- •Тематичний план практичних занять
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Правила роботи з імерсійною системою мікроскопа
- •V. Принципи мікробіологічних досліджень основних методів
- •Іі. Розгляд готових мікропрепаратів під імерсійною системою мікроскопа
- •Ііі. Принципи взяття матеріалу на мікробіологічні дослідження
- •Навчальні цілі
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Виготовлення мікропрепарату з досліджуваного матеріалу
- •Іі. Фарбування мікропрепарату простим методом (фуксином)
- •Іv. Мікроскопія мазків - препаратів під імерсійною системою мікроскопа
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Загальні вимоги до проведення посівів досліджуваного матеріалу
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Посів бактеріологічною петлею на скошений агар
- •Іі. Посів тампоном у чашку Петрі
- •Ш. Посів шпателем у чашку Петрі
- •IV. Посів бактеріологічною петлею на рідке живильне середовище
- •V. Посів бактеріологічною петлею у чашку Петрі
- •Орієнтовна карта спостереження
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Підготовка медичного інструментарію до стерилізації та його стерилізація
- •II. Стерилізація перев'язувального матеріалу
- •Ш. Стерилізація живильних середовищ
- •Іv. Підготовка лабораторного посуду до стерилізації та його стерилізація
- •V. Контроль якості стерилізації
- •Vі. Знезараження та утилізація гострокінцевих виробів медичного призначення одноразового використання
- •Vіі. Обробка рук медичного персоналу
- •Методичні рекомендації «Хірургічна та гігієнічна обробка рук медичного персоналу»
- •1. Загальні положення
- •2. Загальні вимоги
- •3. Хірургічна обробка рук
- •4. Гігієнічна обробка рук
- •4.1. Показання
- •4.2. Звичайне миття
- •Т ехніка миття рук:
- •4.3. Гігієнічна антисептика
- •5. Використання медичних рукавичок
- •Vііі. Проведення поточної та заключної дезінфекції
- •Види дезінфекції:
- •Алгоритм виконання практичного навичка: Визначення чутливості мікроорганізмів до антибіотиків
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Проведення орієнтовної реакції аглютинації на склі
- •Орієнтовна карта спостереження
- •Іі. Взяття крові на серологічне дослідження
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Тести першого рівня – орієнтовні:
- •Тести другого рівня – аналітичні:
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок:
- •Іі. Ознайомтесь з визначенням придатності імунних препаратів до використання:
- •Календар профілактичних щеплень в україні і. Загальні положення
- •Іі. Порядок проведення щеплень
- •1. Щ еплення за віком
- •Іv. Доповніть твердження щодо видів щеплень:
- •Положення про організацію і проведення профілактичних щеплень та туберкулінодіагностики
- •V. Правила проведення профілактичних щеплень
- •Класифікація вакцин
- •1. Вакцини і покоління
- •2. Вакцини іі покоління
- •3. Вакцини ііі покоління
- •4. Вакцини іv покоління
- •Vі. Аутовакцини: етапи виготовлення, застосування
- •Етапи виготовлення аутовакцин:
- •4. Титрування (стандартизація) вакцин.
