VIII. Вд - враждебность по отношению к другим детям

Враждебное отношение к другим детям - от ревнивого соперничества до открытой враждебности.

1. Мешает другим детям в играх, посмеивается над ними, любит их пугать.

2. Временами очень недоброжелателен по отношению к тем детям, которые не принадлежат к тесному кругу его общения.

1. Надоедает другим детям, пристает к ним.

2. Ссорится, обижает других детей.

3. Пытается своими замечаниями создать определенные трудности у дру­гих детей.

3. Прячет или уничтожает предметы, принадлежащие другим детям.

4. Находится по преимуществу в плохих отношениях с другими детьми.

5. Пристает к более слабым детям.

6. Другие дети его не любят или даже не терпят.

10. Дерется несоответствующим образом (кусается, царапается и пр.).

IX. Н - неугомонность

Неугомонность, нетерпеливость, неспособность к работе, требующей усид­чивости, концентрации внимания и размышления. Склонность к кратковре­менным и легким усилиям. Избегание долговременных усилий.

1. Очень неряшлив.

2. Отказывается от контактов с другими детьми таким образом, что это для них неприятно.

1. Легко примиряется с неудачами в ручном труде.

2. В играх совершенно не владеет собой.

3. Непунктуальный, нестарательный. Часто забывает или теряет каранда­ши, книги или другие предметы.

3. Неровный, безответственный в ручном труде.

4. Нестарателен в школьных занятиях.

5. Слишком беспокоен, чтобы работать в одиночку.

6. В классе не может быть внимателен или длительно на чем-то сосредото­читься.

10. Не знает, что с собой поделать: ни на чем не может остановиться, хотя бы ненадолго.

11. Слишком беспокоен, чтобы запоминать замечания или указания взрослых.

X. ЭН - эмоциональное напряжение

Симптомы 1-5 свидетельствуют об эмоциональной незрелости; 6-7 - о се­рьезных, страхах; 8-10 - о прогулах и непунктуальности.

1. Играет слишком детскими для его возраста игрушками.

2. Любит игры, но быстро теряет интерес к ним.

3. Слишком инфантилен в речи.

1. Слишком незрел, чтобы прислушиваться и следовать указаниям.

2. Играет исключительно (преимущественно) с более младшими детьми.

3. Слишком тревожен, чтобы решиться на что-то.

4. Другие дети пристают к нему (является козлом отпущения).

5. Его часто подозревают в том, что он прогуливает уроки, хотя на самом деле он пытался это сделать раз или два.

6. Часто опаздывает.

10. Уходит с отдельных уроков.

11. Неорганизован, разболтан, несобран.

12. Ведет себя в группе как посторонний.

XI. НС - невротические симптомы

Различные невротические симптомы. Острота их может зависеть от воз­раста ребенка; они также могут быть последствиями существовавшего прежде нарушения.

1. Заикается, запинается, трудно вытянуть слово.

2. Говорит беспорядочно.

3. Часто моргает.

4. Бесцельно двигает руками, разнообразные тики.

5. Грызет ногти.

6. Ходит подпрыгивая.

7. Сосет палец.

XII. С - неблагоприятные условия среды

1. Часто отсутствует в школе.

2. Не бывает в школе по нескольку дней.

3. Родители сознательно лгут, оправдывая отсутствие ребенка в школе.

4. Вынужден оставаться дома, чтобы помогать родителям.

5. Неряха, грязнуля.

6. Выглядит так, как будто очень плохо питается.

7. Значительно некрасивее других детей.