Морфологические особенности растения

Фритиллярия принадлежит к луковичным травянистым многолетникам. Стебли облиственные высотой от 10 до 100 см. Листья сидячие, ланцетовидные, линейные или продолговато-овальные, очередные или мутовчатые, зеленые или сизые. Луковицы шарообразные или сплюснутые, от 1 до 10 см в диаметре, часто с резким специфическим запахом. Околоцветник простой, шестичленный, колокольчатой или кубовидной формы, белой, оранжевой, желтой, красной и фиолетовой окраски. Период цветения— апрель—май. Размножается фритиллярия луковицами, детками и семенами.

Агротехника

На одном месте без пересадки растения можно выращивать 3—5 лет. В тот период, когда надземная часть растения полностью подсохнет, луковицы выкапывают, очищают, отделяют детку от материнской луковицы, сортируют по размеру и хранят до посадки в торфокрошке при температуре +10 ... +14° С. Посадку в грунт проводят в первой половине сентября. Крупные луковицы высаживают на глубину 15—20 см, более мелкие—на 10—12 см. Схема посадки в зависимости от высоты растений может быть 10х20 или 20 х 30 см. На зиму молодые посадки укрывают слоем торфа (5—10 см) или сухого листа (15-20 см).

Фритиллярий относятся к требовательным растениям. Для обеспечения хорошего роста и цветения их необходимо высаживать на освещенных участках с очень плодородной, рыхлой, теплой, водопроницаемой почвой, обработанной на глубину 20-30 см. При подготовке почвы на 1 м² вносят до 25 кг смеси перегноя или компоста с торфяной крошкой (3:1) под крупные растения и 15—20 кг под мелкие. К глинистым почвам добавляют 1—1,5 ведра песка на 1 м².

Уход за растениями обычный. Полив проводят только в сухую погоду, утром или вечером. При срезке цветоносов на растении необходимо оставлять примерно 1/3 или 1/2 стебля с листьями, так как при полном удалении цветоноса рост луковицы прекращается.

Почти все виды фритиллярий Достаточно зимостойки и морозостойки. На зиму взрослые растения не укрывают. Ночные весенние заморозки отросшие побеги не повреждают.

Использование

Фритиллярий используют для групповых посадок на фоне газона, каменистых горках. В смешанных посадках культуру можно сочетать с пионами, нарциссами и тюльпанами. Цветы пригодны для срезки. Растения можно использовать для выгонки в глубоких горшках и ящиках.

Контрольные вопросы:

1. Как по способу выращивания отличаются многолетники открытого и закрытого грунта?

2. Способы кранения луковиц, клубнелуковиц, корневищ.

3. Как определяется глубина посадки луковичных растений?

4. Как по способу зимовки отличаются многолетники?

Урок № 12 Учебно-методическая карта занятий

Учебная дисциплина: Цветоводство с основами селекции и семеноводства

Тема занятий: Декоративные цветочные культуры защищенного грунта

Тип занятия: Полное учебное занятие

Цели занятия:

Дидактическая цель:

Создать условия для усвоения следующих дидактических единиц:

- Общая характеристика декоративных растений

- Облик комнатных растений

- Содержание растений дома

- Уход за растениями дома

Развивающая цель:

Формирование профессиональных компетенций специалиста: готовность решать учебно-производственные задачи, принимать самостоятельные решения, развитие самообразовательных информационных компетенций (умений выделять главное и сравнивать в изучаемом материале), а также социальной коммуникации.

Содействовать развитию познаваемости окружающего мира.

Воспитательная цель:

Воспитание гражданских качеств личности (нравственности, дисциплинированности, ответственности), мобильного, социально активного, конкурентоспособного специалиста.

 Межпредметные связи: Основы садово-паркового проектирования, основы садово-паркового искусства, ботаника, почвоведение, экология.

Учебно-методическое обеспечение занятий:

Лекция, информационное сопровождение в форме презентации.

Литература: «Декоративное растениеводство. Цветоводство»

Т.А. Соколова, И.Ю. Бочкова, «Комнатные растения»

Д-р Д.Г.Хессайон

Распределение времени:

1. Организационный момент: 5 мин.

2. Изложение нового материала: 50 мин.

3. Закрепление нового материала: 15 мин.

4. Задание на дом: 3 мин.

5. Рефлексия (подведение итогов): 7 мин.

Ход занятия:

№ п/п	Элементы занятия, учебные вопросы	Формы и методы обучения	Деятельность студентов
1	Организационный момент: приветствие, проверка присутствующих, сообщение темы, плана работы, конкретизация задач и создание мотивации учебной деятельности, цели занятия	Повествовательное изложение, рассказ-вступление Метод диалогических изложений	Приветствие, сообщение об отсутствующих
2	Актуализация знаний: Общая характеристика декоративных растений Облик комнатных растений Содержание растений дома Уход за растениями дома	Эвристическая беседа, создание учебной мотивации	Слушают преподавателя, записывают тему занятия и план занятия
3	Объяснение нового материала: - Общая характеристика декоративных растений - Облик комнатных растений - Содержание растений дома - Уход за растениями дома - Задание с заранее запрограммированными ошибками	Объяснительно-иллюстративный с компьютерным сопровождением, информационно-визуальный метод, перцентивный метод	Фиксируют основные понятия в конспекте
4	Практическая работа исследовательского характера: Заполнить морфологическую карту для комнатного растения из кабинета	Решение производственных задач, ситуационное моделирование, метод алгоритмических предписаний	Самостоятельная работа по заданию в бригадах по два человека
5	Задание на дом: заполнить морфологическую карту на комнатные растения растущие дома.	Самостоятельная внеаудиторная работа.	Записывают домашнее задание. Задают вопросы по его выполнению
6	Рефлексия: Какое значение темы в профессиональной деятельности?	Эвристическая беседа	Достигнута ли цель? Что необходимо делать, чтобы получить результат? Какие трудности возникли при выполнении работы?
7	Подведение итогов занятия	Метод-повествование. Прием рассказ, заключение. Анализ и оценка успешности достижения целей и задач занятия.	Обмениваясь мнениями анализируют свою работу, высказывают свою точку зрения, дают самооценку деятельности.