Тема 5: Проведение урока физической культуры

Цель семинара: Закрепление у студентов знаний о методах ведения урока, способах дозирования нагрузки, способах оценки занимающихся

Литература:

Основная:

1. Теория и методика физического воспитания. Под ред.Б.М.Шияна.-М.:Просвещение.-1988.-224с.

2. Качашкин В.М. Методика физического воспитания. -М.: Просвещениею-1980.-304с.

3. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.:ФИС.- 1991.- 543с.

4. Настольная книга учителя физической культуры./Под ред.Л.Б.Кофмана. – М.:ФиС.- 1998. – 496с.

5. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие. М.: Академия, 2001. – 480с.

6.Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету "Физическая культура". – М.: Академия. – 2004. –272 с.

7.Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М.: Советский спорт. – 2003. – 464с.

8.Чермит К.Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы. Учебное пособие. М.: Сов.спорт.- 2005. – 272с.

Дополнительная (для индивидуальных заданий):

1. Физическая культура. Учебник для учащихся под ред. Л.Е.Любомирского и др. М.:Просвещение. – 1997.

2. Методика физического воспитания учащихся 10-11 классов. М.: Просвещение. - 1997.

Вопросы для подготовки:

1. Логика и методика проведения урока.

2. Дозирование нагрузки на уроке.

3. Оценка деятельности занимающихся.

4. Обучение учащихся самостоятельным занятиям физической культурой.

Индивидуальные задания:

1. Составить план-конспект урока физической культуры по разделу «легкая атлетика» в 5 классе.

2. Покажите значимость факторов, определяющих эффективность воздействия физических упражнений на уроке

3. Покажите влияние длительности и характера отдыха на величину нагрузки на уроке.

4.Распишите критерии оценки в каком-нибудь отдельном движении, входящем в школьную программу (по Вашему виду, если он входит в школьную программу.

Домашнее задание:

1. Ответьте на контрольные вопросы:

а) Как влияет на величину нагрузки длительность и характер интервала отдыха на уроке?

б) Назовите способы оценки деятельности учащихся.

в) Назовите факторы, влияющие на величину нагрузки.

2. Используя знания, полученные в ходе изучения ранее других дисциплин и в курсе тфк, впишите определение понятий:

Дозирование ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Физическое упражнение_______________________________________________

____________________________________________________________________

Вариативность ______________________________________________________

____________________________________________________________________

Кумулятивный эффект________________________________________________

____________________________________________________________________

Следовой эффект_____________________________________________________

____________________________________________________________________

Интенсивность нагрузки_______________________________________________

____________________________________________________________________

Утомление__________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Впишите определение новых для вас понятий:

Оценка _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Содержание урока ___________________________________________________

____________________________________________________________________

Методы организации деятельности на уроке

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. В табличном виде составьте перечень способов оценки деятельности учащихся, положительные и отрицательные стороны этих способов.

5. Составьте по контрольному вопросу для введения в компьютерную тестовую программу или кроссворд, относящиеся к данной теме.