- •Рекомендації щодо вивчення учнів в процесі їх профорієнтації:
- •Рекомендації щодо проведення анкетування учнів в процесі їх профорієнтації:
- •Анкета-тест «Виявте вундеркінда» (для батьків дітей дошкільного віку)
- •Анкета- бесіда «Світ професій » (для учнів першого-третього класів)
- •«Навчальні предмети» (для учнів п’ятого класу)
- •Анкета з профорієнтації (для учнів п’ятого класу)
- •Індивідуальна картка з профорієнтації учня
- •«Визначення рівня самооцінки» (для учнів п’ятого класу)
- •Тест «Діагностика загального рівня комунікабельності» (для учнів п’ятого класу)
- •Тест «Концентрація уваги» (для учнів п’ятого класу)
- •Тест «Як обрати професію?» (для учнів п’ятого-шостого класів)
- •Анкета з профорієнтації (для учнів шостого класу)
- •«Активність у спілкуванні» (для учнів шостого-сьомого класу)
- •Анкета «Ставлення учня до фізичної праці» (для учнів шостого-сьомого класу)
- •Тест «Артистичні здібності» (для учнів шостого- восьмого класів)
- •Анкета з профорієнтації (для учнів сьомого-восьмого класів)
- •Анкета з профорієнтації (для учнів сьомого класу)
- •Анкета з профорієнтації (для учнів восьмого класу)
- •Анкета з профорієнтації (для учнів дев'ятого класу)
- •Анкета «Моя майбутня професія» (для учнів восьмого-дев'ятого класу)
- •« Бізнес »
- •Анкета «Плани на майбутнє» (для учнів дев'ятого класу)
- •(Для учнів дев'ятого класу)
- •«Ким бути?» (для батьків учнів дев'ятого класу)
- •Анкета «Професійні нахили» (для учнів сьомого-дев'ятого класів)
- •Тест «Чи гарний ти актор?» (для учнів п’ятого -дев'ятого класів)
- •Анкета для випускника школи (рекомендована Центром зайнятості)
- •«Професійна придатність» (для учнів дев'ятого класу та випускників школи)
- •«Мій шлях широкий» (для учнів дев'ятого класу та випускників школи)
- •Анкета «Творча особистість» (для учнів дев'ятого класу та випускників школи)
- •(Для учнів дев'ятого класу)
- •Тест «Типи професії» (для учнів шостого- дев'ятого класу)
- •«Чи являєшся ти «капітаном» свого життя?» (для учнів дев'ятого класу та випускників школи)
- •«Схильність до творчої роботи» (для учнів сьомого-дев'ятого класів)
- •«Типи професій» (для учнів сьомого-дев'ятого класу)
- •Для оцінки орієнтації особистості на досягнення (для учнів 7-9 класів)
- •Анкета «Покликання» (для учнів восьмого-дев'ятого класів)
- •Лист відповідей
- •Тест «Яка професія вам підійде»
- •До якого типу належите ви?
- •Яка професія вам підійде найкраще?
- •Що потрібно зробити, щоб прийняти зважене рішення?
- •Використана література
Анкета «Моя майбутня професія» (для учнів восьмого-дев'ятого класу)
Мета: дізнатися, що учні знають про обрану професію
1. Чому призначений ваш вільний час? 2. Які шкільні дисципліни вам даються легше? Які з них для вас найцікавіші? 3. Назвіть тематику кних, які вам найбільше подобається читати. 4. Ви плануєте після закінчення школи: а) начатися; б) працювати; в) працювати і начатись. 5. Як здійснюється підготовка до вашого вибору? 6. Чи бували ви у навчальному закладі, на підприємстві, які вас цікавлять? Що ви знаєте про вашу майбутню спеціальність (умови прийому, навчання, роботи, оплати праці). 7. Чи схвалюють ваш вибір: а) батьки; б) вчителі; в) друзі. 8. Чи є у вас професія-дублер?
АНКЕТА
« Бізнес »
(для учнів восьмого- дев'ятого класу)
Мета: дізнатися про ставлення учнів до сучасного бізнесу.
1. Назви основні характерні риси людини, яка займається бізнесом? 2. Чи притаманні вони представникам обох статей? 3. Як на твою думку? чи може жінка взагалі займатися бізнесом? Малим чи великим? 4. Представників якої статі більше в бізнес-сфері в нашій країні? 5. Чому у твоїй країні в бізнес-сфері більше представників чоловічої статі? 6. Чи свідомо більшість жінок в нашій країні не йдуть у великій бізнес? 7. Існують якісь причини, які заважають жінкам в нашій країні займатись бізнесом? Якщо так, то назви їх. 8. В якому бізнесі малому чи великому більше жінок в нашій країні? 9. Як ти думаєш, бізнес-сфера, це парафія чоловіків чи жінок?
АНКЕТА
«Професійні інтереси учня»
(для учнів восьмого-дев'ятого класу)
Мета: виявити які види діяльності подобаються учня
1.Чи обрав ти свою майбутню професію?
2.Що ти знаєш про неї?
3.Чим вона тебе приваблює?
4.Які твої риси,здібності і вміння мають важливе значення для твоєї майбутньої професії?
5.Яку іншу професію ти міг би обрати?
6.Що тобі радять стосовно вибору професії батьки?
АНКЕТА
«Ставлення учня до професії,яку він обирає»
(для учнів дев'ятого класу)
Мета: зрозуміти в чому вбачають учні важливість своєї професії
1.Які можливості відкриває перед тобою обрана професія:
*творити і бути оригінальним
*використати свої здібності
*постійно самовдосконалюватись,розвивати кругозір
*бути корисним людям
*добре заробляти
*користуватися авторитетом у друзів і знайомих
*займати помітне становище у суспільстві
*керувати людьми
*забезпечити спокійне і стабільне майбутнє
Анкета «Плани на майбутнє» (для учнів дев'ятого класу)
Мета: ознайомитися з побажаннями учнів щодо подальшого навчання
1. Ви закінчуєте школу. Які ваші плани на майбутнє? 2. Чи маєте ви резервний варіант на випадок нездійснення першого? Якщо так, то вкажіть який. 3. Чи співпадають ваші плани з побажаннями ваших батьків? 4. Що дала вам школа у пізнанні та підготовці до майбутньої професії? 5. Кілька слів про те, як ви уявляєте сою майбутню професійну діяльність. Що для вас у ній значиме (зміст праці, перспективи росту, творчість, оплата, кар»єра )
АНКЕТА
«Вибір»
