- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения.
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •Раздел 1. Теоретические основы стратегического менеджмента
- •Тема 1. Сущность и задачи стратегического менеджмента. Основные категории стратегического менеджмента.
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Тема 2. Сущность процесса стратегического управления
- •Раздел 2. Стратегический анализ
- •Тема 3. Процесс стратегического и ситуационного анализа. Общий анализ внешней среды. Отраслевой анализ.
- •Тема 4. Стратегический анализ внутренней среды организации. Анализ стратегического потенциала организации.
- •Тема 5. Анализ функциональных областей внутренней среды организации
- •Раздел 3. Разработка стратегии
- •Тема 6. Разработка миссии и стратегических целей
- •Тема 7. Выбор стратегии: общие подходы. Конкурентные стратегии
- •Тема 8. Базовые стратегии развития компании
- •Раздел 4. Реализация стратегии
- •Тема 9. Управление стратегическими изменениями
- •Тема 10. Стратегический контроль.
- •IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
- •Раздел 1. Теоретические основы стратегического менеджмента
- •Тема 1. Сущность и задачи стратегического менеджмента. Основные категории стратегического менеджмента.
- •Задание 1
- •Тема 2. Сущность процесса стратегического управления
- •Раздел 2. Стратегический анализ
- •Тема 3. Процесс стратегического и ситуационного анализа. Общий анализ внешней среды. Отраслевой анализ.
- •Тема 4. Стратегический анализ внутренней среды организации. Анализ стратегического потенциала организации.
- •Тема 5. Анализ функциональных областей внутренней среды организации
- •Задание 3.
- •Производственная стратегия / программа на период t – летней общей стратегии
- •Раздел 3. Разработка стратегии
- •Тема 6. Разработка миссии и стратегических целей
- •Тема 7. Выбор стратегии: общие подходы. Конкурентные стратегии
- •Тема 8. Базовые стратегии развития компании
- •Раздел 4. Реализация стратегии
- •Тема 9. Управление стратегическими изменениями
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Тема 10. Стратегический контроль.
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов.
- •VII. Содержание различных видов контроля по дисциплине очной и заочной форм обучения
- •1. Примерные темы докладов (выступлений)
- •2. Примерные темы рефератов
- •3. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •4. Примерные практические задания для подготовки к экзамену
- •Задание 12.
- •Вопросы и задания:
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •5. Примерные задания для проблемно-ориентированной самостоятельной работы
- •VIII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •X. Библиографический список
- •4. Периодические издания
- •XI. Ресурсное обеспечение Средства обеспечения освоения дисциплины:
Раздел 4. Реализация стратегии
Тема 9. Управление стратегическими изменениями
Вопросы для обсуждения:
Оценка эффективности стратегических управленческих решений
Критерии оценки результатов реализации стратегии
Проблемы командообразования в рамках стратегического управления.
Роль отдельных факторов организационной культуры в реализации стратегии
Задание 1
На складах одной из крупных компьютерных фирм скопилось значительное количество не проданных персональных компьютеров, что снижало рентабельность производства. Руководство фирмы поставило задачу ускорить реализацию персональных компьютеров.
Аналитической группой было сгенерировано несколько альтернативных вариантов решения этой проблемы, среди которых было отобрано два основных.
Первый вариант решения проблемы предусматривал значительное снижение отпускной цены.
Второй предложенный вариант решения проблемы предполагал обновление упаковки и значительное повышение продажной цены.
По каждому из отобранных альтернативных вариантов решения были разработаны сценарии развития ситуации после того, как товар окажется на рынке сбыта в одном случае со значительно сниженной продажной ценой, а в другом - с обновленной упаковкой и повышенной ценой.
Задание.
Определите в общих чертах характер развития ситуации по первому и второму сценариям. Какой сценарий развития сложившейся ситуации вы считаете более предпочтительным? Обоснуйте свой ответ.
Задание 2.
Известно, что на рынке компьютеров ежемесячно может быть реализовано до 5 тыс. ед. этой техники. Действующие на рынке фирмы реализуют только 4 тыс. ед. с предполагаемым увеличением объема продаж до 4,2 тыс. Ед. в месяц. Прибыль от продажи каждого компьютера составляет 100 у.е.
Ваша фирма производит видеомагнитофоны. По данных маркетинговых исследований, можно увеличить их выпуск на 400 ед. Прибыль от продажи одного видеомагнитофона составляет 200 у.е.
Вы находитесь перед выбором более выгодного решения: перепрофилировать производство на выпуск компьютеров (это мероприятие обойдется в 30000 у.е.) или расширить выпуск магнитофонов (затраты в размере 20000 у.е.)
Вопросы и задания
Определить факторы, которые Вы будете учитывать при принятии решения
Определить весь перечень возможных альтернатив решения
Выберите решение наиболее эффективное с вашей точки зрения и предложите стратегический план его реализации
Определите перечень основных проблем, которые могут возникнуть при реализации данной стратегии
Задание 3.
С учетом шести ограничений, приведенных в таблице, примите решение «Чем заняться вечером?»
№ |
Ограничения |
Ситуация |
||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1. |
Домашние задания выполнены |
Нет |
Да |
Да |
Да |
Да |
Нет |
Да |
2. |
Родители дома |
Да |
Нет |
Да |
Да |
Нет |
Нет |
Да |
3. |
Погода хорошая |
Нет |
Нет |
Да |
Нет |
Нет |
Да |
Нет |
4. |
Есть новые музыкальные записи |
Да |
Да |
Нет |
Нет |
Да |
Нет |
Нет |
5. |
С НН отношения налажены |
Нет |
Нет |
Да |
Да |
Да |
Нет |
Нет |
6. |
В кинотеатре новый боевик |
Да |
Нет |
Нет |
Да |
Нет |
Нет |
Нет |
По каждой из семи комбинаций ограничений заполните таблицу:
№ |
Варианты решений |
Решения |
||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1. |
Сидеть дома и выполнять задания |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Пойти погулять с НН |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Пойти в кино с НН |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Пригласить НН послушать новые записи |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Переписать кассету |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Залечь на диване с книгой |
|
|
|
|
|
|
|
Литература
Основная:
1. Аксенова Е.А. Стратегический ассесмент: Как сформировать человеческий ресурс организационных изменений: учебное пособие для студентов вузов / Е.А. Аксенова. – Москва. – Аспект Пресс, 2008.
2. Маркова В.Д. Стратегический менеджмент: Курс лекций / В.Д. Маркова, С.А. Кузнецова. – М.: ИНФРА – М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2008. – (Высшее образование)
Дополнительная:
3. Бусыгина И.С., Перелыгина Е.Б. Основные закономерности обеспечения корпоративной безопасности организации. Монография. – М.: Изд-во академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2010.
4. Тернер Дж. Р. Руководство по проектно-ориентированному управлению: Усовершенствование процессов управления для достижения стратегических целей предприятия / Дж.Р. Тернер; пер. с англ. под общ. ред. В.И. Воропаева. – М.: ИД Гребеникова, 2008. – (Менеджмент)
5. Попов С. А. Стратегическое управление (модульная программа для менеджеров) // http://works.tarefer.ru/55/100473/index.html#
Доступность литературы:
№ 1 - 4 – в библиотеке Гуманитарного университета
