5Ого од курса

Время

Раздел урока

Содержание урока

Материал

1 мин

1 мин

20 мин

8 мин

15 мин

1 мин

Организационный момент

Сообщение о теме

Новый материал, слушание музыки

Обобщение

Вокально-хоровая работа

Организационный момент

Приветствие

- Сегодня мы с Вами отправимся на прогулку. Но не на простую прогулку, а на музыкальную прогулку.

- Я предлагаю вам прогуляться со мной в осень. Сегодня мы поговорим с вами об осени и о том, как можно изобразить осень в разных видах искусства.

А какие виды искусства вам известны?

Д: ______________

-Хорошо, но мы поговорим сегодня с вами только о трех: о литературе, об изобразительном искусстве и о музыке.

Представителями этих трех искусств являются поэт, художник и композитор.

Откройте свои учебники на странице 20. Что они делают?

Д: ______________

-Скажите пожалуйста, что их объединяет?

Д: ______________

-Их объединяет произведение искусства. А что же такое произведение искусства? Это ведь не просто стихотворение, не просто картина, не просто мелодия. А что тогда?

Д: ______________

-Это чувства, настроение автора в тот момент, когда он создавал свое произведение. А наша задача в том, чтобы попытаться правильно понять те чувства, настроение, которые хотел передать нам автор. Скажите, какие чувства вызывает у вас осень?

Д: ______________

-Посмотрите на картины в учебнике, а я прочитаю вам стихотворение.

Читаю стихотворение

-Можно ли сказать. Что настроение этих произведений похоже? Почему?

Д: ______________

-А теперь мы послушаем, как композитор смог передать настроение осени.

Мы послушаем отрывок из балета «Золушка» Сергея Прокофьева – Вариация феи Осени. (Смотрим отрывок из балета)

Слушание музыки.

Разбор музыкального образа.

-Какой показана осень в музыкальном произведении? Чем, по вашему, отличается характер музыки от характера стихотворения и картин?

Д: ______________

- Как удается композитору изобразить картину средствами музыки?

Д: ______________

- Когда художник пишет картины у него есть кисти и краски, а чем пользуется композитор?

Д: ______________

- Итак, давайте подведем итог. Что мы сегодня слушали?

Д: ______________

- Что изображала музыка?

Д: ______________

- Как удавалось композиторы выразить всё это в музыке?

Д: ______________

Распевание.

Слушание песни.

Разучивание песни.

Доска

Доска с наглядным пособием

Компьютер с колонками/

музыкальный проигрыватель/

Доска

Инструмент

Музыкальный проигрыватель с минусовкой