- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2 . Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •Тема №6. Внутрішньолікарняні інфекції та їх профілактика. Особливості проведення профілактичних і протиепідемічних заходів в лікувально-профілактичних установах стоматологічного профілю.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття
- •2.1. Студент повинен знати:
- •2.2. Студент повинен вміти:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Зміст теми заняття:
- •3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
- •3.4. Рекомендована література:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента
Учбові завдання |
Вказівки до завдань |
Вивчіть: |
Напишіть відповіді: |
1. Імунологічні аспекти в епідеміології. |
Що таке імунітет, види імунітету? Стерильний, нестерильний імунітет, їх відмінності. |
2. Загальні принципи профілактики інфекційних хвороб. |
Чим визначається колективний імунітет? |
3. Наказ МОЗ України про щеплення |
Які рекомендовані щеплення в групах ризику |
4. Імунопрофілактика за епідпоказаннями. |
Характеристика препаратів для імунопрофілактики грипу, черевного тифу (форма випуску, спосіб введення). |
5. Календар щеплень за віком |
Розв’яжіть задачу: Хлопчик 2,5 років, прибув з сільської місцевості. Йому проведена вакцинація від туберкульозу. Інших щеплень не отримував. Дайте рекомендації стосовно проведення подальших щеплень. |
3.4. Рекомендована література:
Основна:
Дикий Б.М., Нікіфорова Т.О. Епідеміологія. – Івано-Франківськ, 2006.
Епідеміологія / За редакцією Гоца Ю.Д., Колеснікової І.П., Мохорта Г.А. – Київ: «Асканія», 2007 – 356 с.
Синяк К.М., Гирін В.М. Епідеміологія /За ред. К.М. Синяка.– К.,1998. – 475 с.
Наказ МОЗ України «Про порядок проведення профілактичних щеплень в Україні та контроль якості й обігу медичних імунобіологічних препаратів», №595 від 16.09.2011 р.
Додаткова:
Закони України про охорону здоров’я (збірник нормативно-правових актів) /Під редакцією В.Ф. Москаленка, В.В. Костицького. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. –464 с.
3.5. Матеріали для самоконтролю
Питання для самоконтролю
Які інфекції вважаються “керованими”?
Які вакцини вводять дітям в 12 місяців?
В якому віці рекомендована ревакцинація від кору і краснухи?
Як добирається контингент дітей для ревакцинації проти туберкульозу?
Назвіть вакцину, якою імунізують від поліомієліту?
Вкажіть терміни вакцинації та ревакцинації від поліомієліту?
Що означають терміни: щепленість, імунний прошарок населення?
Які розділи має Наказ МОЗ України про щеплення?
Коли проводиться вакцинація проти дифтерії?
Як проводяться щеплення ВІЛ-інфікованим дітям?
4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
Студенти знайомляться з формами випуску та інструкціями по використанню імунобіологічних препаратів, які використовуються для імунопрофілактики захворювань згідно календаря щеплень, з схемою термінової профілактики правця і сказу.
Під керівництвом викладача студенти збирають епіданамнез у хворих, передивляються результати лабораторних досліджень у медичних картах, які підтверджують діагноз. Визначають контактних осіб в осередку інфекції, вирішують необхідність призначення їм імунопрофілактики цього захворювання, визначають необхідні схеми і дози вакцинації.
Тема №4. Осередок інфекційної хвороби та заходи щодо його ліквідації. Профілактична та протиепідемічна робота поліклініки. Протиепідемічні заходи в осередках інфекцій з аерогенним механізмом передачі (дифтерія, кір, грип).