2.2. Социологическое исследование: типология, структура, ме­тодологические основы.

Структура и процесс социологического исследования.

Рассматри­вая социологическое исследование как специфическую технологию, можно применить к нему такие понятия, как фаза (этап), процедура или операция. Все это - понятия «организационно-процессуальные». По-иному можно структурировать социологическое исследование, если смотреть на него с точки зрения познавательного процесса.

Структурные компоненты социологи­ческого исследования (расположенные в логике времени, их можно было бы назвать «фазами-переходами»):

• вычленение и формулировка социальной проблемы, причем не столь важно, кто это реализует: социальный институт либо сам исследова­тель;

• перевод социальной проблемы и сопутствующего ее «социального заказа» в термины науки и переформулирование ее в проблему научную;

соотнесение научной проблемы с имеющимся научно-методическим аппаратом (его адаптация «под сипуацию», либо создание более адекватных средств - инструментария, методик и т.д.);

• формирование и использование всех необходимо-достаточных ви­дов ресурсов (от специалистов и финансов до идей и технологий) для ре­шения поставленных задач; '

• «заполнение» концепции исследования соответствующими теоре­тическими и эмпирическими данными (информацией, знаниями);

• научное упорядочение (обработка, анализ) полученных'данных и «возврат» их в социальную систему (конкретнее - в соответствующий со­циальный институт либо орган управления).

Что же касается социологического исследования как процесса, то к нему полностью применимы такие «определительные» требования как планомерность, последовательность, организованность, рациональность и т. п.

По цели исследования принято говорить о фундаментальных иссле­дованиях, ориентированных на развитие науки, и исследованиях приклад­ных, имеющих прагматические задачи. И первые, и вторые, в свою очередь могут быть и теоретическими, и эмпирическими - в зависимости от харак­тера знания, получаемого по их результатам.

По глубине анализа изучаемого объекта различают:

• разведывательные (поисковые, зондажные, пилотажные) исследо­вания, связанные в основном с апробацией выборки, инструментария и т. п.;

• описательные исследования, не выявляющие причинных связей, но создающие целостное видение анализируемого объекта и проверяющие гипотезы описательного характера;

• аналитические исследования, выходящие на выявление причинно-следственных связей, факторные модели, а также на проверку объясни­тельных гипотез.

Многие авторы считают, что разведывательные (поисковые, зондаж­ные) и пилотажные исследования являются подвидами или самостоятель­ными видами социологического исследования. Разведывательные исследо­вания проводятся с целью уточнения проблемы, корректировки задач и ги­потез, т. е. это концептуальное исследование, проводимое с использовани­ем следующих методов: неформализованное интервью, наблюдение, экс­пертный опрос, экспресс-опрос идр. В отличие от разведывательного, пи­лотажное исследование предназначено для отработки технических проце­дур и приемов, например, для апробации вопросника.

По степени оригинальности (новизны) можно различать базовые исследования (т. е. исследования «первые в своем роде») и всевозможные повторные исследования, проводимые для сравнительного анализа во вре­мени и в пространстве. Повторные исследования, в свою очередь, имеют несколько подвидов: панельные, когортные, трендовые и т. д.

По времени контакта с объектом особо выделяются лонгитюдные исследования (длительное наблюдение за одним и тем же контингентом исследуемых), оперативные исследования, проводимые обычно с практическими целями, в короткие сроки и по сокращенной научной программе (например, экспресс-опрос общественного мнения).

По степени охвата изучаемой совокупности (лиц, явлений) различают:

• сплошные исследования (когда изучаются все элементы гене­ральной совокупности - что-то по типу переписи населения);

• монографические исследования (типологический отбор и изуче­ние только одной единицы какого-либо класса явлений); применительно к данному виду исследований в зарубежной литературе часто используется термин «сазе стади» («анализ случаев»), от которого он отличается целью -не получение нового знания, а постановка точного социального диагноза;

• выборочные исследования, изучающие определенную часть ге­неральной совокупности. Как и повторные, выборочные исследования имеют несколько подвидов в зависимости от способов и принципов отбора! (построения) выборочной совокупности.

