- •Методика групової роботи
- •Передмова
- •Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни
- •Тема 1. Основи групової роботи
- •Семінарське заняття 1
- •Семінарське заняття 2
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Основи групового процесу (розвиток групи)
- •Тема 2. Професійний портрет ведучого групи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 4. Організація групової роботи. Попередня підготовка
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 5. Організація групової роботи. Проведення та завершення занять
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 6. Методи групової роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 7. Ведення групи та навички, необхідні ведучому
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 8. Прийоми терапевтичної взаємодії
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 9. Відпрацювання умінь ведення групи. Розробка та проведення тренінгових занять. (практичні заняття)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Перелік запитань для контролю з кожного модуля і дисципліни в цілому Модуль 1
- •Модуль 2
- •Питання до підсумкового контролю
- •Глосарій
- •Література
- •Додаток а оцінка заняття, проведеного студентами групи
- •Додаток б самооцінка проведеного заняття
- •Методика групової роботи
Додаток б самооцінка проведеного заняття
Дата________Тема:________________________________________________________________________________________________________________________
П.І.студентів_________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1 - цілком задоволений
2 - задоволений
3 - не задоволений/потрібна додаткова підготовка
4 - повинно бути змінено/поліпшено в наступній групі
Підготовка
1.Тема заняття актуальна для осіб цього віку __
2. Час і місце занять були підібрані правильно __
3. Для оцінки роботи групи використовувалися адекватні засоби _____. Вкажіть, які саме____________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ведення групи
На занятті переходи від однієї частини заняття до іншої були досить плавними і логічними ____
На занятті всі студенти брали активну участь у роботі ____
Завдання і вправи відповідали рівню розвитку учасників ___
Завдання і вправи підібрані правильно з погляду емоційного навантаження ____
Учасникам виділялося достатньо часу для виконання вправ ____
Необхідність конфіденційності підкреслювалася під час заняття ____
Я допомагав кожному учаснику сформулювати свої індивідуальні цілі, адекватні можливостям групової роботи ____
На занятті я працював над згуртуванням групи ____
Я емпатійно реагував на переживання всіх учасників групи протягом заняття___
Відкриті питання я використовував частіше, ніж закриті ___
Проблемні чи складні ситуації, що виникали у окремих учасників, відпрацьовувалися на занятті з користю для всіх членів групи __
Заохочувалося вираження як позитивних, так і негативних емоцій ___
При необхідності я коректно і вчасно зупиняв учасників групи ___
У разі потреби я ефективно включав у роботу групи учасників, що не виявляли достатньої активності __
Я міг керувати увагою групи ___
Робота в підгрупах була продуктивною, оптимальною за часом і використовувалася в потрібні моменти ___
Кожний, хто хотів висловитися, міг це зробити ___
Я міг керувати сильними раптовими емоціями учасників __
Я шанобливо ставився до кожного учасника, незалежно від його статі, здібностей, національності, культури і т. ін. ___
У процесі занять усім учасникам я приділяв рівну увагу __
На занятті було відведено достатньо часу для обговорення. __
У ході роботи я приділяв рівну увагу спробам змінити поведінку, відпрацюванню нових форм поведінки і закріпленню надбаних навичок ___
Я стежив за тим, щоб учасники не йшли з заняття у стані емоційного перенавантаження, розчарування __
Учасники знали, що можуть пропустити ті вправи або питання, що викликають у них почуття незручності або будуть неприємні їм ___
Робота після завершення занять
1. Після закінчення роботи групи всі учасники мали можливість розповісти мені про те, що вони довідалися на групі, що сподобалося і що не сподобалося в роботі групи ___
2. Проаналізуйте свої оцінки по кожному пункту. Напишіть висновок по роботі.
Якщо будь-який пункт не використовувався під час заняття, позначте його як «відсутній».
Висновок__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Розробіть план самовдосконалення.
Підготовка______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проведення заняття_______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Навчально-методичне видання
(українською мовою)
Мацкевіч ЮліанаРафаїлівна
