- •Тема 1. Університетська освіта в контексті Болонського процесу
- •1. Історичні передумови становлення університетської освіти в світі та в Україні
- •2. Структура, призначення та роль вищої університетської освіти в сучасних умовах
- •3. Система вищої освіти в Україні та нормативно-правове забезпечення управління вищою освітою
- •4. Принципи управління освітою
- •5. Структура управління освітою в Україні. Центральні органи виконавчої влади та їх повноваження
- •6. Класифікація вищих навчальних закладів в Україні
- •7. Інтеграційні процеси в світовому освітньому просторі
- •1. Студентські організації: історія розвитку та напрями діяльності
- •Тема 2. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи
- •2. Особливості студентського самоврядування в ДонНует
- •Тема 3. Соціально-культурна інфраструктура вищого навчального закладу
- •1. Соціальні гарантії вищого навчального закладу для студентів
- •2. Організація трудової та культурно-масової роботи в ДонНует
- •Тема 4. Бібліотека вищого навчального закладу та правила користування її фондами
- •1. Значення та роль бібліотеки у формуванні наукового та громадського рівня особистості
- •2. Бібліотечний фонд ДонНует
- •Тема 5. Фахова підготовка: вступ до спеціальності
- •1. Професія бухгалтера, її майбутнє
- •2. Особливості фахової підготовки зі спеціальності «Облік і аудит»
- •Практика обліку
- •Праця в приватному секторі
- •Праця в державному секторі
- •3. Перелік дисциплін, які формують фахівця
- •Програма навчання для підготовки бакалаврів
- •Тема 6. Основні форми і методи організації навчального процесу у вищому навчальному закладі
- •Кредитно-модульна система організації навчального процесу
- •Захист дипломної роботи – форма державної атестації на здобуття певного освітньо-кваліфікаційного рівня, що передбачає публічне представлення та обговорення результатів виконаної дипломної роботи.
- •Шкала виставлення оцінок
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам,
- •1. Запровадження двоциклічної системи навчання: бакалавр — магістр:
- •2. Запровадження європейської системи кредитів ects:
- •4. Розширення навчальних дисциплін:
- •5. Зміна співвідношення між аудиторними та позааудиторними заняттями:
- •6. Запровадження новітніх форм викладання дисциплін:
- •7. Вдосконалення критеріїв оцінювання знань студентів:
- •8. Розширення сфери застосування іноземної мови професійного спрямування в навчальному процесі:
- •2. Організація самостійної роботи студентів
3. Перелік дисциплін, які формують фахівця
Підготовку спеціалістів за фахом “Облік і аудит” здійснюють кафедра бухгалтерського обліку та кафедра контролю і аналізу господарської діяльності.
На випускаючих кафедрах питома вага викладачів з вченими ступенями і званнями складає 82,6 %, у тому числі докторів наук і професорів – 21,7 %, кандидатів наук і доцентів – 60,9 %, без вченого ступеня і звання – 17,4 %.
Всі викладачі мають базову освіту і значний досвід викладацької роботи. Середній вік викладачів складає 36 років. Педагогічне навантаження викладачів кафедри становить 800 - 900 годин, залежно від посади та кваліфікації. На факультеті навчається 1140 студентів, серед яких 629, що отримують спеціальність “Облік і аудит”.
На кафедрах діють наступні наукові школи:
• “Розвиток бухгалтерського обліку” (керівник – к.е.н., проф. Чацкіс Ю.Д.)
• “Теоретико-методологічні проблеми аналізу в системі управління стратегією бізнесу” (керівник – к.е.н., доцент Сухарєв П.М.)
• “Дослідження теоретико-методологічних проблем контролю в системі управління господарських систем” (керівник – к.е.н, проф. Сухарєва Л.О.)
Тематика науково-дослідної роботи відповідає профілю підготовки фахівців зі спеціальності “Облік і аудит” і сприяє використанню НДР у навчальній діяльності та видавництві її результатів.
Основні напрямки науково-дослідницької роботи:
Інноваційний розвиток навчального процесу;
Бюджетні відносини в Україні;
Удосконалення фінансової діяльності суб’єктів господарювання;
Фінансово-кредитні умови розвитку торговельних підприємств;
Інтеграція бухгалтерського та податкового обліку в умовах застосування П(С)БО;
Напрямки гармонізації положень Національних та Міжнародних стандартів бухгалтерського обліку;
Методологічні засади внутрішнього фінансового контролю та аналізу в умовах корпоративного управління.