- •5. Проведення контролю вакцин
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Висівання крові у разі сепсису
- •Іі. Взяття слизу із зіва та носа, посів матеріалу на живильні середовища
- •Ііі. Орієнтовна карта спостереження
- •Іv. Методи лабораторних досліджень при кокових інфекціях
- •V. Препарати для специфічної профілактики та терапії хвороб, спричинених патогенними коками
- •Методичні рекомендації для самостійної підготовки студентів до практичного заняття №10 Тема: Збудники кишкових інфекцій
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок:
- •1. Посів випорожнень бактеріологічною петлею
- •Іі .Посів випорожнень шпателем
- •Іі. Орієнтовна карта спостереження за ростом збудників кишкових бактерій на живильних середовищах
- •Ііі. Методи лабораторної діагностики патогенних ентеробактерій
- •Іv. Орієнтовна карта ознайомлення з методикою проведення реакції Відаля
- •V. Орієнтовна карта ознайомлення
- •Методичні рекомендації для самостійної підготовки студентів до практичного заняття №11 Тема:Умовно - патогенні бактерії
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок:
- •І. Взяття вмісту карбункула на мікробіологічне дослідження
- •Туляремія
- •Бруцельоз
- •Іі. Транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії
- •Ііі. Визначення морфологічних і тинкторіальних властивостей збудників особливо небезпечних інфекцій
- •Іv. Препарати для специфічної профілактик та терапії оні
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Коринебактерії дифтерії і. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритми виконання практичних навичок
- •Ііі. Методи лабораторної діагностики
- •1. Мікроскопічний
- •2. Культуральний
- •Бордетели
- •І. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритм виконання практичного навичка
- •1. Взяття патологічного матеріалу задньоглотковим тампоном
- •2. Взяття досліджуваного матеріалу методом «кашлевих пластинок»
- •Ііі. Методи діагностики коклюшу:
- •1. Мікроскопічний
- •Ііі. Методи лабораторної діагностики
- •1. Мікроскопічний
- •2. Шкірно-алергійний (проба Манту)
- •3. Культуральний
- •Вибір препаратів для специфічного лікування, профілактики та алергодіагностики повітряно-краплинних бактеріальних інфекцій
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок:
- •I. Особливості взяття досліджуваного матеріалу при захворюваннях, викликаних патогенними клостридіями При ранових анаеробних інфекціях досліджують:
- •Досліджуваний матеріал при ботулізмі
- •II. Методи мікробіологічної діагностики:
- •1. Мікроскопічний метод
- •2. Культуральний метод
- •Методи культивування патогенних анаеробів
- •III. Вивчення імунних препаратів, які використовують для профілактики і лікування захворювань, викликаних патогенними клостридіями
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Збудник сифілісу Методи лабораторної діагностики
- •1. Мікроскопічний метод
- •Іі .Серологічний метод
- •Збудник лептоспірозу
- •Методи лабораторної діагностики і. Мікроскопічний метод
- •Іі. Культуральний метод
- •Ііі. Експериментальний (біологічний) метод
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навиків
- •І. Збудник висипного тифу
- •Іі. Патогенні гриби
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навиків
- •І. Хламідіози
- •Іі. Мікоплазмози
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Іі. Упаковка та умови транспортування вірусовмісного матеріалу
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Навчальні цілі
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навиків
- •Алгоритми виконання практичних навичок і. Взяття вірусовмісного матеріалу при грипі, грві
- •Іі. Перелік практичних навичок
- •Ііі. Електронна версія виконання практичних навичок з навчальної дисципліни. Рекомендована література:
Алгоритми виконання практичних навичок:
Досліджуваний матеріал у пацієнтів з підозрою або захворюванням на особливо небезпечні інфекції забирають у протичумному костюмі І типу, дотримуючись всіх правил асептики та техніки безпеки. Дослідження проводять у спеціальних режимних лабораторіях.
Сибірка
№ з/п |
Досліджуваний матеріал |
Методи діагностики |
1. |
Вміст везикул і карбункулів (шкірна форма) |
1. Мікробіологічний метод - посів на МПБ, МПА
2. Серологічний – проводиться рідко:РНГА, ІФА
3. Алергічна проба з антраксином, починаючи з 4-5дня
|
2. |
Випорожнення (кишкова форма) |
|
3. |
Мокротиння (легенева форма) |
|
4. |
Кров (при всіх клінічних формах) |
|
5. |
Трупний матеріал (кров, шматочки паренхіматозних органів) |
|
6. |
Вухо загиблих гризунів – при неохідності |
|
7. |
Взірці шкір, шерсті, вовни, щетини |
