- •Введение Концептуальные основы курса «Основы психологии и педагогики»
- •Цели и задачи курса «Основы психологии и педагогики»
- •Психология
- •1.1 Психология как наука и учебный предмет.
- •Методы психологии
- •Классификация методов психологии
- •Свойства ощущений
- •Виды ощущений:
- •1.2.2 Восприятие
- •1.2 Познавательные процессы
- •1.2.1 Ощущение
- •Рецептор
- •Нарушения восприятия
- •1.2.3 Внимание
- •1.2.4 Память
- •1.2.5 Мышление
- •Индивидуальные различия мышления
- •1.2.6. Воображение
- •Функции воображения
- •Виды воображения
- •1.3 Психические состояния
- •1.3.1 Эмоции
- •1.3.2 Воля
- •2. Психология личности
- •2.1.1 Личность
- •Структура личности
- •2.1.2. Темперамент
- •Характер
- •2.1.4. Способности
- •Основные пути и условия развития способностей:
- •2.2 Самосознание, его значение и структура, развитие самосознания
- •3.Социальная психология
- •3. 1 Личность и малая группа
- •Группа (коллектив) в социальном пространстве воспитательного процесса
- •3.2 Общение
- •4. Педагогика
- •4.1 Педагогика в системе наук о человеке
- •4.2 Образование как социокультурный феномен
- •4.3.1 Воспитание и развитие личности
- •4.3.2 Роль обучения в развитии личности
- •4.3.3 Роль воспитания в развитии личности
- •4.4 Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание
- •Роль семьи в развитии и воспитании личности
- •4.5 Основные сферы жизнедеятельности личности
- •4.6 Акмеологические основы самосовершенствования личности
- •Основные жизненные роли личности
- •Личный профессиональный план (е.А.Климов)
- •Содержание
1.2 Познавательные процессы
1.2.1 Ощущение
Ощущение как отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств. Виды ощущений: экстерорецептивные, проприорецептивные, интерорецептивные. Общие психофизиологические закономерности ощущений: пороги чувствительности, адаптация, сенсибилизация, контраст ощущений, синестезия. Взаимосвязь ощущения и восприятия.
Ощущение – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы. Ощущения это субъективный образ объективного мира.
Органы чувств – это единственные каналы, по которым внешний мир проникает в человеческое сознание.
Физиологической основой ощущений является нервный процесс, возникающий при действии раздражителя на адекватный ему рецептор (орган чувств).
Анализатор – нервный процесс, производящий анализ и синтез раздражителя.
Состоит из трех частей:
Периферический отдел (рецептор) – специальный трансформатор внешней энергии в нервный процесс
Афферентный отдел – (центростремительные нервы) и Эфферентный отдел – (центробежные нервы) соединяют периферический отдел анализатора с центральным.
Подкорковые и корковые отделы (мозговой конец). Здесь происходит переработка нервных импульсов, приходящих из периферических отделов.
(глаз,
ухо, нос, язык, кожа, орг. равновесия)Рецептор
Мозговой конец
анализатора
Афферентные нервы
Эфферентные
нервы
Свойства ощущений
1. Порог ощущений – наименьшая величина раздражителя, способная вызывать ощущения; |
|
2. Адаптация – изменение чувствительности анализатора под влиянием длительных воздействий раздражителя или отсутствия их воздействия |
|
3. Взаимодействие ощущений – изменение чувствительности одной анализаторной системы под влиянием деятельности другой |
|
4. Контраст ощущений – изменение интенсивности и качества ощущений под влиянием предшествующего или сопутствующего раздражителя |
|
5. Синестезия – возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора (цветной слух) |
|
6. Сенсибилизация – повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и специальных упражнений. |
|
- необходимость компенсации сенсорных дефектов (слепота, глухота, вестибулярный аппарат) |
- специфические требования деятельности субъекта (профессиональные) |
Виды ощущений:
Зрительные, слуховые, двигательные, обонятельные, кожные ( осязательные, тактильные, термические, болевые), ощущения равновесия, вкусовые, вибрационные.
Ощущения зависят от:
- состояния анализатора,
психических факторов;
внешних условий.
1.2.2 Восприятие
Понятие о восприятии как о психическом процессе, чувственного и целостного отражения предметов и явлений действительности при их непосредственном воздействии на органы чувств. Основные виды и закономерности восприятия: осмысленность и обобщённость, предметность, целостность, структурность, избирательность, константность, апперцепция и их влияние на выполнение деятельности. Нарушения восприятия (гиперстезия, гипостезия, галлюцинации).
Восприятие – это отражение в сознании человека предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий в отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя.
Особенности восприятия |
|||||||
Предметность |
Целостность |
Структурность |
Константность |
Осмысленность |
|||
Соответствие объекта понятию о нем |
Объект воспринимается целостно на основе ощущений нескольких органов чувств |
Не является простой суммой ощущений на данный момент времени. Воспринимается абстрагированная, обобщенная структура в продолжительном времени. |
Предметы воспринимаются как нечто постоянное по своим характеристикам. (Цвет не меняется от освещенности) |
Понимание сущности предмета, обобщение в слове |
|||
Виды восприятия |
|||||||
Зрительное (90%) |
Слуховое (9%) |
Осязательное, обонятельное, вкусовое, кинестетическое (1%) |
|||||
Простое - связано преимущественно с работой одного анализатора |
Сложное – восприятие, связанное с работой нескольких анализаторов одновременно |
||||||
|
|
||||||
