- •Введение
- •Как следует готовиться к семинарским занятиям?
- •Структура методических рекомендаций
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии, место и роль философского знания
- •Методические рекомендации
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Античная философия:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Философия возрождения. Реформация.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Философия нового времени Вопросы для общего обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Философия просвещения
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы (задания ) по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Философия марксизма
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема10. Западная философия конца XIX – хх вв.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. История русской философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Проблема бытия в философии материя
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Диалектика и ее альтернативы.
- •Методические рекомендации.
- •Контрольные вопросы и задания по теме.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Бытие человека как проблема философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Проблема сознания в философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Познание
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17 научное познание
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18 Философское учение об обществе. Общество как развивающаяся система. Философия истории: динамика общественного развития.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19 природа как предмет философского осмысления
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Тема 20 проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Методические рекомендации
- •Библиографический список
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самостоятельной работы к темам семинарских занятий к теме 1
- •К теме 2
- •К теме 3
- •К теме 4
- •К теме 5
- •К теме 6
- •К теме 7
- •К теме 8
- •К теме 9
- •К теме 10
- •К теме 11
- •К теме 12
- •К теме 13
- •К теме 14
- •К теме 15
- •К теме 16:
- •К теме 17
- •К теме 18
- •К теме 19
- •К теме 20
- •Философия Методические указания к семинарским занятиям.
К теме 6
Сохраняет ли учение Ф.Бэкона об «идолах» познания какую – либо актуальность в наше время?
Какое значение придавал Р. Декарт принципу сомнения?
Каковы особенности понимания Бога в философии Б. Спинозы?
Каков смысл изречения Бенедикта Спинозы: «Свобода есть познанная необходимость».
Какова иерархия монад в онтологии Г.В. Лейбница?
В чем состояли основы теории либеральной демократии разработанные в учении общества Джона Локка?
В чем Томас Гоббс видел различия между естественным и гражданским состоянием общества
Может ли концепция «естественных прав» быть единственным основанием для законов общества и государства?
К теме 7
1.В чем состояла специфика философского мышления эпохи Просвещения
2.Каким образом были связаны между собой механика И.Ньютона и французский материализм ХУШ в?
3.В чем состоит прогрессивность и ограниченность философии Просвещения?
4.Какие идеи и выводы философии Просвещения сохраняют по Вашему мнению свою актуальность в современном мире?
5.В чем состоял философский смысл противопоставления цивилизации и «естественной жизни» человечества в философии Ж.Ж.Руссо?
К теме 8
В чем состояло значение философии Канта для новоевропейской науки?
В чем состоит автономность этики Канта?
Каковы основные идеи философии истории Гегеля?.
В чем смысл философии любви Л.А. Фейербаха.
К теме 9
В чем состояла новизна подхода К.Маркса и Ф.Энгельса к философии?
В чем состоит сходство и различие между диалектикой Гегеля и Маркса?
3 В чем состоит ограниченность классового подхода к анализу общества в марксистской теории?
Является ли теория общественно-экономических формаций универсальным объяснением движущих сил исторического развития?
Какие изменения претерпела социальная философия марксизма в интерпретации ее русскими марксистами? Каковы были теоретические и практические последствия этих изменений?
К теме 10
Есть ли что-то общее в решении философских проблем представителями разных этапов развития позитивизма? фальсификации?
Как трактовали «жизнь» представители «философии жизни»?
Что понимается в различных направлениях экзистенциализма под «подлинным существованием»?
Можно ли проследить эволюцию взглядов З. Фрейда на роль бессознательного в жизни человека?
Какое содержание вкладывал К.Юнг в учение о коллективном бессознательном?
Почему экзистенциалисты считают свободу «тяжким бременем»?
К теме 11
Как в русской философии проявились идеи «соборности» и «всеединства»?
Почему «Повесть временных лет», «Слово о законе и благодати» и «Слово о полку Игореве» считаются первыми проявлениями русского национального самосознания?
Какие философские традиции отразились в творчестве М.В. Ломоносова?
Какова судьба марксистских идей в русской философии?
Почему формой существования философской мысли в России нередко становилась публицистика и художественная литература?
Как Вы объясните преобладание антропоцентристских и морально-этических установок в творчестве русских философов?
В чем состояла уникальность философии русского космизма?
