- •Диагностика делинквентного поведения у трудных подростков Санкт-Петербург
- •Предисловие
- •1. Методики для выявления предпосылок развития девиантного поведения
- •Текст опросника. Вариант м (мужской)
- •Текст опросника. Вариант ж (женский)
- •Ключи для подсчета первичных «сырых» баллов Вариант м
- •Вариант ж
- •1. Шкала установки на социально желательные ответы.
- •Карта наблюдений (д. Стотт)
- •VIII. Вд - враждебность по отношению к другим детям
- •XIII. Ср - сексуальное развитие
- •Опросники т.М. Ахенбаха
- •Текст методики
- •Опросники т. М. Ахенбаха для учителей
- •Диагностика социально-психологической запущенности детей Инструкция
- •Бланк ответов
- •«Шкала принятия других» (в. Фейя)
- •«Шкала доверия» (м. Розенберг)
- •Шкала поиска острых ощущений, или чего вы хотите от жизни? (м. Цукерман)
- •Ключ к методике
- •Модифицированный вариант опросника «Решение трудных ситуаций» (ртс)
- •2. Методики для выявления зависимого поведения Тест rafft (Relax, Alone, Friends, Family, Trouble)
- •Тест Фагерстрема на определение степени никотиновой зависимости
- •Тест на интернет-аддикцию (т.А. Никитина, а.Ю. Егоров)
- •II. Обведите соответствующий вам ответ или впишите свой
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Скрининг-тест на выявление сексуальной аддикции п. Карнеса (Carnes, 1989)
- •Методика оценки факторов риска и защиты от наркотиков в образовательном учреждении
- •3. Методики для оценки характерологических особенностей Томский опросник ригидности (тор) (г. В. Залевский)
- •Текст опросника
- •Характеристика основных типов акцентуации характера
- •Бланк ответов
- •(Г. Айзенк)
- •Текст опросника epq
- •Обработка данных
- •1. Шкала экстраверсии-интроверсии:
- •2. Шкала нейтротизма
- •3. Шкала психотизма:
- •Интерпретация данных
- •Опросник epi для оценки экстраверсии и нейротизма (г. Айзенк)
- •1. Шкала экстраверсия-интроверсия:
- •2. Шкала нейротизм-стабильность (эмоциональная нестабильность- эмоциональная стабильность):
- •3. Шкала лжи:
- •Многофакторный личностный опросник fpi (модифицированная форма в)
- •Текст методики
- •Тест «Дом. Дерево. Человек» (Дж.Бук)
- •«Человек»
- •4. Методики диагностики социально-психологической адаптации, межличностных отношений и представлений о себе Методика диагностики межличностных отношений (т. Лири)
- •Методика «q-сортировка», или ваше мнение о себе самом
- •Текст методики
- •Обработка данных и интерпретация результатов Ключ
- •(Омо) (в.Шутц)
- •Шкала социально-психологической адаптированности (к.Роджерс, р. Даймонд)
- •Опросник для оценки социально-психологической профессиональной адаптации (м.А. Дмитриева)
- •Опросник для оценки уровня социально-психологической адаптации учителя средней школы (м.А. Дмитриева)
- •Текст опросника для оценки проявлений дезадаптации
- •Исследование конфликтности подростков методом незаконченных предложений (вариант метода Сакса-Сиднея)
- •Тест для определения стратегий поведения в конфликте (к. Томас)
- •3. Компромисс.
- •Пять способов урегулирования конфликтов
- •Тест оценки агрессивности в отношениях (а. Ассингер)
- •5. Методики для выявления эмоциональных состояний, стрессовых ситуаций и их преодоления Тест «Самооценка психических состояний» (г. Айзенк)
- •Опросник для оценки самочувствия, активности и настроения (сан)
- •Предполагаемые взаимосвязи личностных черт, расстройств личности и механизмов защиты
- •Психодиагностическая система р. Плутчика-г. Келлермана
- •Опросник р. Плутчика - г. Келлермана
- •Личностна шкала проявлений тревоги (Дж. Тейлор)
- •Шкала депрессии (т.И.Балашова)
- •Миссисипская шкала (гражданский вариант)
- •Шкала оценки влияния травматического события
- •Тест на профессиональный стресс (т. Д. Азарных, и. М. Тыртышников)
- •Методика для определения чувствительности к кризису (т. Д. Азарных, и. М.Тыртышников)
- •Шкала нервно-психического напряжения (т.А. Немчин)
- •27. Степень распространенности (генерализованности) признаков на- пряжения.
- •28. Оценка частоты возникновения напряжения.
- •29. Оценка продолжительности состояния напряжения.
