- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •II.Описать:
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний. Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Антимикробная терапия воспалительных заболеваний мочевыделительной системы»
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Описать:
- •Итогового уровня знаний Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Принципы фармакотерапии различных форм гломерулонефритов»
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Описать:
- •Итогового уровня знаний Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Лекарственные препараты, влияющие на транспортные процессы в почках. Фармакотерапия синдрома хронической почечной недостаточности».
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия инсулина
- •6. Литература:
- •7. Контроль: і. Исходного уровня знаний
- •Іі. Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия тироксина
- •6. Литература:
- •7. Контроль: і. Исходного уровня знаний
- •Іі. Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •1.Тема: Противовоспалительные средства, применяемые при суставных синдромах.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Литература:
- •Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •1.Тема: Препараты, влияющие на формирование скелета и регулирующие кальций-
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Литература:
- •Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
классификацию антимикробных препаратов, применяемых при инфекциях мочевыводящих путей;
основные принципы терапии инфекций мочевыводящих путей
Студент должен уметь:
выбирать лекарственные средства для направленной коррекции патологических процессов в почках при пиелонефрите;
распознавать нежелательные эффекты лекарственных средств, предупреждать их и устранять в случае их возникновения;
рационально комбинировать лекарства для усиления желаемых эффектов или снятия нежелательных сторон действия отдельных препаратов;
рационально выбирать лекарственные средства и правильно дозировать;
выписывать рецепты лекарственных средств, подавляющих рост микроорганизмов в мочевыводящих путях.
Студент должен владеть навыками:
расчета доз, концентрации лекарственных средств;
выписывать рецепты на различные лекарственные формы изучаемых средств (применяемых при инфекциях мочевыводящих путей – бензилпенициллин, амидинопенициллины, цефотаксим, эритромицин, азитромицин, офлоксацин, ципрофлоксацин, кислота налидиксовая, нитроксолин, уросульфан, этазол, бисептол).
выбирать пути введения;
выбирать препараты на основе знаний заболеваний и синдромов, учета индивидуальности больного, знания фармакокинетических и фармакодинамических характеристик лекарственных веществ;
знать принципы коррекции нежелательных эффектов препаратов и уметь использовать их при интоксикации;
комбинированного использования лекарственных препаратов;
уметь реферировать научную литературу и владеть навыками самостоятельного получения новых знаний по фармакологии.
Антимикробные средства |
|
Benzylpenicillinum-natrium |
Фл. 250 000, 500 000, 1000 000 ЕД |
Amoxicillin |
Капс. 0.25. |
Cefotaximum |
Фл. 0.5; 1.0; 2.0 |
Erythromycinum |
Табл. 0.1; 0.25; мазь 1% |
Аsitromycinum |
0,25 капс., порошок 0,1/5 мл; 0,2/5 мл для суспензии per os |
Ofloxacinum |
Табл.0,2 |
Cyprofloxacinum |
Табл.; покрытые оболоч. 0,25; 0,5; 0,75; 0,2%; р-р 50; 100 мл 1% р-р 10 мл. |
Acidum nalidixicum |
В капсулах или таблетках по 0,5 |
Nitroxolinum |
Табл. покр. обол. по 0,05 |
Urosulfanum |
Табл. 0,5 |
Aethazolum |
Пор., табл. 0,25; 0,5 |
Biseptolum |
Р-р 5 мл (480 мг) в/в кап., табл. 0,48; 0,24; 0,12 |
4. Основные вопросы темы:
Классификация лекарственных средств, используемых для лечения инфекций мочевыводящих путей.
Бета-лактамные антибиотики, их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
Макролидные антибиотики. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
Сульфаниламиды. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
Производные хинолина и хинолона. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
Фторхинолоны. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
