Личный профессиональный план (е.А.Климов)

1. Главная цель (Кем хочу стать после окончания вуза? Чего хочу достичь в жизни? Каким хочу быть?).

2. Цепочка более конкретных целей (Как я должен учиться и что делать для достижения главной цели? Что мне для этого надо? Что я уже знаю и умею и чему надо научиться?).

3. Мои возможности и способности (Что у меня получается лучше всего? Какие есть интересы и склонности? В каких видах деятельности проявляются мои способности?).

4. Пути и средства достижения ближайших жизненных целей (получение основного и дополнительного образования, самообразование и саморазвитие).

5. Возможные внешние и внутренние препятствия.

6. Запасные варианты и пути их достижения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ / педагогика/:

1. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. Конспект-пособие для студентов-педагогов и учителей.– М., 1997. – 146 с.

2. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь . – М.: Академия, 2001. – 176 с.

3. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М.: Юрайт, 1999. – 523 с.

4. Педагогика /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 3-е изд. – М.: Школа-Пресс, 2000 – 512 с.

5. Педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.

6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии/ С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – 3-е изд., испр. и доп. – 1999. – 512 с.

7. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. Первая книга учителя. – М.: Российское педагогическое агентство, 1998. – 184 с.

8. Подласый И.П. Педагогика. М.: Просвещение, 1996. – 432 с.

9. Прокопьев И.И. Педагогика. Избранные лекции: Учебное пособие в 3-х частях. Ч.2. Общая педагогика. – Гродно: ГрГу, 1998. – 114с.

10. Прокопьев И.И., Михалкович Н.В. Педагогика.Основы общей педагогики. Дидактика. – Мн.: ТетраСистем, 2002. – 544 с.

11. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. – Ростов н/Д: Издательство «Феникс», 1998. – 544с.

12. Пуйман С.А. Педагогика: основные положения курса: Справочное пособие. – Мн.: ТетраСистем, 1999. – 128 с.

13. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование. – 1998. – 256с.

14. Степаненков Н.К. Педагогика: Учебное пособие. – Мн., 1998. – 448 с.

15. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство: Курс лекций. – М., 1998.-

16. Фридман Л.Ф., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Изд-во «Совершенство», 1998. – 432 с. (Практическая психология в образовании.)

17. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. – Мн.,1998. – 560 с.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ /психология/:

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Академия: Раритет, 1997. – 701с.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1994.– 432с.

3. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1979

4. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др. – М., 1984.– 312с.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 1996. – 336 с.

6. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2000. – 359 с.

7. Зимняя И.Я. Педагогическая психология: Учеб. Пособие. – Ростов на Дону.:Феникс. 1997.– 478с.

8. Киселёв И.Е. Основы социальной психологии. Мн.: «Экоперспектива», 2000.– 214с.

9. Коломинский Я.Л. Психологическая наука и общественная практика. Мн., 1993. – 348с.

10. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 224 с.

11. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы // Сер. «Педагогика и психология». - № 4. –М.: Знание, 1984. – 80 с.

12. Мороз Н.Я. Общая психология. Витебск: ИПК и ПРР и СО, 1997.– 167с.

13. Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: Академия, 1997.– 431с.

14. Немов Р.С. Психология: учебник. – Т. 1 и Т. 2.– М.: Просвещение, Владос, 1995.– 500с.

15. Петровский А.В. Введение в психологию. – М.: Академия, 1995.– 496с.

16. Петровский А.В. Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2 т. – Ростов-на-Дону: Феникс,1996.–415с.

17. Рогов Е.И. Общая психология: курс лекций для первой ступени педагогического образования. –М.: ВЛАДОС, 1995. – 448 с.

18. Ростопшин П. Психология и педагогика: конспект лекций. – М., 2000. – 152с.

19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. М., 1989.

20. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону., 1996.–736с.

21. Степанова А.А. Общая психология: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – 3-е изд., - М., 1981. – 383 с.