- •Республики казахстан
- •Республики казахстан
- •Астана 2012
- •Республики казахстан
- •1. Сведения о преподавателе:
- •2. Характеристика дисциплины
- •3. Система оценки знаний студентов
- •4. Тематический план дисциплины Распределение часов по видам занятий Очная форма обучения
- •Тема 8. Сертификация
- •Тема 9. Обязательная сертификация
- •Тема 10. Правовые основы технического регулирования, стандартизации, сертификации.
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Список рекомендуемой литературы
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •6.2 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий:
- •Программа обучения по дисциплине (Syllabus) для студента
- •Время и место проведения учебной дисциплины (определяется в соответствии с утвержденным расписанием: _согласно штатному расписанию,
- •Характеристика дисциплины
- •План изучения дисциплины
- •Список основной и дополнительной литературы
- •Контроль знаний
- •Политика учебной дисциплины
- •Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- •Лекционный комплекс
- •Понятие метрологического обеспечения, обеспечение разных видов работ
- •Физические величины, эталоны
- •Погрешности, их виды. Качество измерений.
- •Поверка (калибровка) средств измерений
- •2. Основные принципы технического регулирования
- •Основные понятия
- •Основные принципы технического регулирования Тема 5: Основные принципы, цели и задачи стандартизации
- •Тема 6. Понятие качества
- •2.Управление качеством
- •3. Международные стандарты качества
- •Тема 7. Методы стандартизации и показателей качества
- •2. Методы определения показателей качества
- •4. Виды стандартов
- •2. Методы определения показателей качества
- •3. Развитие стандартизации на международном, региональном и национальном уровнях.
- •Виды стандартов
- •Тема 8. Сертификация
- •2. Основные цели и объекты сертификации
- •3.Развитие сертификации
- •4. Правовые основы сертификации
- •5. Подтверждение соответствия
- •Тема 9. Обязательная сертификация
- •Сертификационные испытания
- •Виды испытаний
- •Планирование эксперимента
- •Методы и программы испытаний
- •Правильность и надежность испытаний и калибровок
- •Испытательные лаборатории
- •Условия, правила и порядок проведения сертификации
- •Аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий
- •2. Международная организация по стандартизации (исо)
- •Правовые основы технического регулирования, стандартизации, сертификации.
- •Международная организация по стандартизации (исо) Список использованных источников
- •Планы семинарских (практических) занятий и методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям Методические рекомендации
- •Практическая работа № 1 (2 часа)
- •Практическая работа № 2 (2 часа) Тема: Измерения, испытания.
- •Практическая работа № 3 (2 часа) Тема. Средства измерений
- •Практическая работа № 4 (2 часа) Тема. Техническое регулирование стандартизации
- •Практическая работа № 5 (4 часа) Тема: Основные принципы, цели и задачи стандартизации
- •Практическая работа № 6 (2 часа)
- •Практическая работа № 7 (2 часа)
- •Практическая работа № 8 (2 часа)
- •Задание № 1. Законспектируйте и ответьте на следующие вопросы:
- •Практическая работа № 9 (2 часа) Тема. Правовые основы технического регулирования, стандартизации, сертификации.
- •Список основной и дополнительной литературы
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •Список основной и дополнительной литературы
- •Глоссарий
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (письменные контрольные задания, тестовые задания; перечень вопросов для самоподготовки, экзаменационных вопросов и др.);
- •Лист регистрации изменений и дополнений
Планирование эксперимента
Любому виду испытания предшествует план эксперимента. Планирование экспериментов — проведение специально спланированных исследований, опирающихся на статистическую обработку данных, для получения результатов с определенным уровнем доверия. Эти данные затем могут быть использованы для проверки их соответствия определенному стандарту или сравнительной оценки нескольких систем.Специальная организационная подготовка и условия, в которых должны быть проведены эксперименты, носят название планирования экспериментов, а само планирование осуществляется с целью определения условий, при которых должны выполняться эксперименты.
В планировании экспериментов используются преднамеренные изменения в исследуемой системе, применяется статистическая оценка этих изменений в данной системе. В результате появляется возможность определения основных характеристик системы или исследования влияния одного или нескольких факторов на эти характеристики. Информация, полученная в результате запланированного эксперимента, может быть использована для создания математической модели, описывающей изучаемые характеристики системы в зависимости от исходных данных.
Планирование включает: выбор установленных правил отбора образцов; определение объема выборки и продолжительности времени испытаний; выбор критериев приемки.
