Заключение

При внимательном рассмотрении тифлотехнических приспособлений, приборов и аппаратов, описанных в предшествующих главах, нетрудно заметить, что одни из них сконструированы достаточно или очень удачно и вполне отвечают предъявляемым к ним требованиям, в то время как другие малопригодны или даже вовсе непригодны для практического использования, несмотря на совершенство технического оформления.

Причины неудач этих последних лежат иногда в том, что техника вообще не решила еще в должной мере задач, выдвигаемых тифлотехникой; это имеет, например, место в случаях с машинами, читающими плоскопечатный текст человеческим голосом. Чаще же причины неудач кроются, как уже было упомянуто во введении, в той неосведомленности об особенностях восприятия слепых (осязания, слуха и др.), которая свойственна очень многим изобретателям и конструкторам, работающим в области тифлотехники. Хорошими примерами тому могут служить всякого рода механические водители — локаторы, выключающие слух слепого наушным телефоном, и ряд других. Встречаются также устройства, хорошая идея в которых воплощена в сопровождении иногда эффектных, но совершенно излишних технических деталей, делающих их практически неприемлемыми. Сюда относятся,, например, некоторые приборы для письма слепых скорописью, компас немецкого образца, некоторые приборы для письма по Брайлю и др. Для того чтобы хоть отчасти предупредить эти причины неудачных попыток, мы дадим здесь самые краткие (в соответствии с объемом и задачами книги) указания, какими общими, принципиальными установками должен пользоваться в своей творческой работе конструктор тифлотехники.

Любое тифлотехническое устройство должно быть по возможности предельно простым, надежным, легким в управлении и безотказно действующим. Оно не должно нуждаться в частой настройке или регулировке; в случае же необходимости последняя должна быть простой и отнимать минимум, времени.

Любое тифлотехническое устройство, предназначенное для рационализации производственной деятельности слепого, должно быть рассчитано на воспитание автоматизма движений с максимальной экономией их, а следовательно, и времени.

Тифлотехника должна способствовать развитию компенсаторной приспособляемости организма к условиям деятельности при отсутствии контроля зрения. Она должна передавать этот контроль другим видам чувствительности: слуховой, кожной или двигательной. Выбор того, на каком именно виде чувствительности должно быть основано данное устройство, зависит от характера деятельности, для которого оно предназначается. Дать на этот счет какой-либо единый, всеобъемлющий рецепт невозможно.

Совершенно необходимо, чтобы изобретатель и конструктор тифлотехники в процессе своей творческой работы обращались к специальной литературе и к специалистам, компетентным в области тифлологии, то есть лицам, хорошо разбирающимся в широких вопросах, связанных с деятельностью слепых, особенно в вопросах психологии.

Полезно помнить, что одного только наличия слепоты у человека далеко не достаточно для того, чтобы он дал квалифицированную консультацию в данном вопросе тифлотехники. Нередко случается, что человек решительно настаивает на применении вещи, способа или приема, к которым он привык и которые считает идеальными, хотя они вовсе не обеспечивают лучшего или правильного решения той или иной тифлотехнической задачи. С другой стороны, никто лучше слепого не сможет подсказать такого правильного или лучшего решения, если он является специалистом в своей области и критически и вдумчиво относится к своей работе.

Ниже даны лишь некоторые, практически наиболее полезные требования, продиктованные особенностями остаточного зрения, осязания и слуха, с которыми должны считаться работающие в области тифлотехники.

Остаточное зрение. Согласно оговорке, сделанной во введении относительно слабовидящих, мы не рассмотрели ни одного устройства, имеющего непосредственное отношение к зрению. Однако мы не можем игнорировать факта, что среди слепых, которых призвана обслуживать тифлотехника, относительно мало полностью слепых, то есть таких, которые не могут отличить света от тьмы. Большинство этих людей имеет остаточное зрение, в пределах его остроты от нескольких тысячных до трех, четырех сотых. Они принадлежат к категории так называемых практически слепых, которая является переходным звеном от полностью слепых к слабовидящим.

Большинство практически слепых ориентируется в большом пространстве главным образом на зрение; многим из них оно помогает при ориентировке в пространстве рабочего места и даже в предметах труда. Вот почему полезно эти предметы делать легко различимыми для неполноценного зрения, для чего окрашивать их в насыщенные цвета, контрастные фону. Именно так полезно окрашивать кнопки и рычаги управления и другие детали машин, механизмов и т. п., которые приходится быстро находить в процессе работы. В производственной обстановке такая окраска способствует выработке автоматизма движений и, следовательно, повышению производительности труда.

