- •1.Развитие теории и практики уп
- •2. Объекты и субъекты управления персоналом
- •3.Функции системы уп.
- •4.Методы системы уп.
- •5.Персонал-технологии: основные требования и условия реализации.
- •6.Организация работы с персоналом на предприятии.
- •7. Оценка эффективности системы управления персоналом
- •8. Планирование работы с персоналом.
- •9. Стратегия управлением персоналом.
- •10. Маркетинг персонала
- •11. Кадровая политика организации.
- •12. Виды кадровой политики.
- •13. Подбор персонала. Системный подход к организации подбора персонала.
- •15.Собеседование при приеме на работу: сущность, виды, основные правила проведения.
- •5. Провести тесты для определения темперамента, работоспособности и совместимости с коллективом вашего соискателя.
- •16.Процедура конкурсного отбора персонала в организации. Методы отбора.
- •3 Подхода:
- •17. Формирование резерва руководящих кадров, оценка эффективности программ формирования резерва.
- •18.Адаптация персонала: понятие, организация, эффективность.
- •20.Коллектив, группа, команда. Сплочение трудового коллектива.
- •21. Сплочение трудового коллектива: внутриколлективная сплоченность, факторы сплочения трудового коллектива
- •22. Профессиональное развитие персонала в современной организации
- •23. Требования к кандидатам при приеме на работу. Профиль должности. Модель компетенций
- •24.Управление карьерой персонала в современной организации.
- •25. Тенденции в системе проффесионального развития персонала. Обучающиеся организации.
- •26.Технология профессионального обучения.
- •Методы профессионального обучения персонала.
- •28. Оценка персонала в современной организации: понятие, цели, виды.
- •Оценка персонала в современной организации: показатели и методы.
- •5 Базовых принципов мво:
- •30. Методы оценки персонала в современной организации
- •31.Сопротивление персонала стратегии изменений: причины, пути устранения.
- •1. Природа, модель и этапы процесса управления изменениями
- •2. Типы организационных изменений
- •33.Корпоративная культура: основные характеристики.
- •34. Виды корпоративной культуры.
- •35. Управление орг.Культурой
- •36. Организационная приверженность. Формирование организационной приверженности.
- •37. Международный опыт уп
22. Профессиональное развитие персонала в современной организации
Развитие персонала - совокупность организационно-экономических мероприятий системы УП организации в области обучения персонала, его переподготовки и повышения квалификации, мероприятия по адаптации, планированию деловой карьеры, работе с кадровым резервом.
Мероприятия:
1)социальное развитие - направлено на улучшение социальной среды в организации.
2)профессиональное развитие направлено на повышение профессионального уровня персонала.
Основные тенденции в системе развития персонала:
1.Повышение гибкости системы развития персонала и ее ориентация на конечные результаты бизнеса.
2. Переход от стандартных программ обучения к гибким программам. От акцента на индивидуальное обучение к «обучающимся» организациям.
Обучающиеся организации (самообучающиеся) - это организация, которая содействует развитию всех своих сотрудников и постоянно трансформирует саму себе
Обучающаяся организация:
1)поддерживает климат, поощряющий сотрудников в их стремлении к обучению и раскрытию своего потенциала.
4)представляет собой команду людей с общей целью.
2)реализует стратегию развития человеческих ресурсов как центральную в своей бизнес-политике.
3)находится в непрерывном процессе преобразований.
Сенге: 5 умений обучающейся организации:
1.мастерство в совершенствовании личности.
2.системное мышление.
3.интеллектуальные модели.
4.групповое обучение, диалог в группе.
5.общее видение.
Преимущества в обучении организации:
1.Преимущества знаний:
1)доступ к самым лучшим, самым последним идеям
2)четкое представление о том, кто чем занимается.
3)лучший обмен опытом
4)более быстрый доступ к знаниям
2.Промежуточное преимущество:
1) свои новаторские подходы, новые идеи
2)ускоренное принятие решений
3)новые сотрудники более эффект-ые
4)минимизация повторения в измен-х
3.Организационные преимущества:
1)лучшие и более быстрые инновации
2)оптимизация обслуживания клиента
3)уменьшение потерь знаний
4)производительность труда
23. Требования к кандидатам при приеме на работу. Профиль должности. Модель компетенций
Профиль должности. О понятии и его содержании
Под профилем должности понимается совокупность ключевых характеристик, которыми должен обладать сотрудник, чтобы быть эффективным. Очень важно не путать это понятие с должностной инструкцией, которая описывает обязанности сотрудника, в то время как профиль должности представляет собой набор ключевых характеристик, необходимых этому сотруднику для успешного исполнения своих обязанностей.
Вопрос о содержании профиля должности и о его структуре пока остается открытым: для одних профиль должности - это совокупность профессиональных знаний, для других - личностные качества сотрудника, для третьих - набор необходимых компетенций. В действительности, чтобы быть работоспособным, профиль должности должен иметь интегральный характер. В идеале он состоит из трех блоков:
-Необходимые компетенции;
-Личностные качества и особенности, которые лежат в основе этих компетенций;
-Профессиональные знания, умения и навыки.
Профиль должности – это основа, способная объединить ключевые HR-процессы в компании: подбор персонала, регулярную оценку, обучение и развитие, карьерное планирование, ротации и назначения и др.
На этапе подбора наличие профиля должности позволяет компании привлекать только тех кандидатов, которые максимально соответствуют важным для этой должности критериям, таким образом значительно сокращая риски и убытки компании, связанные с неправильным подбором и «текучестью» персонала.
Модель компетенций – это набор компетенций, необходимых для успешного выполнения данной работы в данной организации. Модель компетенций может включать в себя самые различные знания, умения, навыки и индивидуально-личностные характеристики. Основное требование, которое к ним предъявляется, – они должны быть описаны в форме индикаторов поведения.
В модели компетенции могут быть сформированы три блока:
-корпоративные, общие для всех работников компании;
-управленческие, необходимые для успешного выполнения функций менеджера в компании;
-профессиональные, необходимые для какой-либо отдельно взятой должности.
