2.2. Введення нової лексики:

die Abrechnungsstunde - розрахункова година

der Aschenbecher - попільничка

zerbrechen - розбивати

das Loch - дірка, oтвip

in Anspruch nehmen - займати (про час)

Nichts zu danken! - Нема за що!

losfahren – від’їжджати, відправлятися

Ist es nicht zu früh? - Чи не рано?

sich wenden an+Akk - звертатися до когось

der Gepäckträger - носій

2.3. Введення нового матеріалу: текст «Die Abreise des Touristen»:

Die Abrechnungsstunde ist im Hotel um 12 Uhr mittags. Bis 12 Uhr müssen die Gäste die Zimmer räumen. Wenn sie länger im Hotel bleiben wollen, so müssen sie für einen halben Tag nachzahlen. Herr Schmidt reist morgen früh ab. Er hat viel Sorgen. Man muss zuerst ein Taxi bestellen, dann zwei Telefongespräche mit Berlin bezahlen. Er hat Pech gehabt. Herr Schmidt hat zufällig einen Aschenbecher und ein Glas zerbrochen, ein Loch in die Gardine gebrannt. Er soll dafür extra zahlen. Die Etagendiensthabende hat ihm die Quittung gegeben. Herr Schmidt geht nach unten, an der Kasse zahlt er nach der Quittung 250 Hrywnja 38 Kopeken. Dann geht er an das Servicebüro.

2.4. Закріплення нового матеріалу. Текст прочитайте, перекладіть. Складіть план переказу.

2.5. Дайте відповіді на питання:

1. Wann ist im Hotel die Abrechnungsstunde?

2. Ich reise heute Abend ab. Soll ich den halben Tag extra bezahlen?

3. Ich habe meine Ferngespräche noch nicht bezahlt. Wo kann ich das tun?

4. Ich habe einen schweren Koffer. Können Sie den Gepäckträger bezahlen?

5. Ich habe den Aschenbecher zerbrochen. Was soll ich dafür zahlen?

2.6. Робота над граматикою: ПРИЙМЕННИКИ, ЩО ВИМАГАЮТЬ GENITIV:

Родовим відмінком керують прийменники (an)statt — замість; außerhalb— поза; ungeachtet—незважаючи на; unweit — недалеко від; während — протягом ,під час; trotz — незважаючи на; wegen — заради, через, внаслідок.

Während der Vorlesung — niд час лекції; trotz des Regens — незва­жаючи на дощ.

Die Brigade setzte ihre Arbeit trotz des Unwetters fort. — Бригада продовжувала свою роботу, незважаючи на негоду.

Wegen des Zeitmangels konnte ich an diesem Ausflug nicht teilnehmen.— Через нестачу часу я не мiг взяти участь у цій екскурсії.

3. Заключна частина заняття.

3.1. Домашнє завдання: вивчити нову лексику та граматику, текст читати, переказувати.

3.2. Підбиття підсумків заняття.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ №12

ТЕМА: Від’їзд гостей з готелю. Розрахунок за проживання. Прийменники з Dativ.

ТИП ЗАНЯТТЯ: практичне.

МЕТА:

21. Познайомити студентів з новими лексичними одиницями.

22. Навчити студентів вести бесіду про від’їзд гостя з готелю.

23. Навчити студентів вживати прийменники з Dativ.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, словник, граматичний довідник.

Хід заняття:

8. Початок заняття.

   1. Привітання.

   2. Розмова з черговим.

   3. Повідомлення теми та практичної мети заняття.

   4. Фонетична зарядка.

2. Основна частина заняття.

2.1. Перевірка домашнього завдання.

2.2. Введення: нового матеріалу: діалог «Die Abreise des Touristen»:

• Guten Tag, meine Dame!

• Guten Tag, mein Herr! Sie wünschen, bitte?

• Wissen Sie, ich reise heute ab. Wo kann ich bezahlen?

• An der Kasse. Sie ist im Erdgeschoß neben der Rezeption. Haben Sie das Zimmer schon geräumt?

• Nein, noch nicht.

• Es ist doch 11.50. Und wir haben um 12 Uhr die Abrechnungsstunde. Wenn Sie länger im Zimmer bleiben werden, dann brauchen Sie den halben Tag extra bezahlen.

• Wissen Sie, ich habe noch etwas zu erledigen. Vielleicht muss ich länger hier bleiben.

• Das macht nichts. Sie können das Zimmer jetzt für noch ein paar Tage bezahlen. Oder machen Sie das am Abreisetag.

