- •Профилактика и психокоррекция состояний компьютерной зависимости средствами физической культуры
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы развития и психокоррекции компьютерной зависимости
- •1.1. Аддиктивное поведение личности
- •1.2. Компьютерная-зависимость как форма аддиктивного поведения личности.
- •1.2.1 Портрет среднестатистического пользователя
- •1.2.2 Компьютерная виртуальная реальность как средство
- •1.2.3 Компьютерная игровая зависимость
- •1.2.4 Методики диагностики компьютерной зависимости
- •1.3. Профилактика аддиктивного поведения средствами физической культуры
- •1.3.1 Основные подходы к профилактике и психокоррекции аддиктивного поведения.
- •Глава 2. Организация экспериментального исследования и методы психокоррекции компьютерной зависимости
- •2.1. Opгaнизaция исследoвaния и структура выборки
- •2.2. Этапы проведения эксперимента
- •2.3. Метoдики исследoвaния.
- •Глава 3.
- •3.2 Данные социопсихологического исследования
- •3.2.1 Сравнительный анализ групп по степени комьпютерной зависимости.
- •3.2.1.1 Сравнение 0 и 1 группы.
- •3.2.1.2. Сравнение 0 и 2 группы.
- •3.2.1.3 Сравнение 0 и 3 группы
- •3.2.1.4. Сравнение 1 и 2 группы
- •3.2.1.5. Сравнение 1 и 3 группы
- •3.2.1.6. Сравнение 2 и 3 группы
- •3.2.2 Корреляционный анализ групп по степени компьютерной зависимости.
- •3.2.2.1 Корреляционные взаимосвязи в 0 группе
- •3.2.2.2 Корреляционные взаимосвязи в 1 группе.
- •3.2.2.3. Корреляционные взаимосвязи в 2 группе
- •3.2.2.4 Корреляционные взаимосвязи в 3 группе
- •3.2.3 Сpaвнительный гендеpный aнaлиз
- •3.2.3.1. Внутpигpуппoвые paзличия между мужчинaми (m – 1) и женщинaми (ж – 0)
- •3.2.3.2 Корреляционный анализ взаимосвязей в группе женщин.
- •3.2.3.3 Корреляционный анализ взаимосвязей в группе женщин.
- •3.2.4 Сpaвнительный aнaлиз групп по занятию физической кульутрой и спортом.
- •3.2.4.1. Сравнительный анализ групп.
- •3.2.4.3 Корреляционный анализ взаимосвязей в группе занимающихся фКиС
- •3.2.4.3 Корреляционный анализ взаимосвязей в группе незанимающихся фКиС
- •3.3. Социопсихологический портрет компьютерного аддикта и симптомокомплекс компьютерной зависимости.
- •3.4 Разработка методики профилактики и психокоррекции состония компьютерной зависимости комплексом средств психотренинга и физической культуры
- •3.4.1 Методика психокоррекции состояния компьютерной зависимости комплексом средств психотренинга и физической культуры.
- •3. Медитативные техники
- •Глава 4 Апробация методики профилактики и психокоррекции
- •4.1 Дифференцированный подход к профилактике и психокоррекции компьютерной зависимости.
- •4.2. Курсы повышение квалификации преподавательского состава по проблеме компьютерной зависимости.
- •4.3 Санитарное просвещение учеников высших учебных заведений в рамках первичной профилактики.
- •4.4. Дистанционное психологическое консультирование по проблеме компьютерной зависимости.
- •4.5 Апробация методики психокоррекции состояния компьютерной зависимости средствами физической культуры
- •Практические рекомендации
1.2. Компьютерная-зависимость как форма аддиктивного поведения личности.
В западных странах существует официальный термин "патологическое использование компьютера". В настоящее время этот термин употребляется для той категории лиц, которая патологически использует компьютер в целом, включая виды использования, не относящиеся к социальным. (Янг К.С)
В психологической литературе термин «компьютерная зависимость» официально введен недавно и определяется как пристрастие к занятиям, связанным с использованием компьютера, приводящее к резкому сокращению всех остальных видов деятельности, ограничению общения с другими людьми (М.С. Иванов). В своей работе мы принимаем определение М.С. Иванова.
Термин "Интернет-зависимость" предложил доктор Айвен Голдберг в 1996 году для описания патологической, непреодолимой тяги к использованию Интернет (Goldberg, I). Он исходил из предположения о том, что у человека может развиваться психологическая зависимость не только от внешних факторов, но и от собственных действий и эмоций. Диагностические критерии расстройства в целом соответствуют критериям DSM-IV для нехимических зависимостей. Также Голдберг характеризует Интернет-зависимость как "оказывающую пагубное воздействие на бытовую, учебную, социальную, рабочую, семейную, финансовую или психологическую сферы деятельности". Интернет-зависимость (Cyber Disorder) вошла в американскую классификацию DSM-V на равных с другими нехимическими аддикциями - гэмблингом, любовными, сексуальными аддикциями, работоголизмом.
Впервые научный подход к изучению феномена "Интернет-зависимости" продемонстрировала Кимберли Янг в 1996 году, разместившая на одном из сайтов Интернета оригинальный тест для выявления интернет-зависимых лиц (Young, K. S.). Согласно исследованиям Кимберли Янг опасными сигналами (предвестниками Интернет зависимости) являются:
- навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
- предвкушение следующего сеанса он-лайн;
- увеличение времени, проводимого он-лайн;
- увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.
Также К. Янг выделила в процессе исследования основные пять типов Интернет-зависимости, которые выглядят следующим образом:
киберсексуальная зависимость - непреодолимое влечение к посещению порносайтов и занятию киберсексом ;
пристрастие к виртуальным знакомствам - избыточность знакомых и друзей в Сети, постоянные новые знакомства;
навязчивая потребность в Сети - игра в онлайновые азартные игры (разновидность гемблинга), постоянные покупки или участия в аукционах, участие в разнообразных обсуждениях на форумах;
информационная перегрузка (навязчивый web-серфинг) - бесконечные путешествия по Сети, поиск информации по базам данных и поисковым сайтам;
игровая зависимость - навязчивая игра в онлайновые компьютерные игры.
Интернет является притягательным в качестве средства "ухода" от реальности благодаря следующим фактам:
- возможность анонимного общения;
- возможность для реализации представлений, фантазий с обратной связью (в том числе возможность создавать новые образы "Я"; вербализация представлений и/или фантазий, не возможных для реализации в обычном мире, например, киберсекс, ролевые игры в чатах и т.д.);
- чрезвычайно широкая возможность поиска нового собеседника, удовлетворяющего практически любым критериям (здесь важно отметить, что нет необходимости удерживать внимание одного собеседника - т.к. в любой момент можно найти нового);
- неограниченный доступ к информации ("информационный вампиризм") (занимает последнее место в списке, т.к. в основном опасность стать зависимым от Всемирной Паутины подстерегает тех, для кого компьютерные сети оказываются, чуть ли не, а иногда и единственным средством общения - 90% - зависимы от общения, 10% зависимы от информации).
Стоит отметить, что Интернет сам по себе нейтральное средство, изначально предназначавшееся для научно-исследовательских и военных целей. Если сравнивать Интернет-зависимость с другими видами зависимостей, то можно обнаружить достаточное число общих черт (Иванов М.С.).