Підтема 3: головоногі молюски як активні хижаки

Мета. Ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою морфологією різних представників головоногих молюсків і з’ясувати ознаки вищого рівня організації порівняно з іншими групами молюсків.

Тип МОЛЮСКИ – _{––––––––––––––––––––––––––––––}

Підтип Черепашкові– _{––––––––––––––––––––––––––––––––}

Клас Головоногі – __________________________

Підклас Колеоідеї – ______________________

Ряд Каракатиці – ______________________

1. Каракатиця звичайна – _________________________

Ряд Кальмари – ___________________________

2. Кальмар звичайний –_____________________________

Ряд Восьминоги – ____________________________

3. Восьминіг звичайний –________________________________

Завдання

1. Розглянути фіксованих кальмара, каракатицю та восьминога. Відшукати голову, щупальця з присосками, ротовий отвір , щелепи, очі, лійку, стінку мантії та мантійну щілину, плавники. Звернути увагу на їх форму і розміщення. Замалювати розглянутих молюсків і зробити відповідні позначення на рис. 61.

а б в

Рис. 61. Зовнішній вигляд:

а) кальмара; б) каракатиці; в) восьминога:

1 – голова; 2 – щупальця; 3 – присоски; 4 – ротовий отвір; 6 – око; 7 – лійка;

8 – стінка мантії; 9 – мантійна щілина; 10 – плавник.

2. Керуючись алгоритмом розтину, відкрити мантійну порожнину та зробити розтин тулуба каракатиці чи кальмара. Знайти органи мантійної порожнини та внутрішні органи, що містяться в тулубі. На схемі розтятої каракатиці (рис. 62) зробити позначення.

Рис. 62. Розтята самиця каракатиці:

1 – глотка; 2 – щелепи; 3 – радула; 4 – головний мозок;

5 – хрящова капсула; 6 – мантійний ганглій;

7 – очний ганглій; 8 – венозне кільце; 9 – головна вена;

10 – стравохід; 11 – шлунок; 12 – цекум; 13 – печінка;

14 – середня кишка; 15 – задня кишка;

16 – горбок замикального апарата;

17 – чорнильна залоза; 18 – проток чорнильної залози;

19 – ктенидій; 20 – венозне серце; 21 – передсердя;

22 – шлуночок серця; 23 – нирка; 24 – видільний отвір;

25 – нирковий венозний придаток; 26 – яєчник;

27– яйцепровід; 28 – нідаментальна залоза.

3. Заповнити таблицю 14.

Таблиця 14

ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РІЗНИХ КЛАСІВ МОЛЮСКІВ

Класи Ознаки	GASROPODA	BIVALVIA	CEPHALOPODA
Спосіб життя
Симетрія тіла
Черепашка, її форма
Відділи тіла
Розвиток целома
Органи травлення
Органи дихання
Кровоносна система
Органи виділення
Нервова система
Статева система
Розмноження і розвиток

4. Пояснити зазначені терміни: гектокотильоване щупальце, гладіус, іридоцити, лійка, нідаментальна залоза, підшлункова залоза, сепія, фотофори, хроматофори, хрящовий скелет, чорнильна залоза, цекум, щелепи.

Висновок. _{––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Л а б о р а т о р н а р о б о т а 7