- •2. Überlegen Sie, woher diese Assoziationen kommen (z. B. Eigene Erfahrungen, Medien, Lektüre).
- •1. Stimmen diese Aussagen über Deutschland? Kreuzen sie an und begründen Sie Ihre Antwort.
- •2. Wir bieten Ihnen noch ein Deutschlandquiz an. Überprüfen Sie, wie gut Sie mit dem Leben in Deutschland und den Deutschen vertraut sind. Begründen Sie Ihre Antworten.
- •1. Wie deutsch sind Sie?
- •1. Was passt in die Lücken?
- •6. Kombinieren Sie Adjektive und Partizipien (aus dem Text) mit Substantiven.
- •3. Totales Lesen
- •4. Suchen Sie im Text die entsprechenden Substantive und schreiben Sie sie auf.
- •5. Auf welche Substantive im Text beziehen sich folgende verbale Ausdrücke?
- •In Gang setzen _____________________________
- •Die deutsche Mentalität
- •1. Aufgaben vor dem Lesen
- •1.2 Lesen Sie die folgenden Aussagen über Deutschland und die Deutschen. Äußern Sie Ihre Meinung dazu.
- •1.3 Versuchen Sie nur mit einem Wort zu formulieren, was Sie über die Deutschen sagen würden.
- •2. Aufgaben während des Lesens
- •2.1 Erklären Sie die Bedeutung einiger Wörter, die Sie im Text finden werden:
- •4. Aufgaben nach dem Lesen
- •4.1 Lesen Sie die folgenden ethnischen Witze. Besprechen Sie diese Witze mit Ihrem/r Nachbar/in.
- •4.2 Klischee und Wirklichkeit. Lesen Sie den Text. Wie können Sie die im Text enthaltene Information kommentieren?
- •Des Nachbars schöne Seiten
- •4. Totales Lesen
- •Des Nachbars schöne Seiten
- •5. Wortschatz
- •6. Antworten Sie auf die Fragen. Kommentieren Sie Ihre Antwort.
- •2. Finden Sie im Lernwortschatz Antonyme bzw. Wörter, die den logischen Gegensatz ausdrücken, zu den unten angegebenen.
- •3. Nominalisierung
- •4. Wortfelder
- •5. Welches Nomen passt? Ergänzen Sie passende Nomen.
- •6. Ergänzen Sie in den folgenden Sätzen die Verben in der richtigen Form.
- •7. Ergänzen Sie die Präposition, wo es nötig ist, und setzen Sie das eingeklammerte Substantiv in den richtigen Kasus.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •8. A) Was passt nicht? Streichen Sie durch.
- •9. Charakterisierende Adjektive
- •10. Nominalisierung
- •Verbinden Sie Verben und Nomen zu den sinnvollen Ausdrücken und formulieren Sie 3 Beispielsätze.
- •12. Ergänzen Sie die Sätze sinngemäß mit folgenden Ausdrücken.
- •13. Setzen Sie die Sätze richtig zusammen.
- •14. Komposita
- •15. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •2. Sehen Sie sich die Karte von Europa an. Sagen Sie an welche Länder Deutschland, Osterreich, die Schweiz und Luxemburg grenzen.
- •3. Nennen Sie einige Charakteristika einzelner europäischer Länder.
- •4. Bestätigen Sie das. Führen Sie kurze Gespräche.
- •5. Nennen Sie die Sprachen, die:
- •6. Sind diese Sprachen ähnlich? Führen Sie kurze Gespräche.
- •7. Wie verständigen sie sich mit einander? Führen Sie kurze Gespräche.
- •8. Wo verbringen die Deutschen Ihren Urlaub?
- •9. Lokale Präpositionen. Ergänzen Sie die fehlenden Präpositionen.
- •10. Wechselpräpositionen. Ergänzen Sie den Artikel im Dativ oder Akkusativ.
