Аналіз «ціль - засіб» Аналіз можливостей

Бажана ціль Формулювання цілі Сильні і слабкі сторони

(планування цілі)

Практична ціль розвивати позбавлятися

(ціль дії)

Рис 4.4 – Процес постановки цілі

2. Що конкретно я збираюся зробити для досягнення своєї цілі за перші 5 років після закінчення ВНЗ.

3. Що конкретно я збираюся зробити для досягнення своєї цілі в подальші 10 років.

На першому етапі необхідно описати конкретні дії, які ви плануєте зробити для досягнення вашої цілі за період навчання у ВНЗ (стажування за межею, практика в престижній фірмі і т.д.).

Припустимо, ваша ціль на даному етапі — вивчити англійську мову. Тому в період навчання у ВНЗ ви будете:

1. займатися з репетитором двічі на тиждень;

1. брати участь в олімпіадах з англійської мови, щоб вас відзначили, оцінили і як кращого відправили удосконалювати англійську мову за рубіж;

2. удома самостійно займатися з касетами і підручниками.

Ви знаєте, що після закінчення ВНЗ добре володітимете англійською мовою.

Враховуючи, що на перспективу планувати складніше, описувані способи досягнення цілі на другому етапі повинні бути конкретнішими, ніж на третьому етапі, а перший етап неможливо описати максимально конкретно. Якщо зіставити ці три етапи за схемою «Професійна ціль» в розділі, на першому етапі відображатимуться засоби для досягнення середньострокової цілі, а на другому і третьому етапах довгострокові цілі.

Результати можна записати у вигляді таблиці (табл. 4.3).

Таблиця 4.3

Професійна ціль	Аналіз «ціль-засіб
	Необхідні засоби	Є в наявності	Не є в наявності	Практична ціль (дії)
1	2	3	4	5
ЗА ЧАС НАВЧАННЯ У ВНЗ
В ПЕРШІ П'ЯТЬ РОКІВ ПІСЛЯ ЗАКІНЧЕННЯ ВНЗ
В ПОДАЛЬШІ ДЕСЯТЬ РОКІВ

При проведенні аналізу «ціль — засіб» за допомогою особистої форми визначається ціль, яка записується в першу графу. Кожна ціль повинна бути зіставлена із засобами, необхідними для її досягнення, які заносять в другу графу. Визначивши засоби, слід їх розділити на ті, які є в наявності і не є в наявності (четверта графа). В п'ятій графі слід описати практичні дії, необхідні для досягнення відсутніх засобів, які були визначені на останньому аналізі «ціль - засіб».

Аналіз «ціль — засіб» кожної професійної цілі допомагає проаналізувати довгострокову, середньострокову короткострокову ціль кар'єри.

Розділ 7. Самоаналіз

При роботі над цим розділом вам необхідно повернутися до схеми процесу постановки цілі (розд. 6, рис. 4.4). Аналіз цілі був проведений в п'ятому розділі «Моя професійна ціль», аналіз «ціль — засіб» — в попередньому розділі. В даному розділі ви повинні пропрацювати ситуаційний аналіз або аналіз можливостей.

Ситуаційний аналіз допоможе виявити ваші слабкі і сильні сторони і визначити, які сфери ви можете розвивати, над чим слід працювати. Шляхом аналізу своїх здібностей ви повинні визначити, що ви взагалі можете зробити, тобто який особистий потенціал для досягнення своєї цілі маєте в розпорядженні.

Для людини важливо розпізнавати свої можливості, розвивати їх, використовувати шанси і відповідати за власне майбутнє.

Результати роботи ви можете записати в табл. 4.4.

Раніш виявлену ціль кар'єри потрібно зафіксувати в першій графі. Далі необхідно скласти перелік якостей, необхідних для досягнення цілі.

Шляхом аналізу своїх здібностей можна визначити, яким особистим потенціалом для досягнення цілі ви розташовуєте на даний момент. Результат проведеного аналізу занести в третю графу.

Таблиця 4.4

Професійна ціль	Аналіз «ціль-засіб
	Необхідні засоби	Є в наявності	Не є в наявності	Практична ціль (дії)
1	2	3	4	5
ДОВГОСТРОКОВА ЦІЛЬ
СЕРЕДНЬОСТРОКОВА ЦІЛЬ
КОРОТКОСТРОКОВА ЦІЛЬ

Крім того, ви повинні чітко представляти свої слабі місця (четверта графа), щоб розробити дії, які можуть сприяти прояву або розвитку подібних якостей. Намічені заходи для заповнення бракуючих якостей потрібно занести в останню графу табл. 4.5.

Таблиця 4.5

Професійна ціль	Аналіз «ціль-засіб
	Необхідні засоби	Є в наявності	Не є в наявності	Практична ціль (дії)
Стати директором фірми, що працює на ринку цінних паперів	Уміння ризикувати Лідерські і вольові якості Здібності керівника: уміння переконувати, пробивна сила, здібності до кооперації Комунікабель-ність Інтелектуальні здібності: логічне мислення, творчий потенціал	1. Уміння ризикувати 2. Комунікабельність 3. Логічне мислення, уміння переконувати, пробивна сила	1. Здібності в кооперації 2. Лідерські і вольові якості 3. Розсудливість, творчий потенціал

Необхідно провести ситуаційний аналіз ваших якостей для кожної цілі і занести результати аналізу в таблицю.

Контрольна робота «Моя кар'єра» — це творча робота студента.

Ціль написання контрольної роботи — відобразити результати роботи студента у напрямі розробки особистого плану кар'єри, що включає професійну ціль, життєві етапи, самоаналіз і роботу над собою, а також особисті якості і дії, за допомогою яких він хоче добитися престижного і високооплачуваного положення в суспільстві.

При перевірці роботи основними критеріями служать зв'язність розділів, стислість, конкретність.

Звичайно контрольна робота не має єдиної, однакової для всіх структури, її зміст і структура визначаються вибраною темою і літературою, що використовується. Звичайно контрольна робота націлена на перевірку знань студента по якій-небудь дисципліні.

Ця робота є проявом творчості кожного студента, направленого на планування своєї майбутньої кар'єри.

У другій частині контрольної роботи вивчити теоретичні питання і висловити їх зміст з теми, номер яких визначається за останньою цифрою залікової книжки.

Самостійно вирішити конкретні ситуації.