- •История литературы
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «История литературы»
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •5.Содержание учебной дисциплины
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
- •Тема 1. Вводная лекция: Литература как вид искусства.
- •Тема 2. Античная литература
- •Тема 3.Литература Средневековья:
- •Тема 4. Философско-нравственные идеалы литературы Возрождения:
- •Тема 5. От Авесты до Корана. Лирическая поэзия Востока
- •Тема 6. Древнерусская литература
- •Тема 7. Литература XVII в.
- •Тема 8. Гете - вершина европейского Просвещения
- •Тема 9. Литература XIX века
- •Тема 10. Реализм в зарубежной и русской литературе XIX века
- •Тема 11. Литературный процесс хх века
- •5.2.Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3.Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины
- •5.4.Организация самостоятельной работы студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Вопросы для семинарских занятий «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Семинар №1. «Слово о полку Игореве»- выдающийся памятник древнерусской литературы.
- •Семинар №2. Жанровое своеобразие «Жития протопопа Аввакума, им самим написанного».
- •Семинар № 3. Жанровое своеобразие « Трагической истории Гамлета, принца датского».
- •Семинар №4. Роман Оноре де Бальзака « Отец Горио» как тип социально-психологического романа.
- •Семинар №5. Поэтика тургеневского романа.
- •Семинар №6. Проблемы взаимодействия эпоса и лирики (на материале поэмы н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»).
- •Семинар №7. Тема «униженных и оскорблённых» в романах ф.М. Достоевского.
- •Семинар№8. Тема гибели «дворянских гнёзд», настоящего будущего России в пьесе а.П. Чехова «Вишнёвый сад».
- •Семинар №9. Человек и мир в новеллистике и.А. Бунина.
- •Темы рефератов «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Темы рефератов для промежуточного контроля
- •Глоссарий «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Глоссарий
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (зачета) «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (экзамена) «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Методические рекомендации для студента
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации к экзамену
Семинар №7. Тема «униженных и оскорблённых» в романах ф.М. Достоевского.
Вопросы к семинару:
1.Проблематика гуманизма в романе «Преступление и наказание».
2. Судьба «маленького человека» в трущобном Петербурге Достоевского.
3. Христианская этика в романах «Преступление и наказание» и «Идиот». Мышкин – антитеза Раскольникова.
Литература:
Анненский И.Ф. Искусство мысли. Достоевский в художественной идеологии //Анненский И.Ф. Книга отражений (Чаадаев, недочитанный Достоевский). -М.,1999. С.181-198.
Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. -М.,1972.
Белов С.В. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: Комментарий. -М.,1985.
Бердяев Н.А. Миросозерцание Достоевского //Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры. Искусства.- М.,1994. – С.7-150.
Волгин И. Последний год Достоевского. -М.,1986.
Гроссман.Л. Достоевский. -М.,1965.
ЛосскийН. Достоевский и его христианское миропонимание (ценность и бытие). Харьков-М.,2000.
Семинар№8. Тема гибели «дворянских гнёзд», настоящего будущего России в пьесе а.П. Чехова «Вишнёвый сад».
Вопросы к семинару:
1.Идейная глубина и жанровое своеобразие «Вишнёвого сада».
2. Система художественных образов в пьесе, своеобразие конфликта.
3. Символизм, сплав лирического и сатирического мотивов.
4. Актуальность «Вишнёвого сада» сегодня. Режиссёрские экспликации пьесы в современном театре.
Литература:
Афанасьев Э.С. Эстетическое и драматическое в пьесах Чехова // РАН. Известия А Н и Серия литературы и языка. Т.52.-1993.- №6. -С.27-37.
Бердников Г.А. Чехов. Идейные и творческие искания.- М.,1984.
Бердников Г.А. Избранное. М.,1986.
Карасёв П.В. Пьесы Чехова // Вопросы философии.- 1998.-№9.
Строева М.Н. Чехов и Художественный театр.- М.,1955.
Семанова Н.Л. Чехов-художник.- М.,1976.
Семинар №9. Человек и мир в новеллистике и.А. Бунина.
Вопросы к семинару:
Философская и социальная проблематика в рассказах И.А. Бунина, их соотношение. «Антропокосмическая» модель мироздания в прозе 1910-х годов.
Концепция личности в рассказе «Братья», «Господин из Сан-Франциско». Роль символики.
«Две правды» о жизни в рассказе «Сны Чанга». Влияние буддизма.
Тема любви в рассказах Бунина «Грамматика любви» и двух-трёх рассказах из книги «Тёмные аллеи».
Литература:
Михайлов О. Строгий талант. Иван Бунин. Жизнь. Судьба. Творчество. / О. Михайлов. -М.,1975.
Мальцев Юрий. Бунин.-М.,1994.
Сливицкая О.В. Космос и душа человека (о психологизме позднего Бунина) /Сливицкая О.В.//Царственная свобода. О творчестве И.А. Бунина. – Воронеж,1995.
Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе рубежа Х1Х –ХХ веков .-М.,1990.-С. 61-89.
Ильин Иван. О тьме и просветлении.- М., 1991. – С.25-78.
Семинар №10. Поэтический цикл А. Блока « На поле Куликовом».
Вопросы к семинару:
Почему Куликовская битва в осмыслении А. Блока принадлежит к символическим событиям русской истории?
История создания цикла, «точки соприкосновения» с прозой Блока, с его драматургией ( статьи « Стихия и культура» , « Народ и интеллигенция» , драма « Песня судьбы»).
Фольклорное, литургическое и историческое начала в символике блоковского цикла. Образы «пути» . «реки». «Руси-жены», «степной кобылицы», «тумана», «мглы» и т.д.
Своеобразие лирического героя цикла.
Место «маленькой» поэмы А. Блока в большом цикле « Родина» и поэтической структуре третьего тома в целом.
Литература:
Сапогов В.А. Лирический цикл и лирическая поэма в поэзии А. Блока /В.А. Сапогов // Русская литература ХХ века.- Калуга, 1968.-С. 174-190.
Максимов Д.Е. Идея пути в поэтическом сознании Ал. Блока /Д.Е. Максимов // Поэзия и проза Ал. Блока.-Л.,1975.- С.6-143.
Громов П. Блок, его предшественники и современники. / П. Громов.-Л.,1986.-С. 598.
Левинтон Г.А. « На поле Куликовом» Ал. Блока и памятники Куликовского цикла /Г.А. Левинтон, И.П. Смирнов //Куликовская битва и подъем национального самосознания.- Л.,1979. С. 72-85.
Соловьев Б. Поэт и его подвиг.- М., 1980.
Семинар № 11. Воплощение черт национального русского характера в многогранных образах героев «Тихого Дона».
Обсуждение рефератов.
Темы рефератов:
1.Трагический характер Григория Мелехова в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».
2.Тема революции и Гражданской войны в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».
3.Женские судьбы в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».
(Подбор необходимой по теме научной литературы осуществляется самостоятельно).
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
культуры и искусств»
Ростовский филиал
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
___________________________
«____»_______________201__год
Кафедра библиотековедения и библиографии
