- •Билет 1 – понятие «уровня» в лингвистических моделей
- •Границы предмета лингвистики, язык как система систем
- •Билет 2 - Общее представление о языковых системах и автоматизированных системах обработки текстовой информации
- •Использование лингвистической информации в системах распознавания речи.
- •Билет 3 – проблема компьютерной реализации лингвистических моделей
- •Билет 7 – современная роботехника и использование в ней лингвистических знаний
- •Методы других наук в пл
- •Билет 10 – Лингвистика и семиотика
- •Исследовательские методы науки о языке
- •Билет 11 – проблемы и перспективы развития компьютерных обучающих систем
- •Прикладная эффективность лингвистических моделей
- •Билет 13 – асу и лингвистика
- •Традиционные и нетрадиционные задачи пл
- •Билет 18 – Основные направления развития систем ии
- •Взгляды на объект лингвистики и отдельные лингвистические дисциплины
- •Билет 19 – Дефиниции пл и их различия
- •Проблемы компьютерного воплощения лингвистических моделей
- •Билет 20 – Различное понимание пл и взгляды на ее соотношение с теоретической лингвистикой
- •Семиотическая типология знаков
- •Билет 22 – существующий подходы к выделению функций языка
- •Универсальные проблемы современной пл
- •Наличествует также связь лингвистики с медицинскими и естественными, физико-математическими и техническими науками.
- •Функции языка
- •Моделирование понимания языка как научная задача
- •Билет 25 – структурное описание естественного языка
Билет 10 – Лингвистика и семиотика
Лингвистика изучает не только существующие (существовавшие или возможные в будущем) языки, но и человеческий язык вообще. Язык не дан лингвисту в прямом наблюдении; непосредственно наблюдаемы лишь факты речи, или языковые явления, то есть речевые акты носителей живого языка вместе с их результатами (текстами) или языковой материал (ограниченное число письменных текстов на мёртвом языке, которым уже никто не пользуется в качестве основного средства общения).
Лингвистика включает наблюдение; регистрацию и описание фактов речи; выдвижение гипотез для объяснения этих фактов; формулировку гипотез в виде теорий и моделей, описывающих язык; их экспериментальную проверку и опровержение; прогнозирование речевого поведения. Объяснение фактов бывает внутренним (через языковые же факты), либо внешним (через факты физиологические, психологические, логические или социальные).
Семиотика, или семиология — наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем (естественных и искусственных языков).
Согласно Ю. М. Лотману, под семиотикой следует понимать науку о коммуникативных системах и знаках, используемых в процессе общения.
Разница взглядов на соотношение данных наук заключается в том, что какие-то исследователи считают семиотику частью лингвистики, другие – наоборот, что лингвистика – часть семиотики. Спор по поводу данного соотношения начался с появления семиотики, и впоследствии появления лингвистической концепции Соссюра. Семиотика и Л так или иначе очень тесно связаны друг с другом, т.к. без знаков не существовало бы письменности, но без речи, которую изучает Л, не возникло бы потребности в какой-либо письменности. Кроме того, Л и С переплетаются в вопросах, связанных с информацией в ее письменном проявлении, т.е. в области криптографии, ИЯ, какой-то частью ИИ, автоматизации систем и т.д.
Исследовательские методы науки о языке
Лингвистические методы не представляет собой единого набора принципов и способов исследования и описания языковых сущностей. Скорее это некоторая совокупность взаимодополняющих и/или взаимоисключающих методов, используемых в различных комбинациях и в различных пропорциях в частных лингвистиках и в конкретных лингвистических исследованиях. Более того, этот набор не является постоянным. Непрерывно происходит его обогащение, изменяется также отношение к тем или иным методам.
Индукция/дедукция.
Процесс научного исследования в такой ситуации может быть двунаправленным: от фактов к сущностям или от сущностей к фактам. Индуктивный метод организации научного процесса в целом состоит в сборе и документации конкретных явлений (фактов) с последующим их обобщением и переходом от фактов к лежащим в их основе сущностям. Дедуктивный метод в качестве отправного пункта предполагает, напротив, основанное на определенных допущениях постулирование сущностей и проверку реальности этих сущностей их соответствием (или несоответствием) наблюдаемым фактам.
В реальной лингвистической практике применение индуктивного или дедуктивного метода в чистом виде невозможно, хотя определенное предпочтение того или иного метода в конкретных научных школах наблюдается нередко. Наиболее продуктивным, скорее всего, является цикличное применение дедуктивного и индуктивного метода с последовательным уточнением представления об изучаемом объекте.
Эвристические методы.
Эвристические методы связаны со сбором и документацией фактов. Сам процесс получения фактов может быть пассивным или активным. Метод пассивного наблюдения (иначе именуемый регистрационным) предпочитается тогда, когда необходимо получить максимально достоверный языковой материал, независимый от воли исследователя и процесса извлечения языковых данных.
Активный (он же экспериментальный) метод состоит в применении всевозможных процедур, управляющих речевым поведением говорящего, с целью получения необходимых исследователю фактов.
Метод реконструкции
В исторической лингвистике важнейшим является метод реконструкции прежних языковых состояний. Этот метод наиболее разработан применительно к фонетической стороне языковых выражений.
Описательные методы
Данные методы занимаются составлением различного рода классификаций и описанием правил.
Лингвистика также заимствует методы у смежных наук, таких как психология, социология, антропология, культурология, история, акустическая физика, математика. Что касается математики, то влияние ее менталитета и методов в последние десятилетия неуклонно растет. Особенно существенно проникновение в лингвистические исследования идей и методов математической логики, статистики, теории вероятностей, теории информации. Тем не менее, идеал математизации лингвистического знания остается недостижимым и даже нередко подвергается сомнению как ценность на основании давней идеи принципиальной несводимости друг другу методологии «наук о природе» и «наук о духе».
Оставила свой след в лингвистической методологии и кибернетика, а также исследования в области искусственного интеллекта и когнитивной науки.