• Aber ich muss Ihnen Bescheid sagen, wie lange ich noch bleiben werde.

• Das wäre gut. Ich muss wissen, wann das Zimmer frei wird. Wir haben noch andere Reservierung. Dann werde ich dazu ein anderes Zimmer finden.

• Ja, ich bleibe hier noch zwei Tage und jetzt bezahle ich das an der Kasse. Danke für die Auskunft.

• Das macht nichts.

• Alles Gute.

• Alles Gute.

2.3. Закріплення нового матеріалу. Діалог прочитайте, перекладіть. Випишіть незнайомі слова. Побудуйте свій діалог за зразком.

2.4. Робота над граматикою: ПРИЙМЕННИКИ, ЩО ВИМАГАЮТЬ DATIV:

Давальним відмінком керують прийменники mit — з; nach — після, до, на; aus — із; von — вiд, про; bei — у, біля, при; zu — до; seit — з (про час); außer — крім; entgegen — назустріч, всупереч; gegenüber — навпроти.

Von der Mutter — вiд матері, bei dem Onkel — у дядька.

Alle kamen rechtzeitig außer meinem Bruder. — Bсi прийшли вчасно, крім мого брата.

Mit fröhlichem Lachen laufen die Kinder nach Hause. — 3 радісним сміхом діти біжать додому.

Der Universität gegenüber liegt ein Park. — Навпроти університету знаходиться парк.

Alle sprechen von dem neuen Stück. — Bсi говорять про нову п'єсу.

Zum Fest haben die Studenten einen Kulturabend veranstaltet. — До свя­та студенти організували вечір.

Прийменники mit, seit i aus українською мовою перекладаються прийменником з. Але це не синоніми, тому потрібно запам'ятати відмінності у ix значенні та вживанні.

Так, приймен­ник mit вживається, коли треба показати спільне перебування, знаряддя праці тощо:

Die Studenten der Universität besichtigen mit ihren deutschen Freunden die Sehenswürdigkeiten der Stadt. — Студенти університету оглядають ра­зом зi своїми німецькими друзями визначні місця міста.

Er schreibt gern mit dem Bleistift. — Biн любить писати олівцем.

Прийменник seit вказує на час початку певної дії, яка триває:

Seit diesem Jahr studieren wir Philosophie. — 3 цього року ми вивчаємо філософію.

Прийменник aus вказує на рух у напрямку з середини, на походження, на матеріал, з якого виготовлено предмет, тощо:

Diese Kette ist aus Gold. — Цей ланцюжок із золота.

3. Заключна частина заняття.

3.1. Домашнє завдання: вивчити нову лексику та граматику, діалог розповідати.

3.2. Підбиття підсумків заняття.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ №13

ТЕМА: Від’їзд гостей з готелю. Оплата додаткових послуг. Прийменники з Akkusativ.

ТИП ЗАНЯТТЯ: практичне.

МЕТА:

24. Познайомити студентів з новими лексичними одиницями.

25. Навчити студентів вести бесіду про від’їзд гостя з готелю та оплату додаткових послуг.

26. Розвивати у студентів навички перекладу з рідної мови.

27. Навчити студентів вживати прийменники з Akkusativ.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, словник, граматичний довідник.

Хід заняття:

9. Початок заняття.

   1. Привітання.

   2. Розмова з черговим.

   3. Повідомлення теми та практичної мети заняття.

   4. Фонетична зарядка.

2. Основна частина заняття.

2.1. Перевірка домашнього завдання.

2.2. Введення: нового матеріалу: діалог «Die Abreise des Touristen»:

• Guten Tag, meine Dame!

• Guten Tag, mein Herr! Sie wünschen, bitte?

• Wir reisen morgen ab. Wo kann ich bezahlen?

• An der Kasse. Sie ist im Erdgeschoß neben der Rezeption. Haben Sie die Telefongespräche schon bezahlt?

• Nein, noch nicht. Wo kann ich das tun?

• Auch an der Kasse. Haben Sie sonst Wünsche?

• Ja. Können Sie uns den Intourist - Wagen für morgen bestellen

• Wissen Sie, wenn der Wagen bis zum Flughafen schon bezahlt ist, dann können Sie selbst einen Wagen im Servicebüro bestellen. Wünschen Sie noch etwas?

• Ja, das stimmt. Darf ich Frühstück für morgen aufs Zimmer bestellen?

• Ja, natürlich. Wann soll es sein?

• Ich meine, um 6 Uhr. Darf ich es auch heute bezahlen?

