Стадии развития психики в эволюции живых организмов (Леонтьев):

1. Элементарная сенсорная психика – действительность отражается в форме элементарных ощущений.

   1. Низший уровень: примитивная чувствительных животных, развитая раздражимость (простейшие организмы)

   2. Высший уровень: наличие ощущений, появление органов манипулирования, появление способности к формированию элементарных условных рефлексов (кольчатые черви и моллюски)

2. Стадия перцептивной психики – действительность отражается в виде более или менее расчлененных образов.

   1. Низший уровень: окружающий мир отражается в виде образа предмета. Свойства того или иного предмета из окружающего мира объединяются в единый образ. Хорошо развиты органы манипулирования, появляются двигательные навыки, защитное поведение. (Рыбы, некоторые высшие беспозвоночные, насекомые)

   2. Высший уровень: элементарные формы решения задач. Высоко развита инстинктивная форма поведения. Животные способны к научению, путём выработки навыков. (Позвоночные с хорошо развитой сенсорной и нервной системой)

3. Стадия интеллекта – наблюдаются сложные виды деятельности и сложные формы отраже ния действительности. Животные, умеющие решать двухфазные задачи (фаза подготовки, фаза осуществления деятельности). Двухфазные задачи имеют множество решений. Взаимодействие с различными предметами и вещами, выстраивание различных взаимодействий между ними. Выстраивание причинно-следственных связей. Появляются исследовательские формы поведения. (Высшие позвоночные, обезьяны, дельфины)

Межполушарная асимметрия

Межполушарная асимметрия представляет собой одну из фундаментальных закономерностей работы мозга не только человека, но и животных. Однако, несмотря на сравнительно длительную историю изучения данной проблемы и огромное количество современных публикаций по различным ее аспектам, сколько-нибудь законченной теории, объясняющей функциональную асимметрию больших полушарий и учитывающей действие как генетических, так и социокультурных факторов в ее формировании, пока не существует.

Основные положения, касающиеся межполушарной асимметрии мозга:

1. Межполушарная асимметрия головного мозга, понимаемая как различное по характеру и неравное по значимости участие левого или правого полушарий в осуществлении психических функций, имеет не глобальный, а парциальный характер. В различных системах характер функциональной асимметрии может быть неодинаков. Как известно, выделяют моторные, сенсорные и «психические» асимметрии, причем каждая из них подразделяется на множество видов. Таким образом, при оценке только элементарных моторных и сенсорных процессов может быть выделено множество вариантов нормальной функциональной асимметрии больших полушарий. Еще большее разнообразие вариантов асимметрии можно выявить, если учесть особенности всех ВПФ. Представление о правшах как об однородной группе населения неправомерно. Существуют «чистые» правши (с ведущими правой рукой, ухом и глазом) и праворукие. Сложными и неоднородными являются также группы левшей и амбидекстров.

2. Каждая конкретная форма межполушарной асимметрии характеризуется определенной степенью, мерой. Учитывая количественные показатели, можно говорить о сильной или слабой асимметрии (моторной или сенсорной).

3. Межполушарная асимметрия мозга у взрослого человека – продукт действия биосоциальных механизмов. Как показали исследования, проведенные на детях, основы функциональной специализации полушарий являются врожденными, однако по мере развития ребенка происходит усовершенствование и усложнение механизмов межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия. Таким образом, существует возрастной фактор, определяющий характер межполушарной асимметрии мозга.

В современной нейропсихологии наметились два основных направления в изучении проблемы межполушарной асимметрии мозга.

Первое направление – это экспериментальное изучение специфики нарушений отдельных (вербальных и невербальных) психических функций при поражении симметричных отделов левого и правого полушарий мозга. Сопоставление конкретных форм нарушений ВПФ при левосторонних и правосторонних патологических очагах позволяет выявить нейропсихологические симптомы, характерные для поражения только левого или только правого полушария.

Второе направление – изучением проблемы межполушарной асимметрии мозга является сопоставление целостных нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении симметрично расположенных структур левого и правого полушарий. Этот путь исследования является традиционным для нейропсихологии.