- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •По темам и видам работы
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Литература
- •Тема 2.3. Античная культура
- •Литература
- •IV. Программа практических занятий
- •Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
- •Тема 2.2. Миф как первая культурная и мировоззренческая форма
- •Тема 2.4. Религия как культурный феномен. Культура европейского Средневековья
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.5. Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.6 Новоевропейская культура
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.7 Культура хх века: ценности, направления, проблемы
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.8 Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом культурном процессе
- •Литература
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов. Требования и методические рекомендации
- •1. Требования к выполнению контрольных работ (для заочной формы обучения)
- •2. Методические рекомендации и требования к написанию и защите рефератов
- •Тема 2.2
- •Тема 2.2
- •Тема 2.4
- •Тема 2.5
- •Тема 2.6
- •Тема 2.7
- •Тема 2.7
- •Тема 2.8
- •2. Примерная темы докладов для тем 2.7, 2.8
- •3. Примерная темы рефератов (для студентов очной формы обучения)
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •VIII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •Примерные задания в контрольных работах
- •Примерные варианты заданий-кейсов
- •2. Примерные вопросы для подготовки к экзамену, зачету
- •3. Примерные варианты зачетных тестовых заданий
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •1. Условия допуска к зачету или экзамену
- •2. Форма и содержание экзамена
- •3. Форма и содержание зачета
- •VIII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •2. Интернет-ресурсы
- •IX. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1. Технические средства
- •По темам и видам работы
IV. Программа практических занятий
Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
Тема 2.2. Миф как первая культурная и мировоззренческая форма
Занятие 1. Духовная культура первобытности
Цель занятия: изучение становления человеческого общества, этапов развития и эволюции мировоззрения человека.
Вопросы к занятию:
1. Основные этапы первобытной культуры и эволюции мировоззрения человека.
2. Возникновение духовной культуры. Миф как универсальная модель мира.
3. Происхождение и ранние формы искусства. Искусство, магия и миф в их взаимосвязи.
Темы сообщений:
1. Основные сюжеты первобытной мифологии.
2. Ритуал и его роль в первобытной культуре.
3. Сакральные символы первобытной культуры.
4. Персонажи первобытного изобразительного искусства.
Литература
Основная:
1. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 199 -211.
2. Элиаде М. Аспекты мифа. Изд-во: М.: Академический проспект, 2010.- 256 с.
Дополнительная:
3. Мелетинский. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 т. Т.2. Историческая культурология СПб.: Алетейя, 2008 - 360
Тема 2.3. Античная культура
Занятие 2. Художественная культура Древней Греции
Цель занятия: изучение основных этапов развития античной культуры, ее значения в формировании европейской культуры.
Вопросы к занятию:
1. Роль мифологии в античной культуре.
2. Древнегреческая архитектура как выражение эстетического идеала античности (на примере афинского Акрополя).
3. Древнегреческая скульптура: основные герои, мотивы. Эволюция скульптуры от архаики до эллинизма.
4. Греческий театр и его роль в жизни античного полиса.
5. Образование эллинистических государств. Центры эллинистической культуры.
Занятие 3. Культура Древнего Рима
Вопросы к занятию:
1. Влияние греческой культуры на культуру римлян.
2. Древнеримская архитектура и скульптура как воплощение имперского сознания.
3. Особенности древнеримского скульптурного портрета.
4. «Золотой век» римской литературы в эпоху правления императора Августа Октавиана.
5. Римская культура как носитель кризисного мироощущения.
Темы сообщений:
1. Образ античного Космоса в мифологии древних греков. Этапы развития греческой мифологии.
2. Афинский Акрополь.
3. Система архитектурных ордеров.
4. Канон Поликлета и Лисиппа в греческой скульптуре.
5. Афинский театр и рождение античной трагедии.
6. Римская архитектура, ее основные формы и особенности.
7. Культура быта, нравы, обычаи древних римлян.
8. Человек в искусстве Древнего Рима (на примере скульптуры).
Литература
Основная:
1. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 211 – 232.
2. Боннар А. Греческая цивилизация: в 2 т. Ростов - на Дону, Феникс, 2004.
3. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 т. Т.2. Историческая
культурология. СПб.: Алетейя, 2008 – С. 65 -89
Дополнительная:
4. Гаспаров М. А. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. М.: Новое литературное обозрение, 2004. С. 148–152.
5. Мотрошилова Н. В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991. Гл. 1–2.
6. Кессиди Ф.Х. К проблеме «греческого чуда» / Кессиди Ф.Х. К истокам греческой мысли. – СПб.: Алетейя, 2001
