- •Часть I
- •Условные обозначения, принятые в листах рабочей тетради
- •Модуль 1. Введение в методику профессионального обучения Учебные цели:
- •В заданиях с 1 по 19 выберите один правильный ответ
- •Модуль 1. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 1 уровня усвоения по модулю
- •Модуль 1. Введение в методику профессионального обучения в заданиях с 1 по 19 (уу2. Зкр:4б. Ззач.) дополните выражения
- •Выполните письменно задания с 20 по 23 (уу3. Зср.: 5б
- •Модуль 1. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля:
- •Вопросы для зачета по модулю (6 семестр):
- •Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр):
- •Модуль 2. Общие организационно-педагогические основы анализа, проектирования и организации учебного процесса в учреждениях профессионального образования Учебные цели:
- •Задание 7. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 8. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 9. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 10. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 11. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 12. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 13. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •13. Чем отличаются работники, имеющие одну и ту же специальность, освоившие один и тот же вид деятельности, но обладающие разным уровнем квалификации?
- •Задание 14. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 15. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 16. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Модуль 2. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий для проведения входного контроля по модулю
- •Задания по модулю 2. Общие организационно-педагогические основы анализа, проектирования и организации учебного процесса в учреждениях профессионального образования Задание 1. (уу3. Зл., ззач.: 4б)
- •Задание 2. (уу1. Зл., ззач.: 3б)
- •Задание 3. (уу1. Зл., ззач.: 3б)
- •Задание 4. (уу2. Зл., ззач.: 4б)
- •Задание 5. (уу2. Зл., ззач.: 4б)
- •Задание 6. (уу1. Зл. Ззач.: 3б)
- •Задание 7. (уу1. Зл. Ззач.: 3б)
- •Задание 8. (уу1., зл., ззач.: 3б)
- •Модуль 2. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля:
- •Вопросы и задания к зачету по модулю (6 семестр)
- •Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр):
- •Модуль 3. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы подготовки профессии нпо (специальности спо) Учебные цели:
- •Тестовые задания на 2 уровень усвоения в заданиях с 2 по 23 дополните выражения
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля Вопросы и задания к зачету по модулю
- •Экзаменационные вопросы по модулю
- •Модуль 3. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •В заданиях с 1 по 4 выберите один правильный ответ
- •В заданиях с 5 по 8 установите соответствие между объектами и признаками
- •Модуль 4. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 1 уровня усвоения по модулю
- •Задания для контрольной работы по модулю
- •Модуль 4. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий для контрольной работы 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •В заданиях с 1 по 7 установите соответствие
- •Установите соответствие
- •Установите соответствие
- •Задания на проверку II - III уровней усвоения модуля
- •Формы предъявления учащимся учебной информации (предметного содержания)
- •Модуль 5. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий на 1-3 уровни усвоения модуля
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля
- •Задания для зачета по модулю (6 семестр) Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр)
- •Модуль 6. Анализ и проектирование содержания учебной практики (производственного обучения) профессии нпо Учебные цели:
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля, для подготовки к зачету по модулю (6 семестр)
- •Перечень кабинетов и лабораторий по подготовке профессии нпо, согласно фгос нпо 3 поколения
- •Задание
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля
- •Вопросы и задания к зачету по модулю (6 семестр)
- •Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр)
- •Механизм определения трудоемкости выполняемых заданий
Механизм определения трудоемкости выполняемых заданий
2 – 4 уровня усвоения в листах рабочей тетради, инструмент определения итогового количества баллов, набранных студентом по модулю
Шифр и номер задания |
Вид задания |
Весовой коэффициент |
Характер ответа студента |
Кол-во баллов |
Итого (в баллах): |
(УУ 2) |
Сложное «на дополнение» |
2 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3. Не правильно |
3 2 1 |
6 4 1 |
(УУ 2) |
Сложное «на подстановку» |
2 |
1.1.Правильно 1.2.Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
6 4 1 |
(УУ 3) |
Сложное « на преобразование информации» |
3
|
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3.Не правильно |
3 2 1 |
9 6 1 |
(УУ 3) |
Сложное на анализ |
3 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3.Не правильно |
3 2 1 |
9 6 1 |
(УУ 4) |
Сложное на разработку (творческое задание)
|
4 |
|
3 2 1 |
12 8 1 |
(УУ 3) |
Сложное на оценку |
3 |
|
3 2 1 |
9 6 1 |
(УУ 2) |
Типовая задача |
2 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3.Не правильно |
3 2 1 |
6 4 1 |
(УУ 2) |
Типовой процесс |
2 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
6 4 1 |
(УУ 3) |
Нетиповая задача
|
3 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
9 6 1 |
(УУ 3) |
Нетиповой процесс |
3 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
9 6 1 |
Итого максимально (в баллах) по модулю: |
|
Итого фактически (в баллах) по модулю у студента: |
|
