Тема 6: Педагогический анализ урока физической культуры

Цель семинара: Обучение проведению педагогического анализа урока физической культуры

Литература:

Основная:

1. Теория и методика физического воспитания. Под ред. Б.М.Шияна. -М.: Просвещение.-1988.-224с.

2. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.:ФИС.- 1991.- 543с.

3. Настольная книга учителя физической культуры./Под ред. Л.Б.Кофмана. – М.:ФиС.- 1998. – 496с.

4. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие. М.: Академия, 2001. – 480с.

5.Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету "Физическая культура". – М.: Академия. – 2004. –272 с.

6.Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М.: Советский спорт. – 2003. – 464с.

7.Чермит К.Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы. Учебное пособие. М.: Сов.спорт.- 2005. – 272с.

Дополнительная (для индивидуальных заданий):

1. Боген М. Обучение двигательным действиям. М.:ФиС. – 1985. -

Вопросы для подготовки:

1. Общие сведения об уроке.

2. Тип, задачи и построение урока.

3. Содержание урока.

4. Методы обучения и воспитания.

5. Поведение учителя.

6. Поведение учащихся.

7. Результаты урока.

8. Выводы и предложения.

Индивидуальные задания:

1. Сделайте схему проведения анализа урока, облегчающую сам процесс педагогического анализа

2. Разработайте таблицу, заполнение которой во время урока и по его окончанию будут способствовать точности педагогического анализа

3.Выделите возможные результаты урока, подлежащие анализу и критерии их оценки.

4. Опишите методы обучения и возможные критерии оценки их применения.

Домашнее задание:

1. Ответьте на контрольные вопросы:

а). Назовите типы уроков.

б). Что необходимо подвергать наблюдению в поведении учащихся и преподавателя?

в). Что следует относить к результатам урока?

2. Используя знания, полученные в ходе изучения ранее других дисциплин и в курсе тфк, впишите определение понятий:

Наблюдение ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Структура___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Анализ _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Метод______________________________________________________

Тип (урока)__________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Впишите определение новых для вас понятий:

Результаты урока ____________________________________________________

____________________________________________________________________

Хронокарта _________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Вывод ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Общая плотность урока _______________________________________________

____________________________________________________________________

Моторная плотность урока ____________________________________________

____________________________________________________________________

4. Выпишите действия на уроке учителя и учеников, которые относятся к педагогически неоправданным потерям времени.

5. Составьте по контрольному вопросу для введения в компьютерную тестовую программу или кроссворд, относящиеся к данной теме.

Лабораторное занятие 1

Тема: Педагогический анализ проведения урока

Цель: Закрепление у студентов умения педагогического анализа проведения урока, как основной формы физического воспитания школьников

Вопросы, выявляющие готовность группы к занятию:

1. Дайте определения понятиям: “двигательное умение”, “двигательный навык”, ”двигательное умение высшего порядка”

2. Какие параметры урока подвергаются наблюдению и анализу?

Ход работы: разбив группу на подгруппы по 4-5 чел. провести педагогический анализ урока по “схеме Шияна” (схема общего анализа).

Работа состоит из 2 частей:

1). Каждому студенту анализировать по 2 раздела, затем составляется общий анализ для подгруппы.

2). Каждый студент оформляет у себя в тетради общий анализ самостоятельно

Домашнее задание: 1. Провести общий анализ полученных данных и составить общий на подгруппу отчет (на отдельном листе)

Лабораторное занятие 2

Тема: Самостоятельный педагогический анализ проведения урока

Цель: Закрепление у студентов умения педагогического анализа проведения урока, как основной формы физического воспитания школьников

Вопросы, выявляющие готовность группы к занятию:

1. Перечислить виды работ, которые следует отнести к простоям

Ход работы: Выбрав одно из занятий по физкультуре в школе или в университете (Физкультура ) провести общий анализ проведения урока самостоятельно.

Домашнее задание: 1. Провести анализ полученных данных и оформить протокол анализа.

Представляемая документация: протокол анализа.

Лабораторное занятие 3

Тема: Педагогический анализ проведения урока

Цель: Закрепление у студентов умения педагогического анализа проведения урока, как основной формы физического воспитания школьников

Вопросы, выявляющие готовность группы к занятию:

1. Дайте определения понятиям: "Наблюдение", "Структура", "Анализ", "Результаты урока", "Хронокарта".

2. Перечислить виды работ, которые следует отнести к простоям.

3. Наличие хронокарты.

4. Перечислите виды работ, которые следует отнести к педагогически оправданным потерям времени.

Ход работы: разбившись на подгруппы по 4-5 человек провести хронометрирование занятия по физической культуре со студентами других факультетов с измерением ЧСС.

Распределение обязанностей:

• Секретарь ведения хронокарты - 2 чел

• Хронометрист

• Определение ЧСС 1-2 чел

Домашнее задание: 1. Провести анализ полученных данных и посчитать моторную и общую плотность урока.

2. Провести повторное самостоятельное хронометрирование в парах с использованием спорттестера.

Представляемая документация: хронокарта (отдельно), пульсовая кривая (отдельно), выводы по обоим обследованиям (в рабочей тетради)