=по принципу добровольности; по принципу доступности; типологические; квотные; стохастические - те, при которых создается одинаковая возможность для каждой «единицы» попасть из генеральной совокупности в выборочную.

По месту проведения выделяют полевые (изучение социальных явле­ний методом непосредственного наблюдения за поведением людей в ре­альных жизненных ситуациях) и лабораторные исследования.

Методологические требования к построению программы.

Методология - своеобразный «свод принципов, правил и требований», то, по отношению к программе социологического исследования, это означает обязательное и последова­тельное изложение следующих компонентов: формулировка и обоснование исследовательской проблемы, постановка цели и задач исследования, ана­лиз и интерпретация основных понятий, предварительное системное опи­сание объекта и предмета исследования, выдвижение исследовательских гипотез.

Программа - основной стратегический документ исследо­вания, то в ней в концентрированном виде воплощается и теория, и мето­дология социологии — конкретизированные, разумеется, в данном исследо­вательском проекте.

Методологические требования к построению выборки.

Программные (методологические) требования к выборке. Он, в частности, отмечает следующее:

• тип и способы выборки прямо зависят от целей исследования и его гипотез;

• требования репрезентативности выборки означают, что по выде­ленным параметрам (критериям) состав исследуемых должен приближать­ся к соответствующим пропорциям в генеральной совокупности;

• мера подобия выборочной модели структуре генеральной сово­купности оценивается ошибкой выборки, а пределы допустимой ошибки опять-таки зависят от цели исследования;

• в аналитических и экспериментальных исследованиях проблема статистической репрезентативности выборки оказывается второстепенной

сравнении с необходимостью обеспечить качественное представительст­во изучаемых социальных объектов;

• численность (объем) выборки зависит от уровня однородности изучаемых объектов; это положение уточняется перечислением трех уело* вий: (а) меры однородности социальных объектов по наиболее существен­ным для исследования характеристикам, (б) степени дробности группиро-вок анализа, планируемых по задачам исследования, и (в) целесообразного уровня надежности выводов из предпринимаемого исследования.

В. Э. Шляпентох, когда-то выделил три группы проблем построения и реа­лизации выборки:

• предварительный теоретический анализ объекта исследования (по-] видимому, здесь подразумевается знание, в т.ч. и статистическое, о струк-! туре и параметрах генеральной совокупности);

• применение и обоснование конкретного метода выборочного исч следования;

• методико-организационные аспекты реализации выборочного ис­следования (с выделением особой проблемы - корректировки выборки).

Методологические требования к методам сбора данных.

Тре­бования методологии к проектированию сбора данных и самому процессу их сбора:

• насколько адекватны проектируемые и реализуемые методы сбо-| ра данных характеру (особенностям и т.п.) изучаемого социального явле­ния или процесса, предмету и объекту исследования?

• насколько адекватны проектируемые и реализуемые методы сбо­ра данных характеру (типу) самого социологического исследования, его| целям и задачам, установкам и ожиданиям исследователя — социолога?

• насколько проектируемые и реализуемые методы сбора данных могут взаимодополнять и/или взаимопроверять друг друга?

• каковы «разрешающие способности» применяемых методов сбо­ра данных (другими словами, каковы их познавательные возможности, а также пределы этих возможностей) с точки зрения интересов исследовате­ля и требований к результатам исследования?

• в какой степени применяемые методы сбора данных допускают проверку их «работоспособности» (надежности и т.п.) и обеспечивают со-^¹ ответствующий «порог качества» получаемой с их помощью исходной эм­пирической информации?

• наконец, образуют ли применяемые методы сбора данных «теоре­тико-методологическое и технолого-организационное «единство» общей концепции исследования в его программном и процессуальном измерениях

Технология социологического исследования - определенный способ осуществления деятельности связанный с ее рас­членением на отдельные этапы исследования, операции (действия), со­блюдением их определенной последовательности, выбором наиболее рациональных способов (методов) их выполнения.

В более узком смысле, технология - это алгоритм, процедура осу­ществления действий в процессе социологического исследования.