О некоторых особенностях осязания. Существует поговорка: “У слепого глаза на пальцах”. Она очень хорошо характеризует то значение, которое имеет для слепого осязание. И действительно, там, где зрячий обязательно должен употребить зрение, слепой столь ж непременно должен воспользоваться осязанием. Сторонний наблюдатель привык видеть слепого чаще всего ощупывающим. Читая, он ощупывает буквы в книге; ощупью контролирует строку при письме; на ощупь находит и различает предметы домашнего обихода; тростью нащупывает край панели, канавы, ступеньки лестницы и т. п., когда идет по улице населенного пункта. Именно этим объясняется то, что многие зрячие стремятся подыскать слепому такую работу или создать для него такую конструкцию, в которых он мог бы постоянно применять осязание. Однако именно в этой переоценке, вернее непонимании значения осязания, кроется глубочайшее заблуждение, часто ведущее к нерациональной организации труда слепых.

Осязание, или, что то же, ощупывание, — это акт, в котором разные виды кожной чувствительности (ощущение прикосновения, давления, температурных различий) сочетаются с двигательной мышечной, или суставно-мышечной, чувствительностью. Осязать какой-нибудь предмет — это значит ощупать его.

Нетрудно понять, что на обследование одного и того же предмета посредством осязания (ощупывание) и посредством зрения (осмотр) приходится затрачивать далеко не одно и то же количество времени. На ощупывание данного предмета необходимо затратить значительно, а иногда и несравнимо больше времени, чем на его осмотр. Чем сложнее или чем больше обследуемый предмет, тем значительнее становится этот разрыв во времени, и на каком-то этапе усложнения он становится несоизмеримым. Этим и объясняется та, парадоксальная на первый взгляд, зависимость, которая существует между производительностью труда слепых и осязанием. Эту зависимость можно сформулировать следующим образом: количество производимого слепым продукта обратно пропорционально времени, затрачиваемого им на ощупывание предметов труда. Чем больше слепой в процессе производства применяет осязание, чем дольше он ощупывает предметы труда (инструменты, заготовки, детали и т. д.), тем ниже производительность его труда, тем больше она будет отставать от производительности труда зрячего, работающего в одинаковых с ним условиях.

Вот почему всякое тифлотехническое устройство должно конструироваться с таким расчетом, чтобы работающий с ним слепой затрачивал, минимум времени на его ощупывание или на ощупывание предметов, с ним связанных. Рабочее приспособление, входящее в состав технологической оснастки, должно быть таким, чтобы слепой мог работать с ним не ощупывая, подобно тому; как зрячий — не глядя. Контроль осязания, в этом случае так же как и контроль зрения, должен заменяться главным образом контролем кинестезии —суставно-мышечного чувства. Всякого рода направляющие, ограничители и кондукторы служат именно этой цели.

Конечно, существует множество трудовых процессов, в которых слепой абсолютно не может обойтись без осязания, подобно тому, как зрячий не может обойтись в них без зрения. В этих случаях следует применять приспособления, которые сведут участие осязания к минимуму или заменят его контролем тактильной—кожной—чувствительности. Для достижения этого применяют разнообразные способы, к числу которых принадлежат, например, следующие. Оптимально сближают органы управления механизмом, удобно располагают их и придают им легко отличимую форму. Кнопки управления иногда заменяют ручками или придают поверхности кнопок легко различимую по первому прикосновению фактуру: гладкую, шероховатую, ребристую.

С той же целью облегчения контроля осязанием следует применять такие конструкции, которые освобождали бы обе руки слепого для установки, ориентировки объекта, для его измерения и т. п. В этих случаях удерживание предмета (то, что делает рука зрячего) должно выполнять приспособление, а освобожденная этим рука слепого будет выполнять то, что делает в этом случае глаз зрячего,— контролировать работу. Хорошими примерами таких приспособлений могут служить разные зажимные устройства, управление которыми передано на ножную педаль, например, слесарные тиски с ножным зажимом или подобные же шорные тиски.

Обозначения на шкалах и циферблатах всякого рода счетных и контрольно-измерительных инструментов и приборов должны выполняться рельефными черточками, точками и цифрами Брайля (последние употребляются без цифрового знака). Исходя из возможностей осязания и учитывая ограниченное пространство шкал и циферблатов, размер цифр Брайля должен быть не менее 3X3 мм, диаметр точки 1 мм и расстояние между точками 1 мм.