• Warum denn nicht?

• Akzeptieren Sie Kreditkarten?

• Jawohl.

• Danke schön.

• Nichts zu danken.

2.3. Закріплення нового матеріалу. Діалог прочитайте, перекладіть.

2.4. Робота над граматикою: ПРИЙМЕННИКИ, ЩО ВИМАГАЮТЬ AKKUSATIV:

Знахідним відмінком керують прийменники durch — через, по; für — за, для; ohne — без; gegen — пpoти; um — навколо, в, за; entlang — уздовж; bis — до.

Die Touristen gehen durch den Chrestschatyk und bewundern die schönen Bauten.— Туристи йдуть no Хрещатику i милуються красивими будівлями.

Kaufe dieses Buch fiir deinen Sohn. — Купи цю книжку для свого сина.

Schöne Weiden wachsen den Fluss entlang. — Чудові верби ростуть уздовж річки.

2.5. Зробіть переклад наступних речень:

1. Турист ідуть уздовж вулиці.

2. Фірма замовила номер для нас.

3. Я проти цієї подорожі.

4. Без нашого друга вони не можуть поїхати.

5. Ми гуляємо навколо нашого готелю.

6. Нас треба іти пішки до нашого готелю.

3. Заключна частина заняття.

3.1. Домашнє завдання: вивчити нову лексику та граматику, діалог розповідати.

3.2. Підбиття підсумків заняття.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ №14

ТЕМА: Від’їзд гостей з готелю. Єдина розрахункова година. Прийменники з Dativ або Akkusativ.

ТИП ЗАНЯТТЯ: практичне.

МЕТА:

28. Познайомити студентів з новими лексичними одиницями.

29. Навчити студентів вести бесіду про від’їзд гостя з готелю та єдину розрахункову годину.

30. Навчити студентів вживати прийменники подвійного керування.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, словник, граматичний довідник.

Хід заняття:

10. Початок заняття.

    1. Привітання.

    2. Розмова з черговим.

    3. Повідомлення теми та практичної мети заняття.

    4. Фонетична зарядка.

2. Основна частина заняття.

2.1. Перевірка домашнього завдання.

2.2. Введення: нового матеріалу: діалог «Die Abreise des Touristen»:

• Guten Tag, meine Dame!

• Guten Tag, mein Herr! Sie wünschen, bitte?

• Wissen Sie, ich reise heute ab. Wo kann ich bezahlen?

• An der Kasse. Sie ist im Erdgeschoß neben der Rezeption. Haben Sie das Zimmer schon geräumt?

• Nein, noch nicht.

• Es ist doch 11.40. Und wir haben um 12 Uhr die Abrechnungsstunde. Wenn Sie länger im Zimmer bleiben werden, dann brauchen Sie den halben Tag extra bezahlen.

• Wissen Sie, ich habe noch etwas zu erledigen. Vielleicht kann ich meinen Koffer irgendwo stehen lassen?

• Das stimmt. Sie können ihn in die Gepäckaufbewahrung abgeben. Bringen Sie den Koffer selbst nach unten?

• Lassen Sie bitte jemanden mein Gepäck abholen.

• Der Gepäckträger wird um Ihr Gepäck bemühen.

• Danke für die Ihre Hilfe.

• Das macht nichts.

2.3. Закріплення нового матеріалу. Діалог прочитайте, перекладіть. Випишіть незнайомі слова. Побудуйте свій діалог за зразком.

2.4. Робота над граматикою: ПРИЙМЕННИКИ, ЩО ВИМАГАЮТЬ DATIV АБО AKKUSATIV:

Прийменники an — на, біля, до; auf—на; hinter — за, позаду; in — в, через; neben — біля, поруч; über — над, через; unter — під, се ред; vor—перед; zwischen — між можуть керувати як давальним, так i знахідним відмінками. Якщо прийменники вказують на місце дії i відповідають на питання wo? — де? або wann? — ко­ли?, то після них вживається давальний відмінок:

Die ganze Familie saß an dem (am) Tisch. - Вся сім'я сиділа за столом.

Die Fernstudenten besuchen die Bibliothek am Abend. Студенти-заочники відвідують

бібліотеку ввечері.

Якщо прийменники вказують на напрям дії i відповідають на питання wohin? — куди?, то вживається знахідний відмінок:

Die Kinder gehen in den Wald. - Діти йдуть у ліс.

2.5. Перекладіть речення:

1. Ми йдемо сьогодні в театр.