- •30. Общая оценка степени выраженности напряжения.
- •Методика для диагностики состояния стресса (к. Шрайнер)
- •Тест «Степень напряженности» (н. А. Литвинцев)
- •2. Личная жизнь
- •Методика определения социальной неудовлетворенности (л. Ю. Субботина)
- •Тест на диагностику предрасположенности к неврозам
- •Методика для диагностики склонности к срывам в стрессовой ситуации «Прогноз»
- •Анкеты «Прогноз»
- •Методика определения типа личности («Опросник Дженкинса»)
- •Методика для оценки синдрома «выгорания» в профессиях системы «человек - человек» (н. Е. Водопьянова)
- •Опросник для оценки профессионального выгорания
- •Вариант м (для менеджеров)
- •7. Методики для определения социально-психологического климата в коллективе Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в коллективе (о. С. Михалюк и а. Ю. Шалыто)
- •Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (а. Ф. Фидпер)
- •Методика определения стиля руководства трудовым коллективом (в. П. Захарова и а. Л. Журавлева)
- •8. Практическая характерология
- •Психотипы подростков и учет их при психолого-педагогическом сопровождении (в. Г. Белов, ю. А. Парфенов)
- •9. Общая информация о деятельности ооо «новое поколение» по социальной адаптации трудных подростков (на примере характеристики работы площадки № 1)
- •Характеристика площадки № 1
- •Каталог продукции предприятия
- •Характеристика методов работы в ооо «Новое поколение»
- •Список литературы
- •2. Методики для выявления зависимого
- •Содержание
- •Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков
Шкала нервно-психического напряжения (т.А. Немчин)
Предназначена для диагностики нервно-психического напряжения и его проявлений
Необходимое оснащение. Анкета-опросник.
Инструкция испытуемым. Оцените свое состояние. Для этого отметьте знаком (v) те строки, которые соответствуют признакам, имеющим место у вас в последнее время. При этом, в каждом блоке признаков, где указаны 3 варианта проявления признака, может быть только одна отметка знаком v.
Блоки не должны пропускаться.
Фамилия, Имя, Отчество ... (Указываются по желанию)
Пол: М/Ж
Возраст...
Профессия, род занятий ...
Характер ситуации и деятельности (может указываться экспериментатором)
1. Наличие физического дискомфорта.
1. Полное отсутствие каких-либо неприятных физических ощущений.
Имеют место незначительные неприятные ощущения, не мешающие работе.
Наличие большого количества неприятных физических ощущений, серьезно мешающих работе.
2. Наличие болевых ощущений.
Полное отсутствие каких-либо болей.
Болевые ощущения периодически появляются, но быстро исчезают и не мешают работе.
Имеют место постоянные болевые ощущения, существенно мешающие работе.
3. Температурные ощущения.
Отсутствие каких-либо изменений в ощущении температуры тела.
Ощущение тепла, повышения температуры тела.
Ощущение похолодания тела, конечностей, «озноб».
Состояние мышечного тонуса.
Обычный, не измененный мышечный тонус.
Умеренное повышение тонуса мышц, чувство некоторого мышечного напряжения.
Значительное мышечное напряжение, подергивание отдельных мышц лица, рук, тики, тремор.
5. Координация движений.
1. Обычная, не измененная координация движений.
Повышение точности, ловкости, координации движений во время работы, письма.
Ухудшение точности движений, нарушение координации, ухудшение почерка, затруднения при выполнении мелких движений, требующих высокой точности.
6. Состояние двигательной активности в целом.
1. Обычная, не измененная двигательная активность.
Повышение двигательной активности, увеличение скорости и энергичности движений.
Резкое усиление двигательной активности, невозможность усидеть на одном месте; суетливость, постоянное стремление ходить, изменять положение тела.
7. Ощущения со стороны сердечно-сосудистой системы.
Отсутствие каких-либо неприятных ощущений со стороны сердца.
Ощущение усиления сердечной деятельности, не мешающее работе.
3. Наличие неприятных ощущений со стороны сердца, резкое учащение сердцебиения. Чувство сжатия в области сердца, покалывания, боли в сердце.
8. Проявления (ощущения) со стороны желудочно-кишечного тракта.
Отсутствие каких-либо неприятных ощущений в животе.
Появление единичных, быстро проходящих и не мешающих работе ощущений со стороны органов пищеварения - подсасывание в подложечной области, чувство легкого голода, периодическое умеренное «урчание в животе».
Выраженные неприятные ощущения в области живота-боли, снижение аппетита, подташнивание, чувство жажды.
9. Проявления со стороны органов дыхания.
Отсутствие каких-либо ощущений.
