- •Психолого-педагогічний факультет
- •«Практикум з психології корекційної роботи» Методичні матеріали до лабораторних занять
- •Змістовий модуль 1. Прикладні аспекти застосування основних стратегій і технік психологічної корекції. Лабораторна робота № 1.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності:
- •Лабораторна робота № 3 (4 год.).
- •Хід заняття.
- •Лабораторна робота № 4.
- •Лабораторна робота № 5 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Лабораторна робота № 6 (4 год).
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 7 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 8 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 9 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 10 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 11 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 12 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 13 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 14 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 15 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 16 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література
Форма звітності.
Виконані завдання самостійної роботи.
Формалізована схема змісту теми.
Реферат, або мультимедійна презентація обраної для аналізу проблеми.
Схема проведення прийомного інтерв’ю з наміченими питаннями, і звіт про його проведення з обраним клієнтом (на основі схеми Дж. Соммерз - Фланагана).
Звіт про дослідження психічного статусу клієнта на основі проведення з ним прийомного інтерв’ю (на основі схеми Дж. Соммерз - Фланагана).
Приблизний план подальшої діагностико-корекційної і психопрофілактичної роботи з обраним клієнтом.
Література.
Посібники, підручники.
Кулаков С. А. Основы психосоматики. – СПб.: Речь, 2003. – С. 176 - 200.
Кулаков С. А. Практикум по клинической психологии и психотерапии подростков. – СПб.: Речь, 2004. – 464с.
Соммерз-Фланаган Дж., Соммерз-Фланаган Р. Клиническое интервьюирование. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2006 – 672с.
Таланов В. Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – СПб.: Сова, М.: Изд-во ЭКСМО, 2003 – С.26 – 86.
Цимбалюк І. М. Психологічне консультування та корекція. – К.: ВД «Професіонал», 2005 – С.126 – 170.
Додаткова.
Бурлачук Л. Ф., Кочарян А. С. Жидко М. Е. Психотерапия – СПб.: Питер, 2007 – 480с.
Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер, 2001 – 304с.
Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию. – Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2003 – С. 163 – 176.
Каліна Н. Ф. Психотерапія. – Київ «Академвидав», 2010 – 288с.
Клиническая психология / Под. ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб.: Питер, 2003 – 161с.
Когнитивная психотерапия расстройств личности / Под. ред. А. Бека, А. Фримена. – СПб.: Питер, 2002 – 544с.
Кулаков С. А. Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии – СПб.: Речь, 2002 – 236с.
Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001 – 256с.
Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. – М.: «Класс», 2004 – с.21 – 62.
Моргун В. Ф., Тітов І. Г. Основи психологічної діагностики. – К.: Видавництво Дім «Слово», 2009. – с. 108 – 113.
Попов Ю. В., Вид В. Д. Современная клиническая психиатрия – СПб.: Речь, 2010 – 542с.
Психотерапевтическая энциклопедия / Под. ред. Б. Д. Карвасарского – СПб.: Питер Ком, 1998 – 752с.
Сапогова Е. Е. Практикум по консультативной психологии – СПб.: Речь, 2010 – 542с.
Хайгл-Эверс А., Хайгл-Эверс Ф., Отт Ю. Базисное руководство по психотерапии . – СПб.: Речь, 2002 – 784с.
Лабораторна робота № 7 (4 год.)
Тема: Психологічний аналіз сімейної системи; особливості діагностико-корекційної роботи з молодими людьми в дошлюбний період.
Мета: сформувати цілісне уявлення про особливості діагностико-корекційної роботи з сім’єю як системним утворенням; розкрити специфіку роботи практичного психолога на етапі підготовки шлюбної пари до сімейного життя.
Питання для обговорення і підготовки.
Охарактеризуйте найважливіші характеристики сім’ї, її функції, структуру, динаміку (життєвий цикл).
Визначте і охарактеризуйте основні параметри сімейної системи.
Проаналізуйте можливі порушення функціонування сімейної системи.
Охарактеризуйте особливості діагностичної і корекційної роботи практичного психолога в дошлюбний і передшлюбний періоди по підготовці до сімейного життя, попередньо проаналізувати теорії вибору шлюбного партнера і особливості його пошуку.
Основні поняття: сім’я, модель сімейної допомоги, мотиви створення сім’ї, благополучна сім’я, проблемна сім’я, конфліктна сім’я, кризисна сім’я, структура сім’ї, сімейна система, періодизація життя сім’ї, сімейна роль, сімейна підсистема, правила життя в сім’ї, сімейні міфи, сімейна історія, сімейні стабілізатори, уявлення про сім’ю, сімейна комунікація, інтеграція сім’ї, психологічна несумісність, патологізуюча роль, мотивація вступу до шлюбу, пастки кохання, задоволеність шлюбом, вибір шлюбного партнера, пошук партнера, дошлюбний тренінг.
Основні вміння: розумітися на сутності сім’ї, як системного утворення, її основних характеристиках і параметрах; орієнтуватись у причинах порушення функціонування сімейної системи; розумітись на особливостях роботи практичного психолога при підготовці молодих людей до сімейного життя, в дошлюбний і передшлюбний періоди.