- •1. Возникновение и развитие коммуникационных профессий: историческая ретроспектива.
- •2. Роль трансформации коммуникационных процессов в становлении информационного общества.
- •3. Эволюция понятия «коммуникатор» в коммуникационной науке.
- •4. Анималическая и человеческая коммуникация: соотнесение целесообразности коллективного поведения и взаимодействия.
- •5. Цели и внутренние характеристики общения как процесса.
- •6. Общение, коммуникация и уровни информационной иерархии.
- •7. Коммуникационный процесс: уровни, модели, анализ субъектов.
- •9. Массовая коммуникация: традиционный и новый подходы в понимании процесса.
- •8. Этапы взаимодействия и уровни шумов (искажений) в коммуникационном процессе.
- •Технические проблемы коммуникации;
- •10. Соотношение целей коммуникатора и реципиента с пирамидой потребностей а. Маслоу.
- •Цели коммуникатора и реципиента
- •11. Коммуникационное взаимодействие и его типы.
- •12. Коммуникативные действия и их формы.
- •15. 10 Правил убеждения в процессе коммуникации.
- •16. Феномен эмоционального заражения массовой аудитории.
- •17. Тезисы о «невероятной коммуникации» н. Лумана с корреляцией на разноуровневость социальной структуры.
- •18. Микрокоммуникация: виды взаимодействия и формы коммуникационной деятельности
- •19. Миди и макрокоммуникации: виды взаимодействия и формы коммуникационной деятельности
- •23. Коммуникативная среда и сферы коммуникации (коммуникативные дискурсы).
- •24. Эффект коммуникации и коммуникационный менеджмент в организациях и системах
- •25.Технологии как ключевые элементы воздействия в коммуникации.
- •26. Практика убеждения. Мнение как главная переменная в процессе убеждения.
- •27.Эффективный коммуникатор и его характеристики.
- •28. Параметры эффективного сообщения.
15. 10 Правил убеждения в процессе коммуникации.
Первое: убеждения Гомера. Очередность приводимых аргументов влияет на их убедительность. Наиболее убедителен следующий порядок аргументов: сильные – средние – самые сильные. Слабыми аргументами лучше не пользоваться вообще.
Второе: убеждения Сократа Для получения положительного решения по важному вопросу следует поставить его на третье место, предпослав ему два коротких, простых для собеседника вопроса, на которые он без затруднения ответит «да».
Третье правило убеждения. Убедительность аргументов в значительной степени зависит от имиджа и статуса убеждающего. (Пример: в рекламы зовут звёзд или известных врачей, косметологов).
Четвертое правило убеждения. Не принижать статус! Уважайте собеседника.
Пятое правило убеждения. К аргументам приятного нам собеседника мы относимся снисходительно, а к аргументам неприятного — с предубеждением.
Шестое правило убеждения. Желая переубедить, следует начинать не с разделяющих моментов, а с того, в чем собеседник легко согласится.
Седьмое правило убеждения. Проявлять эмпатию! (То есть сопереживать!)
Восьмое правило убеждения. Избегать конфликтогенов! (т.е. слов или действий, которые могут привести к конфликту)
Девятое правило убеждения. Мимика, жесты и позы убеждающего должны подкреплять слова.
Десятое правило убеждения. Показать, что предлагаемое удовлетворит какую-то из потребностей слушателя.
16. Феномен эмоционального заражения массовой аудитории.
В основе техники эмоционального заражения лежит феномен эмоц. зараж-я. Испытываемые эмоции и ч-ва – это во многом соц. явления. Они могут распр-ся подобно эпидемии, заражая десятки и сотни тысяч людей, заставляя массы резонировать в унисон. Это хорошо заметно на уровне межличностных отношений.
Особенно сильно эффект ЭЗ проявл-ся в толпе – ситуативным множестве людей, не связанных осознаваемой целью. Толпа – это свойство соц. общности, характеризующееся сходством эмоц. сост-я ее членов. В толпе происходит взаимное зараж-е эмоциями и, как следствие – их интенсификация. Природа массового ЭЗ почти не изучена, 1 из интересных гипотез утверждает, что главную роль в этом играет возникновение резонансных колебаний в структуре электромагнитных полей, образуемых чел. организмом.
Ч-к, становясь частью массы, попадает под власть страстей. Признаки ч-ка в толпе: преобладание ситуативных чувств(настроений), утрата разумного начала, чувства ответственности, гипертрофированная внушаемость, легкая управляемость. Эти сост-я можно усилить при помощи различных ср-в: соотв. внешнее окружение, определ. время суток, освещения, легких возбуждающих ср-в, разл. театрализованных форм, музыки, песен.
Термин фасцинация(лат.околдовывание,завораживание), которым обозн. условия повыш-я эффективности воспринимаемого материала, благодаря использованию сопутствующих фоновых воздействий. Применяется для заражения людей в толпе особым эмоц. сост-ем. На этом фоне и передается соответствующая инфа(но ее должно быть не слишком много).
В современном мире испытываемые людьми эмоции в значительной степени есть результат индукции, вызываемой ср-вами массовой комм-и. Создание эмоц. резонанса – одна из главных задач большинства информ. сообщений и развлекательных шоу. СМИ всегда пытаются вызвать у широкой аудитории сильные эмоции. Таким способом можно формировать эмоц. отношение массовой аудитории к тому или иному событию.
