- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2 . Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •Тема №6. Внутрішньолікарняні інфекції та їх профілактика. Особливості проведення профілактичних і протиепідемічних заходів в лікувально-профілактичних установах стоматологічного профілю.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
3.2. Зміст теми заняття:
Контрольні питання теми
Особливості «госпітальної популяції» людей.
Які основні збудники можуть викликати госпітальні інфекції?
Особливості «госпітальної популяції» збудників.
Переважаючі шляхи і чинники передачі госпітальних інфекцій.
Додаткові шляхи і вхідні ворота інфекції в лікарняних умовах.
Особливості розвитку епідеміологічного процесув лікарняних умовах.
Профілактичні заходи при кишкових інфекціях.
Профілактичні заходи при повітряно-краплинних інфекціях.
Профілактичні заходи при внутрішньолікарняних інфекціях, які передаються парентеральним шляхом.
Етапи стерилізації стоматологічного і хірургічного інструментарию.
3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
Навчальні завдання |
Вказівки до завдань |
Вивчіть: |
Напишіть відповіді: |
1.Визначення поняття госпітальної інфекції |
Класифікація госпітальних інфекцій |
2. Епідеміологічні особливості госпітальної популяції хворих людей |
Механізми, шляхи і чинники передачі інфекції в стаціонарах |
3. Особливості госпітальної популяції збудників |
Властивості госпітальних збудників |
4. Соціальні умови , які впливають на епідпроцес у стаціонарах |
Епідеміологічні несприятливі умови у стаціонарах і поліклініках |
5. Протиепідемічні і профілактичні заходи при госпітальних інфекціях |
Профілактика парентеральних гепатитів В, С і ВІЛ-інфекції |
3.4. Рекомендована література:
Основна:
Дикий Б.М., Нікіфорова Т.О. Епідеміологія. – Івано-Франківськ, 2006. – 194с.
Епідеміологія / За редакцією Гоца Ю.Д., Колеснікової І.П., Мохорта Г.А. – Київ: «Асканія», 2007 – 356 с.
Синяк К.М., Гирін В.М. Епідеміологія /За ред. К.М. Синяка.– К.,1998. – 475 с.
Додаткова:
1. Сельнікова О.П., Поліщук О.І., Авдєєва Л.В. Внутрішньолікарняні інфекції - актуальна проблема сучасної епідеміології // Инфекционный контроль.- 2003.- №1.- С.16-18.
3.5. Матеріали для самоконтролю
Питання для самоконтролю
Які збудники кишкових, повітряно-крапельних і гнійно-септичних інфекцій частіше за все викликають госпітальні інфекції?
Які імунологічні тести використовуються для підтвердження діагнозу гепатит В, С, Д?
Донор перехворів на гепатит В. Чи можна його кров використовувати для переливання?
Які універсальні міри захисту медичних працівникі від зараження на парентеральні гепатити?
Які властивості внутрішньолікарняного штаму сальмонельозу?
Які повітряно-крапельні інфекції часто розповсюджуються у стаціонарах і поліклініках?
Яка патогенна флора часто дає ускладнення при стоматологічних операціях?
Як проводиться обробка стоматологічного інструментацію?
Як обстежується донорська кров і матеріал для трансплантації?
Етапи і методи стерилізації стоматологічного інструментарію.
4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
Самостійна робота в клініці з хворими на гепатит В, С з метою встановлення джерела і шляхів передачі інфекції, лікарняного закладу, де відбулося зараження пацієнта. Засвоєння навиків із збору епіданамнезу.