Если необходимо применить риски, их ширина должна быть не менее 0,8 мм, чтобы можно было отсчитывать ногтем.

Стрелки-указатели должны прочно сидеть на оси, а линия радиуса, как об этом говорилось при описании часов, должна совпадать либо с левым краем стрелки, либо с хорошо ощутимым ребром, идущим посредине стрелки. Это существенно облегчает определение направления стрелки и повышает точность отсчета и измерения.

О некоторых особенностях слуха. Слух играет огромную роль в деятельности слепого. Его значение особенно велико для ориентировки слепого в большом пространстве. Слух, если не считать остаточного зрения, является у слепого единственным дистантным анализатором. Только при помощи звуков слепой может анализировать пространство, выходящее за пределы непосредственного контакта. Звук для слепого является единственным зондом большого пространства. Но слух существенно помогает слепому и при ориентировке в пространстве рабочего места и даже при ориентировке в предмете. Так, отыскать лежащие на столе часы значительно проще на слух, чем на ощупь, а для того чтобы определить материал, из которого сделан предмет, часто бывает достаточно постучать по нему каким-нибудь твердым предметом.

Учитывая сказанное, все механизмы, с которыми работает слепой, должны оборудоваться звуковыми сигнализаторами. Звуковые сигналы должны предупреждать слепого о конце рабочего хода механизма, о его переключении, о выходе из него обрабатываемого материала, о некоторых неполадках в его работе и т. п.

При работе с контрольно-измерительными приборами и инструментами нередки случаи, когда применение осязания невозможно (стрелка под стеклом) или нецелесообразно (ощупывание отнимает много времени). Во всех таких случаях следует применять звуковую сигнализацию, подобную той, которая употребляется в будильниках, медицинских часах и т. д. Такие звуковые сигналы должны предупреждать слепого о достижении критической температуры, давления, времени, расстояния и др.

Все подвижные установочные части контрольно-измерительных и подобных им приборов и инструментов должны снабжаться трещотками и другими устройствами, производящими отчетливо слышимые щелчки и хорошо ощутимые толчки: это существенно облегчает производить отсчеты.

В любых случаях применения звуковой сигнализации следует избегать всякого рода наушников, о чем достаточно подробно говорилось в разделе об электронных локаторах.

О приспособлениях для одноруких слепых. При рассмотрении тифлотехнических приспособлений мы несколько раз сталкивались с устройствами, предназначенными для людей, получивших тяжкое повреждение одной руки или претерпевших ее ампутацию. Все устройства этого рода делятся на две, принципиально отличающиеся одна от другой группы: А)—приспособления, выключающие ампутационную культю из работы, и Б)—приспособления, включающие ампутационную культю в трудовой процесс. Для того чтобы решить, по какому пути повести свою работу, конструктор должен предусмотреть обе эти возможности с тем, чтобы была реализована та или иная в зависимости от индивидуальных особенностей инвалида.

На практике встречаются случаи, когда вследствие высокой ампутации или болезненного состояния культи она не может или не должна быть включена в работу. Тогда, несомненно, ее следует освободить и управление механизмом перенести на педаль для работы ногой или на рычаг, приспособленный для управления здоровой рукой.

В других случаях, когда культя находится в хорошем состоянии, следует отдавать предпочтение приспособлениям, включающим ее в работу. Это объясняется тем, что искусственно иммобилизованная культя, как говорят, сохнет. В ней быстрей развиваются атрофические процессы, она “привыкает” к постоянному бездействию, и слепой лишается иногда весьма существенной с ее стороны помощи.

В противоположность этому работающая, постоянно упражняемая культя менее подвержена атрофии; мышцы ее крепнут, она быстро приобретает разнообразные навыки, становится активной и оказывает слепому большую помощь как в производственной, так и в бытовой его деятельности.

Приспособление для активной культи в простейшем случае имеет вид кольца или скобы, укрепленной на рычаге управления. Культя вкладывается в такую специфическую державку и производит необходимое движение, по преимуществу простое.

В других случаях, когда приходится совершать более сложные движения или применять значительные усилия, прибегают к помощи так называемого рабочего протеза. В примитивном оформлении этот последний представляет собой кожаную манжетку со шнуровкой, которая надевается на культю. К манжетке приделывается металлическая втулка, свободно вращающаяся на горизонтальной оси. В эту втулку вставляется водило пресса или рычаг рабочего приспособления. Чаще же применяется надеваемая на культю гильза с универсальным приемником на конце. В приемнике надежно закрепляются державки инструментов или рычаги управления механизмом.

