- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1
- •1.1. Здоровье человека как ценность
- •1.2. Образ жизни человека. Понятие о здоровом образе жизни, основные его составляющие и социальные условия формирования. Образ жизни студенческой молодежи
- •Глава 2
- •2.1. Организм человека как единая биологическая система. Регуляция его деятельности
- •2.2. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм человека
- •Характеристика степеней переутомления
- •Примечания к главе 2
- •Глава 3
- •3.1. Учение о биологических ритмах
- •3.2. Суточные ритмы физиологических процессов
- •3.3. Виновата ли Луна?
- •3.4. Методика определения дней усталости организма человека
- •3.5 О биологическом потенциале человека и циклограммах развития
- •Как сосчитать оптимизм
- •3.6. Работоспособность и повышение ее эффективности
- •3.7. Оптимизация режима деятельности и нагрузок
- •Организация трудовой деятельности
- •Организация отдыха
- •3.8. Десинхроноз и профилактика его последствий
- •3.9. Сон. Его значение, функции и регуляция
- •Регуляция сна
- •Глава 4 физическое здоровье
- •4.1. Понятие о физическом здоровье и развитии
- •4.2. Телосложение. Рост. Вес. Пропорции тела. Осанка
- •4.3. Опорно-двигательный аппарат. Кости и мышцы. Мышечный тонус. Утомление
- •4.4. Гигиена тела, Уход за кожей, волосами и полостью рта
- •4.5. Закаливание. Солнечные ванны. Баня. Массаж
- •4.6. Органы чувств и их гигиена
- •4.7. Дыхание
- •4.7.1. Анатомия и физиология дыхания
- •4.7.2. Пути сохранения и укрепления дыхательной функции организма
- •4.7.3. Пневмотерапия
- •4.7.4. Некоторые распространенные дыхательные системы
- •4.8. Сердечно-сосудистая система
- •4.8.1. Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы
- •4.8.2. Факторы риска основных заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •4.9. Диагностика физического здоровья
- •Комплексная оценка уровня физического здоровья студентки с.
- •I. Физические показатели
- •II. Физические качества
- •III. Образ жизни
- •Глава 5 психическое здоровье
- •5.1. Понятие о психическом здоровье
- •5.2. Факторы, повреждающие психическое здоровье
- •5.3. Пути сохранения и приумножения психического здоровья
- •5.4. Оптимизация умственной деятельности
- •Внешняя среда и головной мозг
- •Защитные системы мозга
- •5.5. Эмоциональная сфера и ее регуляция
- •5.6. Стресс и профилактика его негативных последствий
- •5.7. Психологическая тренировка
- •5.8. Диагностика психического здоровья
5.7. Психологическая тренировка
Наиболее популярным и эффективным методом психотерапии, преодоления негативного влияния стресса и управления своими эмоциями является психологическая тренировка.
Психотренинг — метод достижения и поддержания высокой психической и физической формы посредством направленного мысленного сосредоточения.
Ежедневные упражнения по тренировке и развитию психических функций организма помогают человеку в усвоении новых мыслительных навыков и изменении старых стереотипов поведения.
Для овладения методиками психологического тренинга необходима осознанная мотивация, побуждающая к такому виду самовоздействия. Под руководством опытного специалиста необходимо выбрать такую систему психотренинга, которая будет полностью соответствовать индивидуальным и возрастным особенностям человека.
Психорегуляция как одна из наиболее продуктивных и целостных методик тренинга связана с оптимальным режимом жизнедеятельности, физическим развитием и отказом от вредных привычек.
Существует немало способов саморегуляции, ряд которых практикуются тысячелетиями (Индия, Китай). Характерной особенностью индийской и тибетской йоги, разновидностей буддизма, школ мусульман-суфиев, китайской цигун-культуры является то, что они выступают как составная часть соответствующего образа жизни, философских и религиозных тенденций, нравственных, психических и физических качеств личности. Это значительно осложняет доступность данных методик для представителей европейских стран.
Основой практически всех восточных систем является медитация. Медитация (от лат meditatio - размышляю, обдумываю) — умственное действие, направленное на приведение психики человека в соответствие с углубленной сосредоточенностью. В 60-е годы XX столетия была разработана методика "трансцендентальной медитации", которая облегчила и приспособила технику восточных систем психорегуляции для "западного человека". Сегодня существует возможность овладевания отдельными элементами этих систем и всей техникой под руководством опытных инструкторов.
Медитация — это эффективное средство создания расслабленного и восстанавливающего состояния. Целительный эффект ее не требует обязательного достижения особых состояний сознания. Одна из самых трудных задач целенаправленного использования медитации в медицине заключается в устранении мистических, культовых и религиозных обоснований, в усилении ее терапевтического свойства. Медитацию используют не только в лечебных целях, но и для укрепления всего организма. Согласно философии йоги, человек обязан стремиться к здоровью, ибо быть здоровым — не эгоистическое стремление, а долг перед окружающими.
Одной из широко распространенных европейских систем психорегуляции является аутогенная тренировка.
Основоположником аутогенной тренировки (аутотренинга) является берлинский невропатолог Иоганн Шульц. В 1908 году он впервые предложил комплекс упражнений, основанный на принципе самовнушения.
Под термином "ауто" понимаются процессы, совершающиеся в нашем организме автоматически, помимо нашей воли, например, учащение сердечных сокращений в ответ на повышение интенсивности физической работы. Аутогенная ("самовоспроизводимая") тренировка - способ активного психотерапевтического воздействия на автоматические процессы организма: управление кровотоком и теплоотдачей, регуляцию дыхания, ритм работы сердца и другие. Сущность метода заключается в самовнушении на фоне мышечного расслабления.