Технология сбора данных — это методика и методы сбора данных, отвечающие на во­прос, «как получены данные», а сами данные представляют результат ис­следовательского поиска и отвечают на вопрос, «что получено в исследо­вании».(Добреньков)

Метод — основной способ сбора, обработки или анализа данных; правила и процедуры, с помощью которых устанавливается связь между фактами, гипотезами и теориями.

Техника социологического исследования - совокупность организа­ционных и методических приемов и способов сбора, обработки и анализа данных.

Методика — организационный документ, основанный на совокупно­сти методов, связанных общностью решаемой задачи, выполняет функцию методической инструкции; совокупность способов выявления конкретных социальных фактов и средств получения и обработки первичной социоло­гической информации; технические приемы реализации метода с целью уточнения и верификации знаний об изучаемом объекте.

По Ядову:

«Метод - основной способ сбора, обработки или анализа данных. Техника - совокупность специальных приемов для эффективного исполь­зования того или иного метода. Методика - совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их по­следовательность и взаимосвязь. Процедурой обычно называют последовательность всех операций, общую систему действий и способов организа­ции исследования».

В «Российской социологической энциклопедии» методика социоло­гического исследования - «средство адаптации общих теоретических и методологических принципов социологического исследо­вания к уникальным особенностям конкретной исследовательской ситуации или какому-либо классу таких ситуаций, к специфике решаемых исследова­телем задач, к особенностям изучаемого предмета и объекта, к организации экономическим особенностям исследовательского коллектива».

«Инструментарий социологического иссле­дования» - набор специальных документов (анкеты, оп-| росные листы, карточка наблюдений, социометрические карточки, табли­цы экспертных оценок и т.д.), с помощью которых реализуются основные методы социологического исследования (наблюдение, анализ документов, опрос) и осуществляет сбор эмпирических данных об изучаемом объекте.

Под техникой исследования понимается «совокупность специальных приемов, конкретных познавательных опера­ций, характеризующих тот или иной метод сбора, обработки и анализа эм­пирической информации.

Метод — это концепция, план, координирующий от­дельные технические приемы в последовательную систему познаватель­ных действий. Техника - это конкретные познавательные операции, ис­пользуемые по определенному методу. Ряд технических приемов, связан­ных общей задачей, составляет методику».

Процедура исследования - определенная последователь­ность познавательных и организационных действий, необходимых для ре­шения исследовательской задачи. Понятие «процедура» относится как к исследовательскому проекту в целом, так и к отдельным его стадиям.

По Ядову:

Методы:

• при регистрации единичных событий: наблюдение, изучение до­кументов, опрос;

• в системе сбора данных: монографические, сплошные и выбороч­ные исследования;

• в области анализа данных: описание, классификация, типологиза-ция, статистический, экспериментальный, системный и другие виды ана­лиза.

Техника:

- при регистрации единичных событий: приемы контроля надеж­ности, квалификация, шкалирование, разработка индексов;

• в системе сбора данных: статистический аппарат выборки, прие­мы качественного и количественного выравнивания характеристик;

• в области анализа данных: логические средства, статистические приемы, таксономические процедуры и т. д.

Социологические исследования и социальная практика.

«Социальная практика», понимаемая как «социальная жизнь», вклю­чающая в себя и деятельность, и познание, стоит у истоков буквально каж­дого социологического исследования. В обществе появляется и проявляет­ся очередная социальная проблема и формулируется для социолога в каче­стве «социального заказа». Это - первое «соприкосновение», если взять весь цикл отдельно взятого исследования. Второе «соприкосновение» -взаимодействие социолога-исследователя с изучаемым объектом в ходе самого исследовательского процесса. Даже при самой высокой степени со­циологической «деликатности» (соблюдение норм профессиональной эти­ки), нельзя отрицать возможность и факт взаимовлияния субъекта и объек­та исследования. третье «соприкосновение» начинается после передачи результатов работы - при этом «адресаты» могут быть самые разнообразные - научное сообщество, читательская (зрительская) аудито­рия, властная элита или группа бизнес-менеджеров.