6. Translate from English into Russian.

1. Она чувствовала, что решение этого вопроса в её власти.

2. Их музыка представляет собой смесь джаза и африканских ритмов.

3. У меня очень гибкий график работы.

4. Эти новости не предвещают нам ничего хорошего.

5. Тебе придётся справиться с этой ситуацией.

6. Стремление – это желание совершенства.

7. Мы приобрели акции по $1,5 каждая.

8. Он приобрёл репутацию хорошего работника.

9. Надеемся, что они согласятся.

10. Он полон надежд в скором времени вернуться на работу.

11. Результаты опроса потребителей были опубликованы в журнале.

12. Материальное имущество является важным признаком хорошей жизни для многих людей.

13. Многие люди теряют работу и становятся безработными в условиях неустойчивой экономики.

14. Многие из нас хотят иметь дом, машину. Но также важны для нас такие вещи как интересная работа, хорошее здоровье и духовное обогащение.

15. Нематериальные ценности и хорошие отношения с людьми очень важны для более 50 % американцев.

7. VOCABULARY EXTENSION: Choose several of the words from the text. Use a dictionary or Google’s search field (or another search engine) to build up more associations / collocations of each word.

Comprehension / Interpretation

Exercise 1. Read the text once again. Tick the statements that you believed to be true. Explain your point. Use the following expressions: I think …; I find it …; Personally, I feel …; It can be … .

1. L iving the “good life” means having a shorter workweek to spend more time with the family.

2. A ccording to American researchers a majority of Americans want spiritual enrichment and an interesting job.

3. A s people get more confident about their jobs, they’ll try to acquire the aspects of the good life they don’t have.

4. Owning a home may be an ultimate sign of the good life for a few Americans.

5. S piritual enrichment is less important than material possessions for more than half of Americans.

6. P eople don’t place an increasing importance on the things that money cannot buy such as relationships and the intangibles.

7. T he majority of Americans want to have more flexibility.

Exercise 2. Discuss the following questions.

1. What does living the “good life” mean to you?

2. What are the aspects of the “good life”? In your opinion, what things should a person possess to say that he lives a good life?

3. Would you include both material and spiritual things into the concept of “good life”? Explain why yes or no.

4. Can you think of somebody living the “good life” to model your life on?

Exercise 2. Discussion. Study the diagram «Что больше всего осложняет жизнь россиян?» (“What makes life more difficult for the Russian?”) Discuss it in small groups and share your comments with the class. What factor(s) has (have) the greatest effect on the life of your family? The least?

Language Functions Ways of asking for reasons and giving reasons

Asking for reasons	Giving reasons
Formal
What is the reason for …? I’d like to know the reason for … I find it interesting to know… How can you account for the fact …? Why are / do you …?	The basic reason is that … Let me explain. You see … I think it is right for the following reasons …
Neutral
Why do you / don’t you …? Why did it happen? Can you explain why…? I wonder if …? What’s the point of …?	Well, … you see … Well, the thing is … … that’s why … He’s got a good point. You see … The point is …
Informal
Why is that? Tell me why …? What for …? Why so …? Why not …?	Well, because … Because … If I could explain, … It’s like his, you see … Why should I …?

Exercises