Увеличение глубины и учащение дыхания, не мешающие работе.
3. Значительные изменения дыхания - одышка, чувство недостаточного вдоха, «комок в горле».
10. Проявления со стороны выделительной системы.
Отсутствие каких-либо изменений.
Умеренная активизация выделительной функции - несколько более частое появление желания воспользоваться туалетом при полном сохранении способности воздерживаться (терпеть).
Резкое учащение желания воспользоваться туалетом, или невозможность воздерживаться, наличие сильных позывов к мочеиспусканию и др.
11. Состояние потоотделения.
Обычное состояние потоотделения, без каких-либо изменений.
Умеренное усиление потоотделения.
Появление обильного «холодного, проливного пота».
12. Состояние слизистой оболочки рта.
Обычное состояние, без каких-либо изменений.
Умеренное увеличение слюноотделения.
Ощущение сухости во рту.
13. Окраска кожных покровов.
Обычная окраска кожных покровов лица, шеи, рук.
Покраснение кожи лица, шеи, рук.
3. Побледнение кожи лица, шеи, рук, появление на коже кистей мраморного (пятнистого) оттенка.
14. Восприимчивость, чувствительность к внешним раздражителям.
Отсутствие каких-либо изменений, обычная чувствительность.
Умеренное повышение восприимчивости к внешним раздражителям, не мешающее основной работе.
Резкое обострение чувствительности, отвлекаемость, фиксация на посторонних раздражителях.
15. Чувство уверенности в себе, в своих силах.
1. Обычное, не измененное чувство уверенности в своих силах, в своих спо- собностях.
Повышение чувства уверенности в себе, уверенность в успехе.
Чувство неуверенности в себе, ожидание неудачи, провала.
16. Настроение.
1. Обычное, не изменное настроение.
2. Приподнятое, повышенное настроение, ощущение подъема, приятного удовлетворения деятельностью, работой.
3. Сниженное настроение, чувство подавленности.
17. Особенности сна.
1. Нормальный, обычный сон без каких-либо изменений по сравнению с предшествующим периодом времени.
2. Хороший, полноценный, крепкий освежающий сон накануне.
3. Беспокойный, с частыми пробуждениями и сновидениями сон в течение нескольких предшествующих ночей и в том числе накануне.
18. Особенности эмоционального состояния в целом.
Отсутствие каких-либо изменений в сфере эмоций и чувств.
Чувство озабоченности, повышенной ответственности за выполняемую работу, появление «азарта», положительно окрашенной «злости».
Чувство отчаяния, страха, паники.
19. Помехоустойчивость.
1. Обычное состояние, без каких-либо изменений
Повышение устойчивости в работе, способность работать в условиях шума, других помех и отвлекающих раздражителей.
Значительное снижение помехоустойчивости, неспособность работать при отвлекающих раздражителях.
20. Особенности речи.
1. Обычная, не измененная речь.
2. Повышение речевой активности, увеличение громкости голоса и ускоре- ние речи без ухудшения ее качественных характеристик (грамотности, логич- ности).
3. Нарушения речи - появление слишком длинных пауз, запинок, заикания, увеличение количества лишних слов, слишком тихий голос.
21. Общая оценка психического состояния.
1. Обычное, не измененное состояние.
Чувство собранности, повышенной готовности к работе, мобилизованность, подъем душевных и моральных сил, высокий психический тонус.
Чувство усталости, несобранности, растерянности, апатии, снижение психического тонуса.
22. Особенности памяти.
1. Обычная, не измененная память.
2. Улучшение памяти - легко вспоминается то, что необходимо вспомнить в данный момент.
3. Ухудшение памяти.
23. Особенности внимания.
Обычное, без каких-либо изменений внимание.
Улучшение способности к сосредоточению внимания, отвлечение от посторонних дел.
Ухудшение внимания, несобранность, неспособность сосредоточиться на деле, растерянность, отвлекаемость.
24. Сообразительность.
Обычная, без каких-либо изменений сообразительность.
Повышение сообразительности, находчивость.
Ухудшение сообразительности, растерянность.
25. Умственная работоспособность.
Обычная, не измененная умственная работоспособность.
Повышение умственной работоспособности.
Значительное снижение умственной работоспособности, быстрая умственная утомляемость.
26. Явление психического дискомфорта.
Отсутствие каких-либо неприятных ощущений и переживаний со стороны психической сферы в целом.
Единичные, слабо выраженные и не мешающие работе изменения психической деятельности либо, напротив, чувство психического комфорта, приятные переживания и ощущения.
Резко выраженные, многочисленные и серьезно мешающие работе нарушения со стороны психической деятельности.