2. Ми сидимо в театрі.

3. Попільничка стоїть на столі.

4. Покоївка ставить попільничку на полицю у ванній кімнаті.

5. Книжка лежить на ліжку.

6. Я ложу книжку на стіл.

3. Заключна частина заняття.

3.1. Домашнє завдання: вивчити нову лексику та граматику, діалог розповідати.

3.2. Підбиття підсумків заняття.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ №15

ТЕМА: Від’їзд гостей з готелю. Розвиток навичок аудіювання. Повторення та підсумок вивченого за темою.

ТИП ЗАНЯТТЯ: практичне.

МЕТА:

31. Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал по даній темі.

32. Розвивати у студентів навички аудіювання.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, словник.

Хід заняття:

11. Початок заняття.

    1. Привітання.

    2. Розмова з черговим.

    3. Повідомлення теми та практичної мети заняття.

    4. Фонетична зарядка.

2. Основна частина заняття.

2.1. Перевірка домашнього завдання.

2.2. Повторення матеріалу: діалог «Die Abreise des Touristen»:

• Guten Tag, meine Dame!

• Guten Tag, mein Herr! Sie wünschen, bitte?

• Wissen Sie, ich reise morgen früh ab und ich brauche ein Taxi für morgen früh. Können Sie mir helfen?

• Ja, natürlich. Um wie viel Uhr fliegt die Maschine?

• Um 9 Uhr morgens.

• Dann müssen Sie um 6.30 Uhr vom Hotel losfahren.

• Ist es nicht zu früh?

• Nein, die Fahrt bis zum Flughafen nimmt anderthalb Stunden in Anspruch.

• Dann bestellen Sie bitte das Taxi für 6.30 Uhr.

• Gut. Es wird erledigt.

• Vielen Dank.

• Nichts zu danken. Gute Nacht!

Dann wendet sich Herr Schmidt an die Etagendiensthabende.

• Meine Dame, ich habe eine Bitte an Sie.

• Ja, was wünschen Sie?

• Ich reise morgen früh ab. Könnten Sie mich wecken?

• Ja, natürlich. Wann soll ich Sie wecken?

• Um 6 Uhr morgens.

• Gut, ich mache das, Gute Nacht!

Jetzt ist alles in Ordnung. Herr Schmidt kann ruhig schlafen gehen. Am Morgen:

• Hallo! Guten Morgen! Hier ist der Hoteldienst. Es ist Zeit zum Aufstehen!

Um 6.30 Uhr klopft man an die Tür.

• Verzeihen Sie bitte die Störung! Das Taxi ist schon da.

• Danke schön. Ich habe aber eine Bitte an Sie.

• Ja, bitte.

• Können Sie den Gepäckträger rufen? Ich habe einen schweren Koffer.

• Gut. Ich rufe gleich den Gepäckträger. Er bringt Ihren Koffer runter.

• Vielen Dank. Auf Wiedersehen!

• Glückliche Reise! Kommen Sie wieder in Kyjiw.

2.3. Прослухайте діалог, виконайте завдання до нього. Позначте знаком «+», якщо висловлювання відповідає змісту тексту, та знаком «-», якщо ні.

1. Herr Schmidt reist morgen früh ab.

2. Die Maschine fliegt um 6.30 Uhr.

3. Herr Schmidt muss um 6.00 Uhr vom Hotel losfahren.

4. Die Etagendiensthabende soll ihn wecken.

5. Um 7.30 Uhr klopft man an die Tür.

6. Herr Schmidt hat keinen schweren Koffer.

7. Herr Schmidt ruft den Gepäckträger.

8. Die Etagendiensthabende bringt den Koffer runter.

9. Herr Schmidt bringt den Koffer runter.

10. Der Gepäckträger bringt den Koffer runter.

3. Заключна частина заняття.

3.1. Домашнє завдання: діалог розповідати.

3.2. Підбиття підсумків заняття.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ №16

ТЕМА: Подорож. Плани подорожі. Введення та активізація лексики.

ТИП ЗАНЯТТЯ: практичне.

МЕТА:

33. Познайомити студентів з новими лексичними одиницями.

34. Навчити студентів розповідати про плани подорожі.

35. Розвивати навички читання та перекладу.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, словник, граматичний довідник.

Хід заняття:

12. Початок заняття.

    1. Привітання.

    2. Розмова з черговим.

    3. Повідомлення теми та практичної мети заняття.

    4. Фонетична зарядка.

2. Основна частина заняття.

2.1. Перевірка домашнього завдання.