- •Модель профессионального отбора работников локомотивного депо ст. Защита
- •Экстремалды мамандық өкілдерінің құндылықты мотивациялық сферасын зерттеу (өрт сөндірушілер мысалында)
- •Социально – психологические аспекты управления кадровыми ресурсами в детском оздоровительном лагере (2011)
- •Мотивы профессионального роста сотрудников медицинского учреждения
- •Особенности копинг-стратегий работников правовой сферы
- •Представление о ценности жизни у бойцов собр (2011)
- •Психологические особенности копинг-стратегий военнослужащих (2011)
- •2) Охарактеризовать понятие, содержание и мотивацию воинской деятельности;
- •Особенности клиентоориентированности персонала в медицинском учреждении
- •Психологические особенности профессионального стресса у госслужащих (2011)
- •Психология семьи и семейных отношений Детско-родительские отношения в семьях казахов и русских с единственным ребенком
- •Социально-психологическая адаптация жён военнослужащих в условиях города - мегаполиса (на примере г. Астана)
- •Детско-родительские отношения в многодетных семьях
- •Жеткіншектердің өзіне деген қатынасын этнопсихологиялық тұрғыда зерттеу
- •Толық және толық емес жанұялардан шыққан оқушылардағы әке бейнесі
- •Жұмыс істейтін студенттердің ата-анасымен өзара қатынас ерекшеліктері
- •Психологическая готовность отцов к рождению первого ребенка
- •Отношение к конфликтам в семье как способ их разрешения
- •Образ будущего ребенка у беременной женщины зрелого возраста в структуре жизненного сценария (2011)
- •Психология в образовании: современные проблемы средней общеобразовательной школы и доу Кіші мектеп жасында балаларда таным үрдістерінің дамуын зерттеу (лицей және орта мектеп мысалында)
- •Формирование коммуникативных навыков как фактор, снижающий тревожность в младшем школьном возрасте (2011)
- •Динамика самоотношения у детей дошкольного возраста (2011)
- •Жоғары сынып оқушыларының өзіндік бағалауы мен тұлғааралық қатынастар жүйесіндегі адаптация деңгейінің өзара байланысы
- •2) «Өзіндік қатынас тест-сұрақтамасы» (в.В. Столин, с.Р. Пантелеев);
- •Психолог-студенттердің жетістікке жету мотивациясы мен өзін-өзі реттеуінің өзара байланысын зерттеу
- •Жоғарғы сынып оқушыларының өзін-өзі бағалау әрекетінің кәсіп таңдауға әсері
- •Динамика представлений о ценностях у младших школьников
- •Психолог студенттердің мансап туралы көзқарастарының ерекшеліктері
- •Маркетинговые компетенции современного учителя (2011)
- •Үлкен мектепке дейінгі жастағы балалардағы өзін-өзі бағалаудың көріну ерекшелігі
- •Кіші мектеп оқушысының стрессті сезіну динамикасы мен феноменологиясы
- •Психологические особенности копинг-стратегий современных подростков (2011)
- •Методологические и методические основания психокоррекции и консультирования. Проблемы психодиагностики Особенности внутренней картины болезни туберкулезных больных
- •Әлеуметтік – психологиялық тренинг – келісім – шарт негізінде қызмет жасайтындардың әскери қызметке бейімделу құралы ретінде
- •Өзін-өзі бағалауды зерттеуге арналған н.М Пейсахов әдістемесін қазақ тілді зерттелінушілерге бейімдеу
- •Психологическое сопровождение детей с зпр на базе классов кро (2011)
- •Смысложизненные и ценностные ориентации лиц, занимающихся экстремальным туризмом
- •Программа профилактики девиантного поведения подростков в условиях внешкольной деятельности
- •Онкологиялық науқастардың туыстарын психологиялық сүйемелдеу
- •Ценностно-смысловая сфера верующего человека
- •Психологические особенности копинг-стратегий у женщин находящихся в условиях вынужденной изоляции
- •Құқық қорғау мекемелері қызметкерлерінің коммуникативтік құзіреттіліктерінің ерекшелігі
- •Особенности эмпатии подростков девиантов в процессе межличностного взаимодействия
- •Особенности эмоциональных состояний у осужденных как условие формирования суицидальных проявлений
- •Психологическое сопровождение в спорте Исследование психического состояния спортсменов в предсоревновательных и соревновательных условиях
- •Проблемы социальной психологии
- •Дефектология логопедия: методологические, теоретические и методические основания и проблемы Дизартриясы бар балалардың сөздік қорын ойын арқылы дамыту
- •Жалпы тіл бұзылысы бар балаларда мазмұндама жасау дағдыларын қалыптастыру
- •Развитие слухового внимания как способ коррекции фонетико-фонематического недоразвития
