- •Навчальна програма
- •«Автоматизовані електроприводи»
- •Цільова настанова
- •Головні цільові настанови.
- •Визначальні цільові настанови.
- •Бути ознайомленим:
- •Організаційно-методичні вказівки.
- •Тема 3. Регулювання кутовій швидкості корабельних електроприводів.
- •Тема 4. Електричні апараті і елементі керуючих пристроїв електроприводів.
- •Тема 5. Принципи управління електроприводів.
- •Тема 1. Механіка електроприводу.
- •Тема 2. Механічні і електромеханічні характеристики електроприводів.
- •Тема 6. Типові комплектні пристрої управління корабельними електроприводами.
- •Розподіл навчального часу за розділами, темами і видами навчальних занять
- •5. Інформаційно-методичне забезпечення.
- •1. Загальні відомості про електроприводи і їх класифікація
- •2. Електричні двигуни постійного струму
- •2.1. Устрій машин постійного струму.
- •2.2. Способи збудження і електричні рівняння машин постійного струму.
- •3. Електричні двигуни змінного струму
- •3.1. Устрій і основні співвідношення асинхронних двигунів.
- •3.2. Електричні рівняння і схеми асинхронного двигуна.
- •Моменти на валу двигуна й корабельного виконавчого механізму
- •2. Механічні характеристики корабельних виконавчих механізмів
- •3. Рівняння руху електропривода і його аналіз
- •4. Приведення моментів виконавчого механізму до валу двигуна
- •1. Механічні характеристики асинхронного двигуна
- •2. Механічні й електромеханічні характеристики двигуна постійного струму.
- •Електромеханічна і механічна характеристики двигуна постійного струму.
- •Гальмівні режими двигуна постійного струму.
- •3.4. Механічні характеристики в рухових і гальмівних режимах.
- •Висновки
- •План лабораторного заняття Тема: лз № 1. Дослідження механічних і електромеханічних характеристик аеп постійного струму.
- •Додаткова
- •4. Зміст лабораторного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета лабораторного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і виконанню робіт.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.4. Вимоги до оформлення звітів і захисту результатів роботи.
- •План лабораторного заняття Тема: лз-2. Дослідження механічних і електромеханічних характеристик аеп змінного струму.
- •Додаткова
- •4. Зміст лабораторного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета лабораторного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і виконанню робіт.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.4. Вимоги до оформлення звітів і захисту результатів роботи.
- •1. Основні показники регулювання швидкості обертання аеп.
- •2. Регулювання швидкості обертання аеп постійного струму
- •3. Регулювання швидкості обертання аеп змінного струму.
- •3.1. Регулювання асинхронного електропривода перемиканням числа полюсів.
- •Реостатне і частотне регулювання ад.
- •Висновки
- •План лабораторного заняття Тема: лз-3. Регулювання кутовій швидкості електроприводів постійного струму.
- •Додаткова
- •4. Зміст лабораторного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета лабораторного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і виконанню робіт.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.5. Вимоги до оформлення звітів і захисту результатів роботи.
- •План лабораторного заняття Тема: лз-4. Регулювання кутовій швидкості електроприводів змінного струму.
- •Додаткова
- •4. Зміст лабораторного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета лабораторного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і виконанню робіт.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.5. Вимоги до оформлення звітів і захисту результатів роботи.
- •Введення
- •1. Призначення й класифікація апаратів й елементів керуючих пристроїв аеп
- •2. Основи побудови й принцип дії контактно-релейних апаратів
- •2.1. Основні системи електромагнітних апаратів.
- •2.2. Способи гасіння електричної дуги в дугагасильних системах апаратів
- •3. Основні характеристики електромагнітних апаратів
- •Введення
- •1. Порядок побудови й читання електричних схем керування аэп.
- •1.1. Зображення й позначення елементів електричних схем.
- •1.2. Зображення й позначення принципових електричних схем керування аэп.
- •2. Принципи автоматизації пуску, реверса й захисту аеп.
- •2.1. Принципи автоматизації пуску двигунів постійного струму.
- •Автоматизація режимів гальмування й реверсу двигунів.
- •Автоматизація режимів захисту двигунів.
- •План практичного заняття Тема: пз № 1. Побудова і експлуатація електричної контактної і безконтактної апаратурі управління електроприводами.
- •Навчальни питання і розподіл часу
- •4. Зміст практичного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета практичного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і участі в заняттях.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.5. Підведення підсумків практичного заняття.
- •План практичного заняття
- •Навчальни питання і розподіл часу
- •4. Зміст практичного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета практичного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і участі в заняттях.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.5. Підведення підсумків практичного заняття.
- •Введення
- •1. Управління аеп постійного струму за допомогою магнітних пускачів і станцій.
- •1.1. Принципи пуску двигуна у функції ерс і струму.
- •1.2. Принципи пуску двигуна у функції часу.
