Литература

Основная:

1. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. М.: АСТ-Пр., Галарт, 2010. (раздел «ИскусствоВозрождения»).

2. Ильина Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство.: Учеб./ Т.В. Ильина.— 3-е изд., перераб. и доп.— М.: Высш. шк., 2002.- С. 90–126, 138–158.

Дополнительная:

3. Уоллэйс Р. Мир Леонардо. М., 2007. С. 53–75.

4. Дзуффи С. Возрождение. XV век. Кватроченто. – М., 2008

5. Дзуффи С. Высокое и позднее Возрождение. XVIвек. Чинквеченто. – М., 2009

6. Итальянское Возрождение. Северное Возрождение. Импрессионизм. В 3-х т. Т.1, т.2. – М., 2009

7. Мигранян З.А. История западной культуры: Античность, Средние века, Возрождение. – М., 2009

8. Яйленко Е.В. Итальянское Возрождение. – М., 2008

Тема 2.6 Новоевропейская культура

Занятие 10. Особенности культуры Нового времени

Цель занятия: изучение новой культурной парадигмы, типологических особенностей европейской культуры.

Вопросы к занятию:

1. Становление нового типа научной деятельности и новой картины мира.

2. Место человека в новой системе миропонимания.

3. Проблема воспитания человека и система образования в Новое время.

4. Проблема кризиса новоевропейской культуры.

Задание для подготовки к занятию:

Сделать конспект работы Р. Гвардини «Конец нового времени».

Контрольные вопросы:

1. Как повлияли Великие географические открытия на культурный горизонт европейцев?

2. Как изменяется картина мира в культуре Нового времени? Что такое натуроцентризм?

3. Объясните высказывание Гвардини о том, что наука становится самостоятельной областью культуры? В чем отличие новоевропейской науки от средневековой?

4. Какой тип личности складывается в Новое время?

5. Как повлияло появление новых капиталистических отношений на понимание человека как практического, деятельного существа?

6. В чем причины проявления кризиса новоевропейской культуры?

7. Каковы основные идеи Просвещения? Почему Просвещение называют «идеальным проектом»?

Литература

Основная:

1. Аверинцев С. Два рождения европейского рационализма // http: //www.gumer. info (электронная библиотека Гумер)

2. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 265 -280;289 - 300

Дополнительная:

3. Берковский Н. Я. Романтизм в Германии. СПб., 2001. С. 419–488.

4. Дмитриева Н. Краткая история искусств. М.: АСТ-Пр., Галарт, 2010. (раздел «Искусство Нового времени»).

5. Сугай Л. А. Термины «культура», «цивилизация» и «просвещение» в России XIX — начала XX века// Труды ГАСК. Выпуск II. Мир культуры.-М.:ГАСК, 2000.-с.39-53.

6. Якимович А. К. Новое время. Искусство и культура XVII–XVIII веков. СПб., 2004. С. 52–80.

Занятие 11. Русская культура Нового времени

Вопросы к занятию:

1. «Российская Европия» – культурная модель петровской эпохи.

2. Взаимодействие разных традиций в системе русской культуры. Феномен «культурного двуязычия».

3. Идеи и ценности русского Просвещения.

Задание к занятию:

1. Сделать конспект статьи Ю. Лотмана «Символика Петербурга и семиотика города».

Контрольные вопросы:

1. Определить значение и роль петровских реформ и их влияние на судьбы русской культуры?

2. В чем сложность и противоречивость диалога русской культуры и западноевропейской?

3. Почему эпоха Нового времени в России названа временем «культурного двуязычия»?

4. Каковы идеалы и ценности русского Просвещения?

5. В чем выразилась утопичность идей русского Просвещения?

6. Какой тип личности, форма поведения характеризуют культуру Нового времени?

7. Сохраняется ли в современной русской культуре противостояние двух культурных центров – Москвы и Петербурга?