- •Введение
- •Как следует готовиться к семинарским занятиям?
- •Структура методических рекомендаций
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии, место и роль философского знания
- •Методические рекомендации
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Античная философия:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Философия возрождения. Реформация.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Философия нового времени Вопросы для общего обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Философия просвещения
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы (задания ) по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Философия марксизма
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема10. Западная философия конца XIX – хх вв.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. История русской философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Проблема бытия в философии материя
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Диалектика и ее альтернативы.
- •Методические рекомендации.
- •Контрольные вопросы и задания по теме.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Бытие человека как проблема философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Проблема сознания в философии
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Познание
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17 научное познание
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18 Философское учение об обществе. Общество как развивающаяся система. Философия истории: динамика общественного развития.
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы и задания по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19 природа как предмет философского осмысления
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы по теме
- •Библиографический список Основная литература
- •Тема 20 проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Методические рекомендации
- •Библиографический список
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самостоятельной работы к темам семинарских занятий к теме 1
- •К теме 2
- •К теме 3
- •К теме 4
- •К теме 5
- •К теме 6
- •К теме 7
- •К теме 8
- •К теме 9
- •К теме 10
- •К теме 11
- •К теме 12
- •К теме 13
- •К теме 14
- •К теме 15
- •К теме 16:
- •К теме 17
- •К теме 18
- •К теме 19
- •К теме 20
- •Философия Методические указания к семинарским занятиям.
К теме 18
Почему философские теории исторического процесса возникли позже, чем натурфилософские концепции?
Каким образом содержание историософских концепций обусловлено временем их возникновения?
Как в учениях об историческом процессе проявляются принципы волюнтаризма, провиденциализма и фатализма?
Каково, по-вашему, должно быть соотношение традиций и новаций в развитии культуры?
Каковы критерии различения материальной и духовной культуры?
Возможен ли универсальный «сценарий» развития для всех национальных культур?
Разнообразие культур – благо или помеха на пути исторического прогресса?
Можно ли оценивать факты культурных заимствований как однозначно позитивные или негативные?
Что такое кризис культуры?
Можно ли считать главным показателем общественного прогресса расширение человеческой свободы?
Какую роль в обществе играют отношения собственности?
Что такое социальная несправедливость, и как она проявляется в различных сферах общественной жизни?
Каковы причины, характер проявления и пути разрешения социальных противоречий?
Возможно ли общественное единомыслие?
Применимы ли понятия «здоровье» и «болезнь» к социальному организму?
К теме 19
Как изменилась динамика эволюции биосферы с появлением на Земле человека?
Каким образом развитие производства влияет на изменение отношения общества к природе?
Какова связь между природными ресурсами и характером, темпами экономического развития?
На каких принципах базируется отношение техногенной цивилизации к природе?
Является ли современный экологический кризис порождением ХХ в?
В каком смысле зависимость от природы является благом, а в каком – препятствием на пути общественного развития?
В каких формах проявлялось экологическое сознание в истории человечества?
Каким содержанием наполнялся в разные эпохи призыв к единению с природой?
Человек – «ошибка природы» или ее преобразователь на пути к ноосфере?
Может ли в будущем «вторая природа» полностью вытеснить «первую»?
Возможно ли развитие техногенной цивилизации на основе принципа партнерских отношений с природой?
К теме 20
Представляет ли собой техника: аспект человеческой деятельности или в настоящее время она обрела статус самостоятельной реальности?
Когда технические перевороты сменились научно-техническими революциями и почему?
В каком смысле следует говорить об опасности попадания человека в зависимость от техники?
Возможны ли национальные модели перехода к информационному обществу?
Какие изменения происходят в структуре и содержании основных человеческих ценностей в информационном обществе?
Как взаимосвязаны глобальные проблемы современности?
Являются ли глобальные проблемы порождением ХХ в?
Чем обусловлен характер проявления глобальных проблем в разных регионах планеты?
В чем суть конфликта глобализма и антиглобализма
Что, по-вашему, больше способствует решению глобальных проблем – пессимистические или оптимистические прогнозы развития современной цивилизации?
Казьмина Ольга Олеговна