|
8. |
Вода, харчові продукти (м'ясо), грунт |
І. Взяття вмісту карбункула на мікробіологічне дослідження
Завдання |
Техніка виконання |
Умови виконання |
|
|
1. Одягніться відповідно до вимог |
|
Використовуйте протичумний костюм І типу |
|
|
2. Підготуйте необхідне оснащення |
2.1. Шприц одноразового використання або пастерівську піпетку або шприц-пробірку 2.2. Стерильну посудину 2.3. Стерильний лоток 2.4. Лоток для відпрацьованого матеріалу 2.5. Дві ватні кульки, змочені 70%розчином етилового спирту 2.6. Необхідний матеріал для упаковки досліджуваного матеріалу та написання супровідної документації |
Інструментарій та матеріал повинні бути стерильними
Весь необхідний матеріал та інструментарій готуйте із спеціальної укладки |
|
|
3. Підготуйте пацієнта |
3.1. Поясніть суть і мету маніпуляції 3.2. Отримайте дозвіл на її проведення |
Дотримуйтесь правил спілкування з пацієнтом, етики та деонтології |
|
|
4. Візьміть досліджуваний матеріал |
4.1. Поверхню навколо карбункула протріть двічі ватними кульками, змоченими 70%розчином етилового спирту 4.2. Введіть під струп або у глиб виразки голку (пастерівську піпетку) 4.3. Наберіть досліджуваний матеріал (серозне відділюване) 4.4. Виведіть голку 4.5. Помістіть зібраний матеріал у стерильний посуд |
Працюйте уважно, щоб не травмувати оточуючі тканини
Дотримуйтесь правил стерильності
Слідкуйте за самопочуттям пацієнта |
|
|
5. Упакуйте досліджуваний матеріал |
5.1. Згідно правил, якими керуємось при ОНІ
|
Чітко дотримуйтесь послідовності виконання вимог |
|
|
6. Помістіть відпрацьований інструментарій та матеріал у лоток для використаного матеріалу |
|
|
||
6. Оформіть супровідну документацію |
6.1.Окремо на матеріал, взятий з місця ураження 6.2. Загальне направлення |
Дотримуйтесь правил у її оформленні та упакуванні |
|
|
7. Продезінфікуйте використане оснащення |
7.1. За відомими Вам правилами та вимогами при роботі з ОНІ |
|
|
|
8. Транспортуйте до лабораторії |
8.1. Транспортуйте спеціальним транспортом із проінструктованим супроводжуючим |
Дослідження проводять у лабораторії для особливо небезпечних інфекцій |
|
|
Чума
№ з/п |
Досліджуваний матеріал |
Спосіб і правила взяття |
Методи діагностики |
1. |
Виділення з виразки |
Беруть стерильним шприцом із щільно пригнаним поршнем |
1. Мікроскопічний
2. Мікробіологічний (культуральний)
3.Біологічний
4. Серологічний – не набув широкого використання
3. Експрес-методи: ♦ РНГА з флуоресціюючими антитілами
♦ реакція преципітації в стандартних агарових пластинках
♦ метод швидкого росту збудника на елективному середовищі з бактеріофагом 4. Алергійна проба – для ретроспективної діагностики |
2. |
Пунктат з бубона (бубонна форма) Вміст виразки або карбункула (шкірна форма) |
Місце ураження та оточуючі тканини дезінфікують 70%розчином етилового спирту. Голку вводять біля краю виразки, карбункула або бубона. Повільно проходять до середини місця ураження і набирають матеріал |
|
3. |
Мокротиння (легенева форма) |
Збирають у стерильну широкогорлу скляну банку |
|
4. |
Випорожнення (кишкова форма) |
Збирають у стерильну широкогорлу скляну банку одноразовим шпателем |
|
5. |
Кров |
Беруть 3-5мл крові з вени стерильним шприцом і тут же сіють на МПБ та на щільні живильні середовища у чашках Петрі |
|
6.
|
Живі та загиблі гризуни, блохи |
|
|
7. |
Вода, харчові продукти |
Відбирають у скляний посуд, щільно закривають |
Холера
№ з/п |
Досліджуваний матеріал |
Спосіб і правила взяття |
Методи діагностики |
1. |
Перша порція випорожнень, блювотних мас, промивних вод |
Стерильною ложкою набирають 10-20 мл і вміщують у стерильні скляні банки, закривають гумовими корками |
1. Мікроскопічний
2. Мікробіологічний (культуральний)
3. Експрес-методи: ♦ люмінісцентна мікроскопія ♦ метод іммобілізації вібріонів
4. Серологічний – має допоміжне значення |
2. |
Друга порція випорожнень, блювотних мас, промивних вод |
1-2мл засівають біля ліжка пацієнта у 10-50мл 1% пептонної води рН - 7,8 |
|
3. |
Випорожнення |
Забирають ректальною петлею і засівають у флакон з 1% лужною пептонною водою |
|
4. |
Трупний матеріал |
Невеликі відрізки тонкого кишківника з верхнього і нижнього відділів, перев’язані з обох сторін лігатурами Жовчний міхур з частиною паренхіми печінки |
|
5. |
Вода відкритих водойм, водопровідна вода, стічні води, мул, гідробіонти (риби, жаби, молюски), харчові продукти |
Забирають у скляний посуд, щільно закривають |
|
6.
|
Змиви з поверхонь |
Відбирають з площі 0,25м ватним тампоном, змоченим 1% лужною пептонною водою, вміщують у пробірку з цим же живильним середовищем |
|