На практике иногда приходится наблюдать переоценку значения протеза для слепого, особенно протеза активного. Некоторые авторы забывают, что зрячий однорукий (или даже безрукий) действия активного протеза контролирует зрением. У слепого функцию такого контроля принимает на себя осязание, но искусственная рука, как бы ни была она совершенна, осязать не может. О характере ее прикосновения слепой может судить только по суставно-мышечным или вибрационным ощущениям, что и нужно всегда иметь в виду.

Само собой разумеется, что в кратком заключении невозможно учесть всех особенностей восприятия слепых, рассмотрение которых является предметом достаточно обширного отдела психологии.

СОДЕРЖАНИЕ

ОТ АВТОРА 1

ВВЕДЕНИЕ 2

КРАТКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА 5

ОБЗОР ТИФЛОТЕХНИКИ В СВЯЗИ СО СТОЯЩИМИ ПЕРЕД НЕЙ ЗАДАЧАМИ 11

ТИФЛОТЕХНИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ 14

Общие замечания 14

Воспитание навыков использования остаточного зрения 14

Учет осязания 15

Учет слуха 16

ТИФЛОТЕХНИКА ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 19

Общие замечания 19

Рельефные изображения 20

Модели 21

Макеты 22

Пособия, применяемые для практических работ 24

ПЕЧАТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ 27

АППАРАТЫ, РАЗМНОЖАЮЩИЕ ТЕКСТ 29

ПРИБОРЫ ДЛЯ ПИСЬМА ШРИФТОМ БРАЙЛЯ 31

ГРИФЕЛИ 34

ПИШУЩИЕ МАШИНКИ ДЛЯ ПИСЬМА ПО БРАЙЛЮ 36

ПИШУЩИЕ МАШИНКИ ПЛОСКОГО ШРИФТА ДЛЯ СЛЕПЫХ 41

ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ ПИСЬМА СЛЕПЫХ ПО-ЗРЯЧЕМУ — СКОРОПИСЬЮ 43

ПРИБОР ДЛЯ ПИСЬМА НОТ ПО-ЗРЯЧЕМУ 46

ПРИСПОСОБЛЕНИЯ И МАШИНЫ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КЛИШЕ РЕЛЬЕФНЫХ ЧЕРТЕЖЕЙ 46

ЧЕРТЕЖНЫЕ ПРИБОРЫ 48

ЧЕРТЕЖНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ 52

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ АППАРАТЫ 52

Измерительные инструменты 53

ТИФЛОТЕХНИКА НА ПРОИЗВОДСТВЕ 57

ТИФЛОТЕХНИКА МЕТАЛЛООБРАБОТКИ 58

Приспособления, предназначенные для всевозможных гибочных работ 59

ТИФЛОТЕХНИКА ЩЕТОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА 62

ТИФЛОТЕХНИКА ПРУЖИННО-МАТРАЦНОГО ПРОИЗВОДСТВА 62

ТИФЛОТЕХНИКА БУМАЖНО-КАРТОНАЖНОГО ПРОИЗВОДСТВА 63

ТИФЛОТЕХНИКА ШОРНОГО ПРОИЗВОДСТВА 63

ТИФЛОТЕХНИКА, ПРИМЕНЯЕМАЯ В ДРУГИХ ОТРАСЛЯХ ПРОМЫШЛЕННОСТИ 64

ТИФЛОТЕХНИКА БЫТА 65

Настольные игры и занятия 66

ТИФЛОТЕХНИКА ДОМОВОДСТВА И САМООБСЛУЖИВАНИЯ 68

Кассы и несессеры 69

Приспособления для нарезания ровных ломтей 69

Дозатор сыпучих тел 70

Дозаторы жидкостей 70

Определитель уровня жидкости 71

Выключающаяся воронка 72

Весы 72

Метр 73

Часы 73

Термометр 74

Барометр 75

Компас 75

ТИФЛОТЕХНИКА ОРИЕНТИРОВКИ 76

Трости 76

Отличительный знак 79

Механические водители 79

Локаторы 80

Фотоэлектрический щуп 84

Наши задачи 89

ТИФЛОТЕХНИКА ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА 89

ЧИТАЮЩИЕ И ГОВОРЯЩИЕ МАШИНЫ 94

Читающие машины 95

Говорящие машины 101

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 102

109