При проверке или оценке изучаемой характеристики существует риск выработки неправильных решений из-за случайного характера полученных результатов. Это относится к оценкам, сделанным вопреки требованиям описываемого стандарта и, что более важно, при сравнении двух или более систем. Планирование экспериментов позволяет получить оценки с определенной достоверностью результатов, т.е. уровнем доверия. Другим преимуществом планирования экспериментов является относительная эффективность и производительность при исследовании влияния (если такое имеется) различных факторов и взаимосвязи между ними. Эффективность метода особенно проявляется при работе с комплексными процессами, которые охватывают большое число потенциальных факторов воздействия. Дальнейшие результаты оценки, сделанные на основании выполняемых экспериментов, могут быть представлены с определенным уровнем доверия и необходимой точностью.
При исследовании системы существует риск ошибочного предположения о влияющих причинах на основании случайной корреляции между двумя или более переменными. Риск неправильного предположения может быть уменьшен при использовании принципов планирования экспериментов.
Методы и программы испытаний
Метод испытания — установленные технические правила проведения испытаний.
Надежность — вероятность удовлетворительного выполнения определенной функции или функций в заданных условиях места и времени.
Модели, применяемые для количественных оценок надежности, зависят от типа надежности:
надежность мгновенного действия;
надежность при нормальной эксплуатационной долговечности;
чрезвычайно продолжительная эксплуатационная надежность.
Основные этапы испытаний на надежность как определительных, так и контрольных:
планирование, организация и проведение испытаний;
анализ и обработка информации.
Организация и проведение испытаний предусматривают:
установление порядка и выбор условий испытаний;
обеспечение порядка при испытаниях;
соблюдение необходимых условий при испытаниях;
осуществление контроля за наблюдаемыми параметрами в процессе испытаний;
фиксацию отказов и т.д.
Проведение испытаний организует либо головная организация по государственным испытаниям, либо одна из сторон — заказчик, разработчик или производитель. При проведении испытаний необходимо обеспечить их единство, т.е. необходимую точность, воспроизводимость и достоверность результатов испытаний.
При измерениях с целью испытания продукции проводится их проектирование:
постановка задачи;
описательная статистика;
выбор показателей точности измерений;
выбор числа измерений, метода и СИ;
планирование экспериментов;
проверка гипотез;
анализ измерений;
анализ возможностей процессов;
регрессионный анализ;
анализ надежности;
выборочный контроль;
составление контрольных карт;
моделирование;
построение доверительных интервалов;
анализ временных рядов.
Все эти вопросы отражаются в методике выполнения измерений(МВИ).
Для оценки надежности применяются статистические модели и методы.
Модель регрессионного анализа — зависимость отклика от количественных факторов и ошибок наблюдения отклика: а) модель регрессионного анализа, линейная по параметрам— функция отклика есть линейная комбинация базисных функций от факторов;
б) полиномиальная модель регрессионного анализа — линейная по параметрам, задаваемая полиномом по факторам; в) модель регрессионного анализа первого порядка — задаваемая полиномом первого порядка по факторам; г) модель регрессионного анализа второго порядка — задаваемая полиномом второго порядка по факторам. Модель дисперсионного анализа — зависимость отклика от качественных факторов и ошибок наблюдений отклика. Метод случайного баланса — метод отсеивания факторов, основанный на использовании сверхнасыщенных планов со случайным выбором сочетаний уровней факторов. Метод крутого восхождения — метод экспериментальной оптимизации, сочетающий полный или дробный факторный эксперимент с движением по градиенту функции отклика. Эволюционное планирование — метод экспериментальной оптимизации, сочетающий многократное использование дробных и полных факторных планов с движением по градиенту функции отклика и предназначенный для совершенствования производственных объектов.
Последовательный симплексный метод — метод экспериментальной оптимизации, основанный на сочетании насыщенного плана, заданными вершинами симплекса с последовательным отражением наихудшей вершины относительно противоположной грани (насыщенность плана — свойство плана, задающееся разностью между числом точек спектра плана и числом оцениваемых параметров модели).
Регрессионный анализ — статистический метод анализа и обработки экспериментальных данных при воздействии на отклик только количественных факторов, основанный на сочетании метода наименьших квадратов и статистической проверки гипотез.
Дисперсионный анализ — статистический метод анализа и обработки экспериментальных данных при воздействии на отклик только количественных факторов, основанный на использовании техники статистической проверки гипотез и представлении общей вариации экспериментальных данных в виде суммы вариаций, обусловленных исследуемыми факторами и их взаимодействиями.
Метод ковариационного анализа — статистический метод анализа и обработки экспериментальных данных при воздействии на отклик как количественных, так и качественных факторов, основанный на сочетании элементов регрессионного и дисперсионного анализа.
