- •Учебно-методичекий комплекс б3.Б22 Психодиагностика
- •030300.62 «Психология»
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) б3.Б22 Психодиагностика
- •030300.62 «Психология»
- •10 Методические рекомендации преподавателю 47
- •Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
- •Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины «Психодиагностика» Список основной учебной литературы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля.
- •Раздел 1. Общая теория психодиагностики.
- •Раздел 2. История развития психодиагностики.
- •Раздел 3. Теоретические проблемы диагностических методов.
- •Раздел 4. Методы диагностики личности.
- •Раздел 4. Основные тенденции развития современной психодиагностики
- •Раздел 1. Общая теория психодиагностики. Занятие 1
- •Раздел 2. История развития психодиагностики. Занятие 2
- •Занятие 3
- •Семинар 1
- •Занятие 4
- •Семинар 2
- •Занятие 5
- •Семинар 3
- •Занятие 6
- •Семинар 4
- •Занятие 7
- •Семинар 5
- •Раздел 3. Теоретические проблемы диагностических методов. Занятие 8
- •Семинар 6
- •Занятие 9
- •Семинар 7
- •Занятие 10
- •Семинар 8
- •Занятие 11
- •Семинар 9
- •2. Е. Сидоренко. Методы математической обработки в психологии.- Новосибирск, 2006. Занятие 11
- •Семинар 10
- •Занятие 12
- •Семинар 11
- •Занятие 13
- •Семинар 12
- •Занятие 14
- •Семинар 13
- •Занятие 15
- •Семинар 14
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Раздел 4. Психологический анализ и строение деятельности психолога. Занятие 16
- •Семинар 15
- •Семинар
- •Занятие 17
- •Семинар16
- •Занятие 18
- •Семинар17
- •Занятие 19
- •Семинар18
- •Занятие 20
- •Семинар19
- •Занятие 21
- •Семинар20
- •Раздел 5. Основные тенденции развития современной психодиагностики. Занятие 22
- •Семинар 21
- •Занятие 23
- •Семинар 22
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 22:
- •Занятие 24
- •Семинар 23
- •Занятие 25
- •Семинар 24
- •Занятие 26
- •Семинар 25
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Занятие 27
- •Семинар 26
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •График организации самостоятельной работы студентов по учебному плану по дисциплине «Психодиагностика»
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Примерные варианты практических творческих заданий (для самостоятельной работы) по психодиагностике
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):
- •9. «Аннотация рабочей программы б3.Б.8 «Психодиагностика» ооп подготовки бакалавра по направлению 030300.62 Психология по профилю Практическая психология»
- •10. Методические рекомендации студенту по освоению учебной дисциплины «Психодиагностика» и работе с пособием
- •Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля.
- •Примерные варианты практических творческих заданий (для самостоятельной работы) по психодиагностике
- •4. Определение стабильности изучаемого признака.
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 7:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 8:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 12:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 13:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 14:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 16:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 17:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 18:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 19:
- •Раздел 16. Тесты интеллекта (тест Векслера).
- •Тема 1. Шкалы измерения интеллекта д. Векслера. Краткая история создания теста, методические указания к проведению теста (инструкция, интерпретация). Вопросы и задания для самостоятельной работы 20:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 22:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 24:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 25:
- •11. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •11.1. Методические рекомендации преподавателю для проведения семинарских занятий
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы 21:
- •11.2. Методические рекомендации преподавателю по проведению консультаций
- •11.3. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению вузовской лекции
- •1.Профессиональные черты личности лектора
- •2. Организационно-методические аспекты проведения лекции
- •3.Степень и методы использования дидактических приемов обучения
- •4. Нравственно-психологические качества индивидуальности лектора
- •11.4. Методические рекомендации преподавателю по проведению экзамена (зачета) как формы итогового контроля
- •Рецензия
- •1. Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •2 Методические указания студентам «Организация самостоятельной работы по освоению дисциплины»
- •3 Методические рекомендации (материалы) преподавателю
2 Методические указания студентам «Организация самостоятельной работы по освоению дисциплины»
Методические указания содержат график самостоятельной работы студента для каждой формы обучения по данному профилю подготовки.
Графики самостоятельной работы раскрывают порядок, объем, режим и особенности освоения разделов, рекомендуемый характер, виды учебной работы и задания по тематическим разделам дисциплины, порядок работы с заданиями и объем времени, необходимый для выполнения каждого задания.
Методические указания содержат разъяснения:
- о специфике и порядке организации самостоятельного выполнении семинарских, практических занятий с учетом полного или частичного посещения занятий;
- о заданиях и материалах семинарских и практических занятий со ссылками на рабочую программу;
- рекомендации по выбору основной и дополнительной литературы для самостоятельного освоения курса из перечня, предложенного в РП по дисциплине.
- правила прохождения рубежного и итогового контроля при полном или частичном посещении аудиторных занятий;
3 Методические рекомендации (материалы) преподавателю
Методические рекомендации (материалы) преподавателю по преподаванию содержат:
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ___________________________________-_______ .
Автор
Згурская Т.В.
Рецензент
(ы) ___
____
Алонцева А.И.
Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры
Протокол № |
1 |
от « |
30 |
» |
08 |
2011 |
1 |
г. |
Зав. кафедрой _____ _____Добрынина О.А._______ Ф. И. О (подпись)
Одобрено методической комиссией факультета
Протокол № |
1 |
от « |
31 |
» |
08 |
2011 |
1 |
г. |
Председатель __ _____Пашина Л.А.________________ Ф. И. О (подпись)
1
2 При подготовке учебной программы коллективом авторов в заголовке рецензии указываются сведения о каждом из авторов или данные на одного автора, под редакцией которого представлена рукопись.
