- •Винницкий государственный педагогический университет имени михаила коцюбинского
- •Русский язык. Практический курс
- •Часть 1.
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Рождение слова
- •Задание 10
- •Тема №2 Звуки русского языка. Ударение. Обозначение звуков на письме. Алфавит
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 25
- •Лишь берез безмерная усталость и калина полыхает дико
- •Как трава
- •Свой язык
- •И хотя день и ночь сарафан голубой
- •Тема № 4 Стили русского литературного языка. Межстилевая лексика
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 5 Разговорный стиль современного русского языка Вопросы:
- •Литература
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Тема № 6. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 7
- •Публицистический стиль современного русского
- •Литературного языка
- •Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Тема № 8 Научный стиль современного русского литературного языка Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Социальное расслоение языка
- •Послетекстовые задания
- •Задание 8.
- •Тема № 9 Стиль художественной литературы Вопросы:
- •Литература:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 8.
- •Задание 15.
- •Задание 16.
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Тема № 10 Основные сведения о предложении и пунктуации. Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Словарик терминов
- •Основная
- •Дополнительная
- •Словари
Задание 7.
В студенческой столовой висит объявление: «Поел – убери посуду!», в другой столовой то же требование выражено стихами:
«Поел – на стол свой оглянись,
Убрать посуду не ленись!»
Как вы оцениваете эти объявления с точки зрения стилистической? Предложите свои варианты объявлений такого же содержания для:
студенческой столовой;
столовой в оздоровительном лагере для школьников;
столовой самообслуживания, рассчитанной на всех жителей посёлка;
столовой при турбазе.
Задание 8.
Проанализируйте ошибки, допущенные в приказах, заявлениях и других документах. Отредактируйте ошибочно построенные предложения.
1. Побросав инструмент, Суляков и Иванченко поймали козу у мастерской. Не встретив сопротивления с её стороны, начали доить, чем нарушили трудовую дисциплину.
За доение коз в служебное время объявить Сулякову и Иванченко выговор. (Из приказа по учебным мастерским).
2. Вовремя приехать не успела по вине Курского вокзала, на котором трое суток просидела в транзитном виде. (Из докладной записки).
3. Установить день сдачи страховых агентов в бухгалтерию до 10 числа каждого месяца. (Из документации по страхованию)
4. 5 октября 2005 года тракторист Васильев А., выезжая на работу, проверялся в присутствии слесаря гаража Колесникова В.И., был технически исправен. (Из объяснительной записки)
5. Врач на заборе. (Объявление о том, что врач уехал к донорам).
Задание 9.
Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения. Исправьте предложения.
Граждане пассажиры! При входе на эскалатор не ставьте вещи, чемоданы, сумки на ступени!
На собрание приглашаются все студенты первого курса, старосты и профорги.
Магазину требуются продавцы овощей и картофеля.
В современных изданиях по электронике, книгах, брошюрах и статьях по данному вопросу постоянно отмечается прогрессивность печатных схем.
На профкоме обсуждены вопросы об обязанностях членов профсоюза, контроле и проверке исполнения решений.
Книги, задержанные сдачей, а также утерянные, должны быть возвращены не позднее 30 декабря 2006 года.
На клумбах не срывать цветы, тюльпаны, ирисы, декоративные ромашки.
На сегодняшний день бригадирами учтены и влажность, и температурные условия зернохранения, а также производился ремонт зернохранилищ.
Трамвайно-троллейбусному управлению требуются работники следующих специальностей: бухгалтеров, кассиров, учётчиков, а также разнорабочие.
Задание 10.
Прочитайте, что пишет К.И. Чуковский об официально-деловом стиле речи. Сделайте вывод.
Запомните раз и навсегда, что рекомендуемые формы речи надлежит употреблять исключительно в официальных бумагах. А во всех других случаях – в письмах к родным и друзьям, в разговорах с товарищами, в устных ответах у классной доски – говорить этим языком запрещается.
Сказать это нужно с категорической строгостью, ибо в том и заключается главная наша беда, что среди нас появилось немало людей, буквально влюбленных в канцелярский шаблон, щеголяющих — даже в самом простом разговоре! — бюрократическими формами речи.
Я слышал своими ушами, как некий посетитель ресторана, желая заказать себе свиную котлету, сказал официанту без тени улыбки:
— А теперь заострим вопрос на мясе.
И как один дачник во время прогулки в лесу заботливо спросил у жены:
- Тебя не лимитирует плащ?
Обратившись ко мне, он тут же сообщил не без гордости:
Мы с женой никогда не конфликтуем.
Причём я почувствовал, что он гордится не только отличной женой, но и тем, что ему доступны такие слова, как конфликтовать, лимитировать.
Помню, как смеялся А. М. Горький, когда бывший сенатор, почтенный старик, уверявший его, что умеет переводить «с десяти языков», принес в издательство «Всемирная литература» такой перевод романтической сказки: «3а неимением красной розы жизнь моя будет разбита».
Горький сказал ему, что канцелярский оборот «за неимением» неуместен в романтической сказке. Старик согласился и написал по-другому: «Ввиду отсутствия красной розы жизнь моя будет разбита», чем доказал полную свою непригодность для перевода романтических сказок.
Этим стилем перевел он весь текст: «Мне нужна красная роза, и я добуду таковую», «А что касается моего сердца, то оно отдано принцу».
«За неимением», «ввиду отсутствия», «что касается» — все это было необходимо в тех казенных бумагах, которые всю жизнь подписывал почтенный сенатор, но в сказке Оскара Уайльда это кажется бездарной чушью.
(К. Чуковский)