- •11. Lokale Präpositionen. Kreuzen Sie die passenden Präpositionen an.
- •12. Temporale Präpositionen. Ergänzen Sie die fehlenden Präpositionen.
- •13. Temporale Präpositionen. Kreuzen Sie die passenden Präpositionen an.
- •14. Temporale Präpositionen. Ergänzen Sie die fehlenden temporalen Präpositionen und die Artikel, wo es nötig ist.
- •15. Ergänzen Sie die fehlenden lokalen und temporalen Präpositionen.
- •17. Ergänzen Sie die passenden lokalen und temporalen Präpositionen sowie die Artikel, wo es nötig ist.
- •2.1 Der Artikel heißt „Was die Deutschen glauben, hoffen, fürchten“. Wovon könnte im Artikel die Rede sein?
- •2.2 Welche Assoziationen ruft bei Ihnen das Wort „der Durchschnittsdeutsche“ hervor?
- •Німецькі школи за кордоном: багатокультурність у класі
14. Komposita
a) Bilden Sie Komposita.
Autoritäts |
anschauung |
Gesundheits |
betreuung |
Kinder |
vorstellung |
Klischee |
hörigkeit |
Konsum |
gefühl |
Lebens |
Mentalität |
Stammtisch- |
geilheit |
Geistes |
bürgertum |
Spieß |
wesen |
Welt |
haltung |
b) Setzen Sie die Wörter in die Lücken ein.
Eines der Merkmale von deutscher Mentalität ist nach der Meinung der Deutschen selbst das _____________________.
So eine Eigenschaft der Deutschen wie die __________________________ fällt beim Besuch der deutschen Behörden sofort auf.
Die ideale _______________________ in der Hauptstadt trägt wesentlich der Emanzipation der Frau bei.
In seiner letzten Studie untersucht der Soziologe die ______________________ der Franzosen.
Das hohe Niveau des deutschen _____________________ sichert sorgloses Leben für die Patienten.
Die Behauptung, dass die Deutschen humorlos sind, ist eine ___________________________.
Die Mentalität nennt man die ________________________ eines einzelnen Menschen oder einer Menschengruppe.
Im Gegensatz zum deutschen ist das _______________________ der Amerikaner optimistisch.
Die ______________________________________ zeugt von der Beschränktheit der Person.
Ein leidenschaftliches Streben etwas, was man sogar nicht braucht zu kaufen, heißt die _______________________________.
15. Übersetzen Sie ins Deutsche.
Для багатьох людей гарні сторони життя Німеччини все ще невідомі.
Вже більше 60 років німці не нападали на жодну країну.
Більшість іноземців вважають німців приємними і ввічливими та життєрадісними людьми.
Німці починають свій день свіжими білими булочками, а також читанням ранкових газет.
Кожні півгодини німецьке радіо передає новини з усього світу.
Хоча німецькі газети виглядають дещо монотонними і презентують на титульних сторінках тільки політичну тематику, вони характеризуються високою якістю.
В порівнянні з нідерландськими дитячими установами німецькі значно дешевші, тому батьки в Нідерландах відмовляються від пропозицій щодо влаштування дітей в яслах.
Іноземцям кидається у вічі, які чисті вулиці в Німеччині, як добре доглядаються громадські місця відпочинку і розваг.
Як вважає журналіст, Німеччина – це країна, де можна гарно жити.
В статті, яку ми прочитали, наведено багато прикладів того, чому життя в Німеччині здається таким приємним.
Коли автор статті мусив повернутися на Батьківщину, у нього було бажання залишитися назавжди в Німеччині.
Grammatische Übungen
1. Sehen Sie sich die Karte Europas an. Sagen Sie, welche Länder im Osten Europas/ in Osteuropa; im Norden Europas/ in Nordeuropa; im Westen Europas/ in Westeuropa; im Süden Europas/ in Südeuropa; in Mitteleuropa liegen. Nennen Sie auch ihre Hauptstädte.