Примерный перечень контрольных мероприятий

Для студентов очной формы обучения

Формы контроля

Текущий контроль – осуществляется на семинарских занятиях.

Рубежный контроль – его сроки определяются деканатом, проводится в середине учебного семестра, проставляется по итогам посещения занятий студентами и текущего контроля их знаний.

Промежуточный контроль – зачет.

Итоговый контроль – экзамен.

Для студентов очной формы обучения осуществляется контроль в виде проведения отчетный работ по каждому разделу, в т.ч. проводится итоговый тест.

Темы контрольных работ (для студентов очной формы обучения)

Понятийный диктант по разд.I

Дайте определения: социальная безопасность молодежи, национальная безопасность, факторы социальной безопасности молодежи, субъекты и объекты социальной безопасности, функции социальной безопасности, уровни обеспечения социальной безопасности.

Контрольные работы по разд.II

Вариант 1. «Социальная работа с молодежью»

1. Социальная работа с молодежью» – определение.

2. Структура и содержание работы социальных служб для молодежи.

3. Документы, регламентирующую деятельность социальных служб с молодежью.

Вариант 2. «Социальная работа с детьми»

1. Социальная защита дошкольников и школьников.

2. Особенности социальной работы с воспитанниками детских домов.

3. Система социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками.

Вариант 3. «Социальная работа с мигрантами»

1. Статус и правовое положение мигранта.

2. Социальные проблемы молодых мигрантов.

3. Социальная защита молодых мигрантов.

Примерный итоговый тест по разд.III

1. К какой области социологического знания относится понятие «социальная безопасность молодежи»? а) социология безопасности; б) социология молодежи; в) социология риска; г) социология личности. 2. Теоретические подходы к определению и анализу социальной безопасности молодежи: а) структурно-функциональный; б) системно-деятельностный; в) нормативно-ценностный; г) институционально-сетевой; д) все верно. 3. Главная функция социальной безопасности молодежи: а) сохранение молодежи как биологического вида; б) воспроизводство и обновление общества; в) выработка основ молодежной политики;

г) создание условий для получения качественного образования; д) все верно.  4. Что можно отнести к специфическим проблемам социальной безопасности молодежи: а) безопасность молодежи как общественной группы;

б) защита социально значимых интересов, потребностей и ценностей молодежи; в) проблемы обеспечения безопасной социализации молодежи;

г) проблемы социального развития молодежи;

д) все верно.

5. Чем обусловлена особая роль молодежи в обеспечении национальной безопасности России:

а) направленностью России в построении демократического правового социального государства;

б) молодежь выполняет особые, не заменимые и не выполняемые никакой другой группой населения, социальные функции;

в) молодежь составляет костяк (основу) силовых ведомств;

г) обладает активным инновационным потенциалом;

д) все верно.

6. Какие основные признаки молодежных групп необходимо учитывать при исследовании проблем социальной безопасности:

а) возрастные;

б) социально-профессиональные;

в) психологические;

г) все верно.

7. По мнению специалистов, современная молодежь изначально является продуктом общества риска потому, что:

а) становится объектом многочисленных угроз и опасностей, которые деформируют социокультурные основы личности;

б) только она способна в будущем уменьшить производство рисков и угроз;

в) она является наименее беззащитной социальной и возрастной группой общества;

г) все верно.

8. В условиях общества риска для российской молодежи характерны следующие тенденции ценностных ориентаций:

а) ориентация на индивидуальные стратегии выживания;

б) ориентация на традиционные ценности;

в) все верно.

9. К середине 90-х гг. XX века в России оформилась отдельная сфера антигражданского общества, которая включает в себя:

а) конкретную криминальную культуру;

б) «теневую» экономику;

в) многообразную среду, которая обеспечивает саморазвитие криминального образа жизни;

г) все верно.

10. Социализация в контексте изучения социальной безопасности молодежи рассматривается как:

а) самораскрытие личности;

б) адаптация ее к социальной среде;

в) освоение определенного набора норм поведения;

г) построение личности по заданному прототипу;

д) все верно.

Допуск студента очно формы обучения к экзамену осуществляется по итогам работы в семестре и условиям балльно-рейтинговой оценки этой работы:

1. Присутствие на лекционном занятии оценивается в 2 балла (макс.количество – 30 баллов) и умножается на коэффициент значимости 0,04 (макс.балл за лекции – 1,2).

2. Присутствие и работа на семинарском занятии оцениваются в 1 (макс.количество – 10 баллов) балл и умножается на коэффициент значимости 0,2 (макс.балл за семинары – 1,0).

3. Каждая контрольная работа оценивается в 1 балл (итого 3 балла). За отсутствующее контрольного задание выставляется 0 баллов. Выполнение итогового теста и отчетных работ по каждому разделу – обязательно.

4. Максимальное количество баллов, которое может набрать студент – 5,2; студент допускается к сдаче экзамена только в том случае, если он набирает не менее 4-х баллов по всем видам работ.