Лабораторные работы

1. Приготовление буферных растворов. Свойства буферных растворов.

1. Расчет концентраций по измеренному значению рН для:

а) слабой и сильных кислот и оснований;

б) солей, подвергшихся гидролизу.

2. Расчет соотношения компонентов буферной системы по измеренному значению рН.

1. Определение буферной емкости биологической пробы.

3. Практическая часть: «Приготовление и свойства буферных систем»:

– приготовление буферных растворов;

– влияние разбавления;

– действие кислот и щелочей;

Темы докладов уирс

1. Буферная емкость по кислоте по щелочи.

2. Области применения буферных систем.

3. Буферные системы крови.

4. Кислотно-основное равновесие и щелочной резерв крови.

5. Ацидоз, алкалоз.

Буферные системы крови Цель занятия.

Рассмотреть буферные системы крови, их роль, механизм действия. Расширить знания о кислотно-основном равновесии в организме. Научиться рассчитывать и готовить буферные ряды, экспериментально исследовать свойства буферных растворов и буферное действие сыворотки крови.

Сформировать представление о механизме действия буферных систем организма и их роли в поддержании кислотно-основного баланса

Исходный уровень знаний

1. Знание состава, свойств, механизма буферных систем.

2. Знание формул расчета рН в буферных растворах.

3. Знание понятия буферной емкости, ее расчет.

4. Умение обращаться со стеклянной мерной посудой.

5. Умение рассчитывать рН буферных растворов и их емкости.

После изучения темы студент должен:

— знать:

– состав буферных систем крови;

– механизм их действия;

– взаимосвязь и соотношение буферных систем в организме;

• ацидоз и алкалоз как патологические состояния, их причины и виды.

— уметь:

• применять теоретический материал к рассмотрению буферных систем в биологических объектах;

– доказывать на практике, что сыворотка крови обладает буферным действием.

Учебно-целевые вопросы:

1. рН биологических жидкостей.

2. Буферные системы крови:

– основные буферные системы крови;

– состав буферных систем;

– взаимосвязь и соотношение буферных систем в организме;

– механизм буферного действия;

– роль буферных систем в процессе жизнедеятельности организма;

– понятие о щелочном резерве крови (ацидоз, алкалоз).

3. Сравнительная величина емкости буферных систем организма.

4. Особенности действия гемогаобиновой буферной системы. Связь с процессом оксигенации.

5. Совместное действие буферных систем организма.

Вопросы и задания для самоподготовки (обязательные домашние задания, выполняемые в отдельной тетради)

1. Основные буферные системы крови

2. Соотношение буферных систем в организме

3. Роль буферных систем в живых организмах

4. Щелочной резерв крови

5. Буферная кривая

6. Какая буферная система вносит максимальный вклад в буферную емкость крови?

7. Какое соотношение СО₂ и НСО₃^– опасно для жизни?

8. Механизм протеинового буфера

9. Зачем в организме создается резерв СО₂?

10. При заболеваниях, связанных с нарушением дыхательной функции легких (бронхите, воспалении легких и т.п.), приводящим к увеличению содержа­ния СО₂ в легких, наблюдается:

1) дыхательный ацидоз 2) дыхательный алкалоз

11. Респираторный (дыхательный) алкалоз наблюдается при:

1) гиповентиляции легких 2) гипервентиляции легких

12. Убольных сахарным диабетом за счет накопления в организме β -гидроксимасляной кислоты развивается:

1) метаболический алкалоз 2) респираторный алкалоз

3) метаболический ацидоз 4) респираторный ацидоз

13. При интенсивной физической нагрузке развивается метаболический аци­доз. Какой режим дыхания можно рекомендовать спринтеру перед началом бега для предварительной компенсации метаболического ацидоза?

1) гиповентиляцию легких 2) гипервентиляцию легких

14. При гипотермии температуру в организме понижают до 24°С. (в этом ре­жиме проводятся операции при патологии кровообращения). Значение рН = 7,36 будет в этом случае:

1) ацидозом 2) алкалозом

15. При гипервентилянии легких наблюдается:

1) ацидоз, рН мочи уменьшается 2) ацидоз, рН мочи увеличивается

3) алкалоз. рН мочи уменьшается 4) алкалоз, рН мочи увеличивается