- •Введение
- •Как следует готовиться к семинарским занятиям?
- •Структура методических рекомендаций
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии, место и роль философского знания
- •Методические рекомендации
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Античная философия:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Философия возрождения. Реформация.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Философия нового времени Вопросы для общего обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Философия просвещения
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы (задания ) по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Философия марксизма
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема10. Западная философия конца XIX – хх вв.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. История русской философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Проблема бытия в философии материя
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Диалектика и ее альтернативы.
- •Методические рекомендации.
- •Контрольные вопросы и задания по теме.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Бытие человека как проблема философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Проблема сознания в философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Познание
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17 научное познание
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18 Философское учение об обществе. Общество как развивающаяся система. Философия истории: динамика общественного развития.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19 природа как предмет философского осмысления
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Тема 20 проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Методические рекомендации
- •Библиографический список
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самостоятельной работы к темам семинарских занятий к теме 1
- •К теме 2
- •К теме 3
- •К теме 4
- •К теме 5
- •К теме 6
- •К теме 7
- •К теме 8
- •К теме 9
- •К теме 10
- •К теме 11
- •К теме 12
- •К теме 13
- •К теме 14
- •К теме 15
- •К теме 16:
- •К теме 17
- •К теме 18
- •К теме 19
- •К теме 20
- •Философия Методические указания к семинарским занятиям.
Тема10. Западная философия конца XIX – хх вв.
Конец Х1Х в - период формирования неклассической философии: Отрицание классического наследия и утверждение новых принципов, философского знания.
Иррационалистическая философия А.Шопенгауэра. «Философия жизни» и философские идеи Ф.Ницше.
Экзистенциализм.
З. Фрейд и его учение о психоанализе. Психоаналитическая философия неофрейдизма
Возникновение и основные этапы развития позитивистской философии.
Религиозная философия. Неотомизм.
Методические рекомендации
Приступая к ответу на первый вопрос, рассмотрите культурные, научные, технические, политические итоги XIX столетия, которые обусловили главные отличительные черты философии конца XIX – ХХ вв. Обратите особое внимание на противоречия данного периода времени, глубокие изменения в самых различных областях человеческой деятельности, неоднозначность их последствий. Подробно раскройте сущность произошедшей переоценки ценностей и смены проблематики философского знания.
Во втором вопросе рассмотрите философию наиболее яркого представителя иррационализма - А.Шопенгауэра, рассматривавшего волю в качестве метафизической причины всего существующего и противопоставлявшего ее разуму. Раскрывая особенности решения философских проблем представителями «философии жизни» покажите как эти принципы воплотились в философии одного из самых противоречивых и неоднозначных мыслителей рассматриваемого периода – Ф.Ницше.
Рассматривая третий вопрос, рассмотрите проблемы жизни, смерти свободы, существования человека в экзистенциализме. Что понимает философия экзистенциализма под подлинным существованием человека?
В ответе на четвертый вопрос следует рассмотреть идеи бессознательного в психоанализе З.Фрейда и показать какое влияние они оказали на проблематику философского знания, проследить эволюцию концепции человека в неофрейдизме.
Отвечая на пятый вопрос нужно рассмотреть причины появления философии позитивизма и его специфику как философии науки проследить эволюцию способов решения проблем познания и науки на различных этапах развития позитивистской философии
Ответ на шестой вопрос должен дать представление об эволюции западноевропейской религиозно-философской мысли, традиционных и новых ее аргументах в обосновании необходимости универсального мировоззрения на основе религии.
В заключении данного занятия следует коротко остановиться на анализе направлений, существенно важных для философии и культуры рассматриваемого периода (феноменология, герменевтика, постмодернизм).
Контрольные вопросы и задания по теме.
Рассмотрите основные особенности периода формирования неклассической философии Западной Европы.
Назовите отличительные черты «философии жизни» и проанализируйте радикальную переоценку ценностей культуры, этики, религии в философии Ф.Ницше.
Охарактеризуйте философию экзистенциализма. В чем, по мнению экзистенциалистов, состоит проблема подлинного существования человека?
Как трактуется бессознательное в психоаналитической концепции З.Фрейда?
В чем состояли причины возникновения философии позитивизма и сущность его взглядов? Охарактеризуйте эволюцию позитивизма и особенности основных этапов его развития.
В чем проявляется традиционность и инновационность религиозной философии ХХ века?