- •1.3. Електричні схеми корабельних пускачів і станцій постійного струму.
- •2. Управління аеп змінного струму за допомогою магнітних пускачів
- •2.1. Принципи управління аеп змінного струму.
- •2.2. Електричні схеми безконтактних пускачів змінного струму.
- •Висновки
- •Введення
- •Керування аеп за допомогою силових кулачкових контролерів
- •Керування аэп за допомогою магнітних контролерів.
- •3. Керування аеп за допомогою тиристорних контролерів.
- •Висновки
- •План семінарського заняття
- •Додаткова
- •Методичні вказівки курсантам (слухачам) щодо підготовки до семінарського заняття
- •План практичного заняття
- •Навчальни питання і розподіл часу
- •4. Зміст практичного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета практичного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і участі в заняттях.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.5. Підведення підсумків практичного заняття.
- •План практичного заняття
- •Навчальни питання і розподіл часу
- •4. Зміст практичного заняття та методика його проведення
- •4.1. Мета практичного заняття.
- •4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і участі в заняттях.
- •Організація і порядок контролю і проведення заняття.
- •4.5. Підведення підсумків практичного заняття.
- •Контрольні питання
- •Література
1. Управління аеп постійного струму за допомогою магнітних пускачів і станцій.
1.1. Принципи пуску двигуна у функції ерс і струму.
Спосіб пуску у функції ЕРС (швидкості) з паралельною котушкою, що включена на проти ЕРС, рис.7.1, або у функції струму (з послідовною котушкою) має істотні недоліки. При збільшенні навантаження в порівнянні з розрахунковою частота обертання й ЕРС не досягають необхідної величини, контактори не спрацьовують, пусковий опір залишається тривало включеним у ланцюг якоря. Оскільки воно розраховане на короткочасний режим, воно може згоріти й привести до аварії. Коливання напруги корабельної мережі змінюють нормальні умови пуску у функції струму. При зміни напруги змінюється струм, тому контактори можуть не включитися, спрацювати пізніше, або раніше.
Рис. 7.1. Схема пуску в функції ЕРС і пускова діаграма двигуна.
Одночасне урахування напруги і струму подолає названі недоліки. Як чутливий елемент, для вимірювання напруги й струму застосовують диференціальне реле типу Р-30В, рис.7.2. Для усунення вказаних недоліків у корабельному електроприводі на практиці використовують комбінований спосіб пуску у функції ЕРС і струму, рис. 7. 3.
Рис.7.2. Диференціальне реле з двома котушками, якорем і контактами.
Диференціальні реле призначені для забезпечення управління пуском двигунів з урахуванням двох фізичних величин - ЕРС (частоти обертання) і струму (падінню напруги на пусковому опори) в ланцюгу якоря. Вони мають магнітопровід з двома котушками – утримуючій У і робочій Р, яки призводять до появи протилежних магнітних потоків Фу і Фр.
Перша утримуюча котушка струму підключається послідовно в ланцюг якоря двигуна (або паралельна пусковому опору), а друга робоча котушка напруги підключається на ЕРС (паралельна якорю), рис. 7.3. Обидві котушки діють на якір з протилежними зусиллями. Якір змінює своє положення і вмикає контакти тоді, коли зусилля робочій котушки Р буде більш, чим зусилля утримуючої котушки У.
Такім чином, на якір впливають дві котушки, одна з яких KV2 є такою, що втримує, а інша KV1 робоча. Робоча котушка підключена паралельно якорю, до неї прикладена ЕРС якоря двигуна, а що втримує - паралельно пусковому резистору Rп, до неї прикладене падіння напруги на пусковому опорі. Утримуюча котушка працює у функції струму, оскільки напруга на ній пропорційна струму якоря.
Рис.7. 3. Діаграма пускового струму і схема пуску у функції ЕРС і струму.
На початку пуску при великому струмі в ланцюгу двигуна якір апарату притягнути утримуючої котушкою KV2. З розгоном двигуна напруга на робочій котушці KV1 підвищується пропорційно швидкості, а на KV2, що втримує - знижується пропорційно струму. Коли задані швидкість і струм досягнуті, якір апарату притягується робочою котушкою KV1, а апарат своїм контактом KV подає живлення на котушку контактору КМ, який виводить пусковий опір з ланцюга (шунтує його).
Регулювання параметрів спрацювання диференціального реле проводитися за допомогою пружин, що впливають на якір апарату. Завдяки диференціальному включенню котушок, спрацювання апарату визначається не абсолютними значеннями струмів, що протікають по котушках, а їх відношенням, що мало залежить від коливань напруги мережі. Однак при важких умовах пуску відношення ЭРС до струму якоря знижується. Це може привести до не включення диференціального реле. Тому управління пуском у функції ЭРС і струму за допомогою диференціального реле застосовується тільки в корабельних електроприводах тривалих режимів з легкими умовами пуску (центрові насоси, вентилятори, перетворювачі).
