- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •По темам и видам работы
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •Литература
- •Тема 2.3. Античная культура
- •Литература
- •IV. Программа практических занятий
- •Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
- •Тема 2.2. Миф как первая культурная и мировоззренческая форма
- •Тема 2.4. Религия как культурный феномен. Культура европейского Средневековья
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.5. Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.6 Новоевропейская культура
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.7 Культура хх века: ценности, направления, проблемы
- •Литература
- •Литература
- •Тема 2.8 Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом культурном процессе
- •Литература
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов. Требования и методические рекомендации
- •1. Требования к выполнению контрольных работ (для заочной формы обучения)
- •2. Методические рекомендации и требования к написанию и защите рефератов
- •Тема 2.2
- •Тема 2.2
- •Тема 2.4
- •Тема 2.5
- •Тема 2.6
- •Тема 2.7
- •Тема 2.7
- •Тема 2.8
- •2. Примерная темы докладов для тем 2.7, 2.8
- •3. Примерная темы рефератов (для студентов очной формы обучения)
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •VIII. Содержание различных видов контроля по дисциплине
- •Примерные задания в контрольных работах
- •Примерные варианты заданий-кейсов
- •2. Примерные вопросы для подготовки к экзамену, зачету
- •3. Примерные варианты зачетных тестовых заданий
- •IX. Итоговый контроль по дисциплине
- •1. Условия допуска к зачету или экзамену
- •2. Форма и содержание экзамена
- •3. Форма и содержание зачета
- •VIII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •2. Интернет-ресурсы
- •IX. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1. Технические средства
- •По темам и видам работы
Тема 2.4. Религия как культурный феномен. Культура европейского Средневековья
Занятие 4. Культура европейского Средневековья
Цель занятия: изучение основных категорий средневековой культуры, символизма художественного языка эпохи, взаимосвязи искусства и религии.
Вопросы к занятию:
1. Проблема перехода от античной культуры к средневековой христианской культуре. Античное наследие и христианство.
2. Система духовных ценностей Средневековья: модель мира и человека.
3. Библия: основные идеи и сюжеты. Структура библейского текста.
4. Различные системы знания в средние века. Алхимия как феномен средневековой культуры.
Темы сообщений:
1. Структура библейского текста. Ветхий и Новый Завет.
2. Библия и духовная жизнь человека в Средние века.
3. Магический рецепт средневекового ремесленника.
Контрольные вопросы:
1. Расскажите о составе Библии.
2. Назовите основные моменты формирования Ветхого и Нового Завета.
3. Каково значение Библии для иудаизма и христианства?
4. Расшифруйте высказывание Д. Лихачева: «Библия – это код культуры».
Литература
Основная:
Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 233 -246
Аверинцев С. С. Поэтика ранневизантийской литературы.// www.gumer. info (электронная библиотека Гумер)
Гуревич А. Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. .// www.gumer. info (электронная библиотека Гумер)
Дополнительная:
Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. М.: АСТ-Пр., Галарт, 2010. (раздел «Искусство Средних веков»).
Занятие 5. Художественная культура Средневековья
Вопросы к занятию:
1. Художественные стили европейского Средневековья. Романский и готический стиль: сравнительный анализ.
2. Символизм художественного языка Средневековья. Храм как модель христианского мира.
3. Куртуазная литература. Поэзия трубадуров. Причины и условия возникновения рыцарского романа.
Темы сообщений:
1. Семантика христианского храма.
2. Город и его роль в культуре Средневековья.
3. Синтез искусств в романскую эпоху.
4. Пространство и образы готического собора.
5. Культ прекрасной дамы и поэзия трубадуров.
6. Основные тематические циклы рыцарского романа.
Литература
Основная:
1. Иванов К. А. Трубадуры, труверы и миннезингеры. М., 2001. С. 142–172.
2. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М.,2002.
3. Хейзинга Й. Осень Средневековья. М.,2005.
4. Художественные модели мироздания. М.,2000. Т. 1. С. 85–100, 101–121.
Дополнительная:
5. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. М.: АСТ-Пр., Галарт, 2010. (раздел «Искусство Средних веков»).
6. Муратова К. М. Мастера французской готики. М.,2001.
Занятие 6. Особенности древнерусской культуры
Вопросы к занятию:
1. Принятие христианства и его роль в русской культуре.
2. Особенности русской средневековой архитектуры: отношение к Византии, формирование собственного стиля.
3. Язык русской иконы. Выдающиеся русские иконописцы: Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий.
Темы сообщений:
1. Русская икона, ее символика и художественные особенности.
2. Сюжеты и образы древнерусской живописи.
3. Типы русского православного храма.
Контрольные вопросы:
1. Что такое «микрокосм» и «макрокосм» в средневековой культуре?
2. Способ восприятия времени в средневековой культуре.
3. Что такое теоцентризм?
4. Что определяло статус человека в средневековом обществе: богатство, происхождение, личные заслуги?
5. Что означало «рыцарское поведение» в Средние века?
6. Каковы причины и условия возникновения куртуазной литературы?
7. Что такое «шедевр» в средневековом понимании этого слова?
8. В чем отличие готического стиля от романского?
9. Какие существовали ученые языки в Средневековье?
10. Назовите памятники Киевской Руси. Опишите Софийский собор.
11. «Храм – зримый космос» – что означает это понятие применительно к русской культуре?
12. Какую роль играет символ в средневековой культуре? Почему икону называют «умозрением в красках»?