Произвольное расслабление мышц — релаксация — основано на способности человека мысленно "отключать" мышцы от импульсов, идущих от двигательного центра головного мозга. Это вызывает торможение в соответствующих участках коры, что является важнейшим условием полноценного отдыха. На фоне мышечного расслабления и регулируемого дыхания с помощью зрительного представления, сосредоточения воображения и самовнушения можно
активно управлять высшими психическими функциями, укреплять силу воли, улучшать внимание, повышать устойчивость организма к физическим и нервно-психическим перегрузкам.
Аутогенная тренировка способствует регуляции эмоциональных проявлений, снимает усталость, перенапряжение, значительно устраняет или ослабляет влияние психотравмирующих факторов. Она является эффективным способом восстановления работоспособности при умственном утомлении.
Существуют различные варианты методик аутотренинга. Для самостоятельного обучения необходимо выбирать несложные методики, подходящие для домашних условий. В них заложены доступные для широкого круга людей приемы, способствующие восстановлению душевного покоя, снятию усталости и перенапряжения. Коррекция психофизиологических процессов должна осуществляться под руководством врача.
Для успешного проведения аутотренинга необходимо спокойное состояние занимающегося. В начале занятия следует постараться "отключить" все тревожные и волнующие мысли, достигнув состояния максимального психического покоя. Для этого в формулы самовнушения вводятся фразы типа: "Я совершенно спокоен, мое сердце бьется спокойно, дыхание ровное..."
Для овладения аутогенной тренировкой требуется 2-3 месяца ежедневных занятий. Одно занятие занимает от 5 до 15 минут. Лучшее время для их проведения - утро, время пробуждения, и вечер - в постели перед сном. Дремотное состояние обычно связано с заторможенными процессами коры головного мозга, что облегчает нервно-мышечное расслабление.
Для достижения максимального эффекта необходимы положительный психоэмоциональный настрой, ежедневные занятия независимо от общего самочувствия и желания. Тренирующийся должен быть убежден в эффективности аутотренинга. Очень важно выполнять упражнения, образно представляя себе содержание мысленных самовнушений. Перед тренировкой надо устранить все, что может помешать полному мышечному расслаблению и вызвать раздражение. Одежда должна быть свободной и нигде не стягивать тело.
В начале обучения, пока еще не выработались прочные навыки, необходимо Устранить или ослабить действие отвлекающих факторов: яркого света, шума, посторонних разговоров. Температура в помещении должна быть оптимальной. Занятия нужно начинать не раньше, чем через 1,5 - 2 часа после принятия пищи.
Аутогенная тренировка делится на несколько этапов:
1 этап: освоение поз релаксации. Используются три основные позы:
полусидя в кресле. Все тело расслаблено, обе руки, чуть согнутые в локтевых суставах, лежат ладонями и предплечьями на подлокотниках или бедрах, ноги свободно расставлены;
- лежа на спине. Голова слегка приподнята (под нее подкладывается низкая подушка), руки чуть-чуть согнуты в локтевых суставах, свободно лежат вдоль туловища ладонями вниз;
- сидя — кучерская поза. Испытуемый сидит на крае стула, спина свободно согнута, голова слегка опущена; предплечья лежат на бедрах, кисти расслаблено опущены вниз.
Необходимо овладеть всеми позами, начав тренировки с позы лежа.
этап: управление ритмом дыхания. Дыхание должно быть ровным, спокойным, в автоматическом режиме поддержания необходимого ритма. Для успокоения используется короткий вдох и длительный выдох, для активизации - длительный вдох и короткий выдох.
этап: управление вниманием и чувственными образами. При этом вызываются и удерживаются представления, связанные с различными ощущениями при расслаблении тех или иных частей тела. Большое значение придается развитию ощущений тепла и тяжести. Параллельно происходит выработка навыков длительного удержания внимания на себе и своих ощущениях. Существует большое количество простых упражнений, развивающих данные качества.
этап: словесное внушение. Словесные формулировки должны быть достаточно короткими, утвердительными и соответствовать ритму дыхания. Они произносятся мысленно с приемлемой для себя интонацией. Подбираются так, чтобы вызвать зрительные представления, связанные с ощущениями.
этап: регуляция мышечного тонуса. Это завершающий этап овладения аутотренингом, эффективен только после прохождения всех предыдущих ступеней. Различают три фазы мышечной регуляции:
первая фаза — последовательная работа мышц по принципу напряжение — расслабление. По словесной команде сначала напрягается та или иная группа мышц, а затем расслабляется. При этом явственно ощущается контраст состояния расслабленной мышцы и напряженной;
вторая фаза — произвольное полное расслабление мышц тела по мысленному сигналу;
третья фаза — мысленное расслабление по словесной команде.
В отдельных случаях в начале аутогенной тренировки используют дыхательные упражнения и упражнения на расслабление. Навык расслабления следует тренировать в повседневной жизни.
Овладев аутогенной тренировкой, можно ее использовать в городском транспорте, на прогулке, во время неприятного разговора и т.д. Десятиминутная релаксация в короткий перерыв на работе повышает работоспособность, снимая чувство усталости и напряжения. При расслаблении 2-3 раза в день у человека восстанавливается оптимальный режим деятельности, снижается нервное и физическое утомление.