- •Мектепке дейінгі ересек жастағы жалпы тіл кемістігі бар балалардың диологтық сөйлеуін сюжеттік-рөлдік ойын арқылы дамыту
- •Негізгі нәтижелер мен қорытынды
- •Ауыр психоневрологиялық паталогиясы бар балалардың импрессивті сөйлеудің түсінуін қалыптастыру бойынша жұмыс жасау
- •Организация работы по преемственности логопеда и воспитателя в ходе коррекционно-воспитательного процесса старших дошкольников
- •Дизартрик-балалардың ұсақ моторикасын декоративті-қолданбалы өнер арқылы дамыту
- •Сөйлеу тілінің грамматикалық қатарын дамытудағы логопед пен отбасы жұмысының сабақтастығы
- •Тәжірибелік маңыздылығы
- •Профилактика дислексии у дошкольников
- •Выявление предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста в общеобразовательной школе
- •Коррекциялық логопедиялық жұмыс барысында оптикалық дисграфиясы бар кіші мектеп жасындағы оқушыларының көру кеңістік бағдарлануын дамыту
- •Тәжірибелік маңыздылығы
- •Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением слуха Педагогическая технология развития эмоционально-волевой сферы учащихся с нарушениями слуха при работе с текстом
- •Применение методики глобального чтения при обучении устной речи неслышащих дошкольников
- •Развитие эмоциональных характеристик голоса неслышащих младших школьников через театрализованную деятельность
- •Приемы работы по формированию навыка определения ударения у детей с нарушением слуха
- •Развитие ситуативной речи неслышащих школьников в сюжетно-ролевой игре
- •Активизация речевого общения неслышащих школьников среднего звена во внеклассной деятельности
- •Формирование голоса у детей дошкольного возраста с нарушением слуха на фронтальных занятиях
- •Особенности работы по формированию диалогической стороны речи на уроках предметно - практического обучения у младших школьников специальной коррекционной школы I вида
- •Работа по формированию словарного запаса на ранних этапах реабилитации детей с кохлеарной имплантацией
- •Использование фонетической ритмики при обучении произношению неслышащих детей дошкольного возраста
- •Формирование общеучебной лексики у детей с нарушением слуха
- •Социализация младших школьников с нарушенным слухом в условиях внеклассной деятельности
- •Роль изобразительной деятельности в процессе формирования творческого воображения у младших школьников с нарушенным слухом
- •Формирование интонационной выразительности речи слабослышащих школьников на музыкально-ритмических занятиях
- •Современные проблемы олигофренопедагогики
- •VIII түрдегі түзету мектебінде 10 көлемінде есептеу дағдыларын қалыптастырудың Глен Доман әдістемесін бейімдеу
- •Психикалық дамуы тежелген кіші мектеп жасындағы балалардың диалогтік сөйлеуін заттық тәжірибелік іс-әрекет барысында дамыту
- •Экономическое воспитание детей старшего школьного возраста с нарушением интеллекта
- •VIII түрдегі түзетумектепкемәтіндік есептерді шығарғанда тірек сұлбаларын қолдану әдістемесін бейімдеу
- •Формирование познавательной активности учащихся вспомогательной школы через использование дифференцированных заданий на уроках географии
- •VIII түріндегі түзету - мектепте мәтінді мәселе есепті шығару барысында сөздік жұмысын жүргізу тәсілдері
- •Негізгі нәтижелер мен қорытынды
- •20 Көлемінде кестелік көбейту мен бөлуді есептеу дағдыларын қалыптастырудағы қиындықтарды жеңу жұмыс жүйесі
- •Использование дидактических игр при формировании фонематических процессов на уроках русского языка у детей младшего школьного возраста с легкой умственной отсталостью
- •Развития речи детей с зпр младшего школьного возраста средствами русских народных игр
- •Развитие произвольности поведения на логопедических занятиях с детьми с зпр
- •Ақыл-есі кем төменгі сынып оқушыларында экскурсия өткізу кезінде сөйлеу тілін дамыту
- •Кіші мектеп жасындағы ақыл –ойы кем балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту арқылы сөйлеу тілін түзету
- •Формирование пространственно-временной организации в изодеятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
- •Развитие монологической речи умственно отсталых старших школьников на основе использования проектной деятельности
- •Тифлопедагогика: проблемы и перспективы Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения на основе конструктивной деятельности
