39. Санітарно-просвітницька робота логопеда у закладах охорони здоров’я.

Санитарно-просветительная работаЛогопеды детских поликлиник обязаны регулярно проводить беседы по различным вопросам логопедии для медицинского персонала поликлиник, родителей, а также выпускать бюллетени, оформлять доски вопросов и ответов.

Примерные темы бесед: «Профилактика речевых нарушений», «Профилактика заикания», «Профилактика недоразвития речи», «Профилактика дислалии», «Этапы развития речи ребенка», «Значение развития мелкой моторики для формирования речи ребенка». Примерные темы санитарных листков: «Речь наших детей», «Наши дети говорят правильно», «Дефекты речи у детей», «Профилактика речевых расстройств». Оформляются стенды: «Логопед - родителям», «Родителям о речи детей», «Советы логопеда».

40. Система спеціальних закладів для дітей із порушеннями мовлення.

1.Дошкільні заклади для дітей з з порушеннями мовлення

(Спец.дошк. навчання і виховання корегують порушення в р-ку мовлення. Тим самим попереджують утруднення при навчанні у школі. Готують до навч. грамоти і шкільного навчання. 1. своєчасне обстеження. 2. раціональний розклад занять 3.планув.інд. роботи. 4. оснащення необх.обладнанням.5. спільна робота логопеда, вихователя і батьків. 6. спец.режим дня )

2.Дит.Дошк.Заклади для діт.З поруш. Опорно-рухового апарату.

(2-3 – яслі, 3-4-мол.гр., 4-5-сер.гр., 5-6-старша гр., 6-7 підготовча гр., 10-12 дітей в групі. Після 7 років за рішенням ПМПК переводяться у відповідні типи шкіл. Вчитель логопед проводить навч.-корекц. роб. по розумовому р-ку, навч.правильного мовлення і вимови(фронт., групові і індик. Заняття+веде відповідну документацію.). Працює в тісному контакті з лікарем-психоневрологом, вихователями. )

3.ДДНЗ для РВ дітей (мол.гр 3-5р., сер.гр.4-6, старша гр.5-6, підгот.гр.6-7р.)10-12 діт в гр.Фронтальні заняття 2р/тиж. Перші 1-3 роки навч.діти діляться на підгрупи.на 4му році навч зан. Проводиться з усіма дітьми разом. Індив.зан. провод.не менше 3р./тиж.)(логос.робота вкл. в себе: -постановка зв., - плавність мовл. –дихання, - уточнення та розшир.словникового запасу, - вживання граматичних конструкцій, - формув.звязного мовл.) робота з р-ку мовл провод.всім колективом протягом кожного дня.

4. ДНЗ (групи) для дітей з вадами зору (приймаються діт. 2-7 років. Наповнюваність груп для сліпих 10 чол. Для слабкозорих, діт з амбліопією та косоокістю 10-15 діт.)Лого роботв планується за результ. обстеж. Лого робота здебільшого направлена на розвиток звуковимови, ліквідацію прогалин в лексико-грамат і фонетико-фонемат сторонах мовл., р-к зв’язного мовлення і всіх компонентів мовл сист.)

5.Школа для дітей з тяжкими порушеннями мовлення (це тип спец. Шк.. закл. пристос.для діт з алалією, афазією, ринолалією, дизартрією заїканням при нормальному слусі та первинно збереженому інтелекті. )Тут викор. особл. сист. кор.. впливу. Особл. задачі: - подолання поруш. Усн і письм мовл., - усунення пов’язаних з ними особл псих р-ку, в процесі кор.-виховн роботи у навчальний і поза навчальний час; професійно-трудова підготовка.) 12 чол в класі. Випускники отримують свідоцтво про неповну середню освіту.(можуть продовжити навч у загальноосв.шк. або проф.-тех училищах. )лого заняття 3р/тиж, 15-20 хв. Вихователі, вчителі і логопеди в проц спільноі навч , виховн і коррекц роботи корегують мовл розвиток дітей.і допомагають стати повноцінними членами суспільства , що беруть участь у трудовій та інш видах д-сті.)

6.Логопедичні пункти при середніх загальноосвітніх школах (Логопедичні пункти – це спец учбово-виховні установи, що призначені для корекції порушень мовлення у дітей шкільного віку. Осн задачі: - виправлення недоліків мовлення учнів; - пропаганда лого знання серед вчителів та населення; - своєчасне виявлення і попередження порушення мовлення у дітей. На логопункт направляються діти за за ініціативою психоневрологів, вчителів, батьків. Одночасно на логопункті займається 18 – 25 чол.Пед навантаження 20 год/тиж. Навчання ФФН і поруш письма і чит 4-9міс. А ЗНМ+поруш чит і письма – 1,5-2 роки. Результ фіксуються в мовл картці і доводяться до відома кл керівн. Батьки слідкують за відвідуванням і виконанням завд і рекоменд. )

7.Логопедичний кабінет при поліклініці Роб логопеда будується згідно до положення «Про логос кабінет дит полікл» Напрямки роботи: - виправл деф мовл(консулат + системат заняття), - диспансеризація організованих та неорганізованих дітей; - Участь у комплектації лого установ системи охор здор і освіти. Оформлення лого хар-ки на кожну дит.; - Провед логос санітарно-просвітницької роботи(бесіди з батьками, педіатрами, вихователями дит садків, лого бюлетені, виготовл дид посібників.)

8.Спеціалізовані дитячі будинки Профілактика відхилень в мовл р-ку, з 3 міс до 1 року. Своєчасна діагностика та виправлення мовлення дітей у всіх вікових групах.

9.Дитячі психо-неврологічні санаторії – лікувально-оздоровчі заклади санаторного типу (приймаються діти 4-7р в дошк пс-неврол санаторій, 7-13 р – шк. Пс-неврол санат. Направл у зв’язку з показаннями до лікування. Строк прибування – 3міс. Повторне лікування можливе через 6 міс.Задача: провед лікув-оздоровчих і логопедичних заходів з ціллю корекції мовл поруш і відхилень в псих розвитку дит. Зі школярами проводиться навчання за аг осв предметами відпов до классу.Викор лікув і логос методи . Руководство : гол лікар – педіатр або психоневролог )