На всіх випускаючих кафедрах функціонують наукові школи, що проводять конкретні дослідження за такою проблематикою:
Фінансово-кредитний аспект вирішення актуальних проблем держави та, зокрема, в галузі торгівлі;
Розвиток бухгалтерського обліку на сучасному етапі;
Розробка теоретико-методологічних засад організаційного забезпечення оцінки ефективності внутрішнього контролю господарських систем;
Методика об’єктного аналізу при формуванні інвестиційної стратегії;
Теоретико-методологічні і практичні аспекти бізнес-планування і підвищення ефективності інвестиційного менеджменту;
Економіко-математичне моделювання і управління інформаційними системами.
Для підготовки бакалаврів за напрямом 6.030509 “Облік і аудит” пропонується наступна програма навчання (табл. 4).
Таблиця 4
Програма навчання для підготовки бакалаврів
з напряму підготовки 6.030509 „Облік і аудит”
Назва дисципліни |
Обсяг год./кред. |
Форма контролю |
Дисципліни циклу гуманітарної підготовки |
||
|
|
|
1.1. Філософія |
108/3 |
екзамен |
1.2. Релігієзнавство |
54/1,5 |
залік |
1.3. Логіка |
54/1,5 |
залік |
1.4. Етика і естетика |
54/1,5 |
залік |
|
81/2 |
залік |
|
81/2 |
залік |
|
432/12 |
залік |
|
81/2 |
екзамен |
|
972/27 |
Екзамен/залік |
|
81/2 |
екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
|
54/1,5 |
екзамен |
|
54/1,5 |
залік |
|
54/1,5 |
залік |
Усього з циклу: |
2376/65 |
|
Дисципліни циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки |
||
|
135/4 |
Екзамен \ курс. робота |
|
108/3 |
екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
|
81/2 |
екзамен |
|
81/2 |
екзамен |
|
|
- |
6.1. Вища математика |
216/6 |
Екзамен |
6.2. Теорія ймовірностей і математична статистика |
108/3 |
залік |
6.3. Математичне програмування |
108/3 |
залік |
|
81/2 |
залік |
|
135/4 |
Екзамен \ залік |
|
540/15 |
Екзамен \ залік |
|
162/4,5 |
екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
|
|
- |
13.1. Фінанси |
108/3 |
екзамен |
13.2. Гроші та кредит |
81/2 |
екзамен |
13.3. Фінанси підприємств |
81/2 |
екзамен |
13.4. Страхування |
81/2 |
залік |
13.5. Інвестування |
81/2 |
залік |
|
|
|
14.1. Бухгалтерський облік |
135/4 |
екзамен |
14.2. Економічний аналіз |
81/2 |
залік |
14.3. Аудит |
54/1,5 |
залік |
|
108/3 |
екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
|
81/2 |
залік |
|
81/2 |
екзамен |
|
81/2 |
екзамен |
|
54/1,5 |
залік |
|
54/1,5 |
екзамен |
Усього з циклу: |
3348/91 |
|
Дисципліни циклу професійної підготовки |
||
|
162/5 |
екзамен |
|
162/5 |
Екзамен / курс.раб. |
|
135/4 |
Екзамен |
|
135/4 |
Екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
|
162/5 |
екзамен |
|
108/3 |
екзамен |
Усього з циклу: |
972/29 |
|
Дисципліни природничо-наукової, загальноекономічної та професійної підготовки за вибором ВНЗ |
||
|
108/3 |
залік |
|
108/3 |
залік |
|
108/3 |
залік |
|
900/25 |
залік |
|
108/3 |
Екзамен |
|
108/3 |
Залік |
|
108/3 |
Залік |
|
108/3 |
Екзамен |
|
108/3 |
Екзамен |
|
108/3 |
залік |
|
78/2 |
залік |
Усього з циклу: |
1950/54 |
|
Дисципліни природничо-наукової, загальноекономічної та професійної підготовки за вибором студента |
||
|
90/2,5 |
залік |
|
|
|
|
117/3,5 |
залік |
|
|
|
|
117/3,5 |
залік |
|
|
|
|
108/3 |
Залік |
|
|
|
|
108/3 |
залік |
|
|
|
|
108/3 |
залік |
|
|
|
Усього з циклу: |
648/18,5 |
|
РАЗОМ: |
9294/257,5 |
|