- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •II.Описать:
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний. Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Антимикробная терапия воспалительных заболеваний мочевыделительной системы»
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Описать:
- •Итогового уровня знаний Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Принципы фармакотерапии различных форм гломерулонефритов»
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Описать:
- •Итогового уровня знаний Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Лекарственные препараты, влияющие на транспортные процессы в почках. Фармакотерапия синдрома хронической почечной недостаточности».
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия инсулина
- •6. Литература:
- •7. Контроль: і. Исходного уровня знаний
- •Іі. Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия тироксина
- •6. Литература:
- •7. Контроль: і. Исходного уровня знаний
- •Іі. Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •1.Тема: Противовоспалительные средства, применяемые при суставных синдромах.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Литература:
- •Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •1.Тема: Препараты, влияющие на формирование скелета и регулирующие кальций-
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Литература:
- •Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
II. Контроль заключительного уровня знаний.
Решение тестовых заданий.
Приложение 1
Список препаратов.
Название препарата |
Наиболее распространенные формы выпуска |
||
Противовоспалительные препараты |
|||
1.HYDROCORTISONE ACETATE |
Cусп.2,5%-5мл; мазь 1%-10,0; гл.мазь 0,5%-3,0 |
||
2.PREDNISOLONUM |
Табл. 0.005; мазь 0,5%-10,0; амп.3%-1мл |
||
3.DEXAMETHASONUM |
Табл. 0.0005; амп.0,4%-1мл; 0,1%-5мл капли |
||
4.TRIAMCINOLONUM |
Табл. 0.004 |
||
5.FLUMETASONE |
Мазь 0,02%-15,0 |
||
6.ACIDUM ACETYLSALICYLICUM |
Табл. 0.5 |
||
7.BUTADIONUM |
Табл.0.15 |
||
8.IBUPROFENUM |
Табл.0,2; сусп.2%-60мл |
||
9.INDOMETACINUM |
Табл.0,025; мазь 10%-40,0 |
||
10.PIROXICAMUM |
Табл.,капс. 0,01 |
||
11.DICLOFENAC (ORTOPHENUM) |
Табл. 0,025; 0,05; 0,1; амп.2,5%-3мл; мазь 2%-30 |
||
12.NAPROXENUM |
Табл. 0,25; 0,5 |
||
13.MELOXICAM |
Табл. 0,0075; 0,015 |
||
14.CHINGAMINUM |
Табл. 0,25; амп.5%-5мл |
||
15.PENICILLAMINUM |
Капс.,табл. 0,25 |
||
Иммунодепрессивные препараты |
|||
1. CRYSANOLUM |
Cусп.5%-2мл |
||
2. AZATHIOPRINUM |
Табл.0,05 |
||
3. CICLOSPORINUM |
Капс.0,05; амп. 5%-1 и 5 мл |
||
Противоподагрические препараты |
|||
1.АLLOPURINOLUM |
Табл. 0,1 и 0,3 |
||
2.AETHAMIDUM |
Табл. 0,35 |
||
Хондропротекторы |
|||
1. CHONDROXIDUM |
Мазь 30,0 и 50,0 |
||
Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
Специальность: ОБЩАЯ МЕДИЦИНА
Дисциплина: ФАРМАКОЛОГИЯ-2
Кафедра: ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ
Курс: III
Тема: «Препараты, влияющие на формирование скелета и
регулирующие кальций-фосфорный обмен».
Составитель:
Преподаватель кафедры общей и клинической фармакологии:_____________ Крулькевич Е.А.
Семей – 2009 г.
1.Тема: Препараты, влияющие на формирование скелета и регулирующие кальций-
фосфорный обмен.