Вопросы и задания для самостоятельной работы 16:

Проанализировав предложенную ниже литературу, Вам необходимо письменно ответить на следующие вопросы на листах формата А -4 и сдать их для последующей проверки.

1. Охарактеризуйте шкальные показатели интерпретации методики контрольного списка прилагательных Г. Гоуха.

2. Проанализируйте достоинства и недостатки использования методики контрольного списка прилагательных.

Рекомендуемая литература

1. К.М. Гуревич. Психологическая диагностика.- СПб.: Питер, 2003.

2. Н.С. Бурлакова, В.И. Олешкевич. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка.-М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.-352с.

Вопросы и задания для самостоятельной работы 17:

Проанализировав предложенную ниже литературу, Вам необходимо письменно ответить на следующие вопросы на листах формата А -4 и сдать их для последующей проверки.

1. Построение семантического пространства по результатам методики Семантический дифференциал.

2. Применение методики для решения разных практический проблем (в клинике, в профконсультировании, для выявления разнообразных установок личности, для исследования к разным изучаемым предметам, отношениям к разным товарам и торговым маркам).

3. Широта использования методик, созданных по принципу семантического дифференциала.

Рекомендуемая литература

1. К.М. Гуревич. Психологическая диагностика.- СПб.: Питер, 2003.

2. Н.С. Бурлакова, В.И. Олешкевич. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка.-М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.-352с.

Вопросы и задания для самостоятельной работы 18:

Проанализировав предложенную ниже литературу, Вам необходимо письменно ответить на следующие вопросы на листах формата А -4 и сдать их для последующей проверки.

1. Назовите критерии Q-сортировки (классификация карточек).

2. В чем сложность разработки семантических методов диагностики?

3. Раскройте практическое применение методики Q-сортировки.

Рекомендуемая литература

1. К.М. Гуревич. Психологическая диагностика.- СПб.: Питер, 2003.

2. Н.С. Бурлакова, В.И. Олешкевич. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка.-М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.-352с.

Вопросы и задания для самостоятельной работы 19:

Проанализировав предложенную ниже литературу, Вам необходимо письменно ответить на следующие вопросы на листах формата А -4 и сдать их для последующей проверки.

1. Что диагносцируется с помощью теста Роршаха?

2. Какие психические процессы участвуют в формировании ответов испытуемого?

3. Какой психологический механизм лежит в основе теста?

4. Чем отличается тест Роршаха как пример методики толкования?

5. На чем основаны формальные оценки теста?

6. На чем основаны оценки по содержанию?

Рекомендуемая литература

Раздел 16. Тесты интеллекта (тест Векслера).

Тема 1. Шкалы измерения интеллекта д. Векслера. Краткая история создания теста, методические указания к проведению теста (инструкция, интерпретация). Вопросы и задания для самостоятельной работы 20:

Проанализировав предложенную ниже литературу, Вам необходимо письменно ответить на следующие вопросы на листах формата А -4 и сдать их для последующей проверки.

1. Проанализировать различные подходы к структуре мотивации личности (А.Г Ковалев, А.Н. Леонтьев, П.С. Симонов).

2. Раскрыть содержание мотива, определяемое С.Л. Рубинштейном.

3. Раскрыть содержание мотива, определяемое Х. Хекгаузеном.

4. Характеризовать опросники, используемые для диагностики различных сторон мотивации (Список личностных предпочтений А. Эдварса, Опросник для измерения мотивации достижения и т.д.).

Рекомендуемая литература

1. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. – 2-е изд., испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2000.

2. Основы психологии. Практикум/ Ред-сост. Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д «Феникс», 2003.

3. Е.С. Романов. Психодиагностика: Учебное пособие.-СПб.: Питер.2006.

4. К.М. Гуревич. Психологическая диагностика.- СПб.: Питер, 2003.