Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ТПЛ.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
78 Кб
Скачать
☆

Семиотическая типология знаков

Семиотика – наука о знаках, научная дисциплина, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и перерабатывающих информацию. Семиотика рассматривает как природные знаковые системы (коммуникация в мире животных), так и действующие в человеческом обществе (язык, обряды и др.)

Типология семиотических знаков:

1) знаки-иконы (или иконические знаки, иногда их называют знаками-копиями, знаками-изображениями);

2) знаки-индексы (индексальные знаки, или знаки-признаки);

3) знаки-символы (символические знаки, или условные, конвенциональные знаки).

Знак-индекс – это знак, который связан со своим референтом при помощи некоторого непосредственного физического сосуществования. Например, дым является индексом огня, поскольку дым есть событие, которое порождается огнем, и, следовательно, всегда появляется вместе с ним. Смысл связи между референтом и знаком для сообщества носителей знака одинаков для знаков-индексов и иконических знаков: если бы сообщество мыслящих существ должно было бы исчезнуть без следа, то отношение индекс – референт вполне могло бы быть восстановлено другой группой в ходе практическом деятельности в том же физическом мире. Здесь, так же как и в предыдущем случае, чем больше степень индексальности, тем больше вероятность того, что данное отношение будет открыто вновь.

Знак-символ – это знак, который связан с референтом только посредством конвенций, принятых сообществом носителей. Это отношение совершенно произвольное, так как между его двумя компонентами отсутствует «естественное» физическое сходство или сочетаемость. Слово «огонь» представляет собой референт потому, что между нами есть договоренность использовать данную последовательность звуков именно таким образом. «Степень произвольности» в отношении знак – референт противоположна степени иконичности и/или индексальности между знаком и референтом. Смысл связи в этом случае состоит в том, что если бы сообщество мыслящих существ должно было бесследно исчезнуть, то это отношение никогда или почти никогда не могло бы быть самостоятельно открыто вновь. По мере того как степень произвольности отношения знак – референт приближается к 100 % (т. е. по мере приближения степени иконичности и/или индексальности к нулю) вероятность того, что данное отношение будет открыто вторично, приближается к нулю»[10].

Иконический знак представляет собой знак, который связан со своим референтом благодаря некоторому физическому сходству между ними». Например, рисунок языка пламени является иконическим знаком огня, поскольку рисунок сохраняет некоторые двухмерные, зрительно воспринимаемые признаки огня. Смысл такого рода связи между знаком и референтом состоит в том, что если бы группа, использующая данное отношение между иконическим знаком и референтом, должна была бы исчезнуть без следа, то это отношение потенциально могло бы быть восстановлено и использовано другими мыслящими существами, способными заметить то же физическое сходство. Чем больше степень иконичности, тем больше вероятность повторного открытия этого отношения.

Билет 21 – Изучение языка как деятельность

Основные направления современной ПЛ

ПЛ – совокупность научных знаний о структурах функционирования языка, применительно к нелингвистическим дисциплинам и различным сферам практической деятельности человека.

С функциональной точки зрения, ПЛ может быть определена как академическая дисциплина, целенаправленно изучающая и разрабатывающая способы оптимизации различных сфер функционирования языка, при этом функции языка определяют точку отсчета для классификации области приложения научных знаний.

Знания ПЛ испозьзуются в самых различных областях: криптография, криминалистика, языковедение, речеведение, робототехника, автоматика, кибернетика и мн. др.

Основными направлениями в современной ПЛ являются:

1) Лингводидактика. К этому направлению относятся: оснащение учебных заведений мультимедийными и другими обучающими устройствами/программами, связанными с новыми информационными технологиями и некоторые «реформы», связанные с самим образовательным процессом

2) Разработка ИИ. Данная область знаний является камнем преткновения в мировой науки. Постижение тайн творческой и когнитивной деятельности человека – одно из самых приоритетных направлений мировой науки в целом.

3) Машинный перевод. Данная область является одной из тех, кто лингвистическая информация используется в огромных масштабах, и, кроме того, это и одна из самых проблемных областей, в которой еще много неизученного. В то же время это и очень востребованная вещь на сегодняшний день.

4) Создание новых ИЯ. Параллельное программирование. Программирование также является одной из вещей, с которыми тесно связана человеческая жизнь. Сегодня появляются новые ИЯ, связанные с базами данных и запросами. Появляются и новые методы программирования.

5) Разработка АС различного рода. Это направление также является одним из наиболее приоритетных для ПЛ. АСУ, ЭОС, ЭС используются в процессе обучения, на производстве, в робототехнике и т.д.