- •Коррекционно-педагогическое сопровождение работы с детьми с дцп Организация совместной деятельности логопеда и родителей по формированию связной речи у детей с дцп
- •Церебралды сал балалардың ұсақ саусақ моторикасын дамытуда қазақтың ұлттық ойындарын қолдану
- •Организация коррекционно-педагогического процесса через внедрение здоровьесберегающих технологий у детей с детским церебральным параличом
- •Магистерские работы по психологии и дефектологии Конфликт как способ развития отношений в семье
- •Особенности ментального пространства менеджеров – участников международных стажировок
- •Особенности переживания возрастного кризиса подростками с различными нарушениями психофизического развития
- •Использование педагогической технологии уровневой дифференциации в развитии связной письменной речи у старшеклассников с нарушением интеллекта
- •Программа коррекции психомоторных нарушений у детей с дцп в ходе логопедической работы
- •Логопедическое сопровождение формирования речи детей младенческого возраста в условиях Дома ребенка
- •Система коррекционного воздействия при моторной алалии у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Методологические и методические основания психокоррекции и консультирования. Проблемы психодиагностики Особенности внутренней картины болезни туберкулезных больных
Выполнила: Е.И. Васильева
Руководитель: к.пс.н., ст.препод. Е.И. Барабанова
Цель исследования: изучение внутренней картины болезни у туберкулезных больных.
Объект исследования: туберкулезные больные
Предмет исследования: особенности внутренней картины болезни у больных туберкулезом.
Гипотеза исследования: у лиц с хроническим туберкулезным заболеванием будут наблюдаться гендерные особенности внутренней картины болезни: у мужчин – высокий уровень депрессии, склонность к интерпсихической направленности реагирования на социальную среду; у женщин – высокий уровень тревожности и склонность к интропсихической направленности реагирования на социальную среду.
Задачи исследования:
изучить различные подходы к обоснованию «внутренней картины болезни» в психологии;
определить особенности психического состояния больных с хроническими соматическими заболеваниями;
изучить факторы, способствующие формированию внутреннего отношения к болезни больных с хроническими соматическими заболеваниями;
4) проанализировать влияние болезни на психику человека, больного туберкулезом;
5) обосновать методы исследования;
6) проанализировать результаты эмпирического исследования.
Методы исследования:
1) теоретические: анализ медицинской и психологической литературы по изучаемой теме;
2) эмпирические:
- «Опросник депрессивности Бека»;
- «Опросник выраженности психопатологической симптоматики»;
- «Личностный опросник Бехтеревского» (ЛОБИ);
- «Опросник для изучения самооценки социальной значимости болезни» А.И. Сердюка;
- методика «Уровень субъективного контроля» Е.Г. Ксенофонтовой;
3) методы математической и статистической обработки результатов: φ*- критерий Фишера, t-критерий Стьюдента.
Базой исследования явился – туберкулезный диспансер города Усть-Каменогорска.
Выборка исследования была составлена из пациентов с заболеванием туберкулез - 50 человек в возрасте 25 – 45 лет - 25 мужчин и 25 женщин.
Основные результаты и выводы
Результаты исследования позволили сделать следующие выводы:
- мужчины: более склонны к соматизации; депрессивны; склонны к внутреннему переживанию проблемы; аутоагрессивны и имеют менее выраженные психологические защитные механизмы; отмечается тревожный и неврастеничный типы отношения к болезни, внешний локус контроля;
- женщины: менее склонны к соматизации; не депрессивны; склонны к внешнему переживанию проблемы; гетероагрессивны с более выраженными психологическими защитными механизмами; отмечается гармоничный и тревожный типы отношения к болезни, внутренний локус контроля.
Таким образом, поставленная в начале исследования гипотеза о том, что у лиц с хроническим туберкулезным заболеванием будут наблюдаться гендерные особенности внутренней картины болезни: у мужчин – высокий уровень депрессии, склонность к интерпсихической направленности реагирования на социальную среду; у женщин – высокий уровень тревожности и склонность к интропсихической направленности реагирования на социальную среду, подтвердилась.
Практическое применение
Работа психолога с контингентом больных с хронически соматическими заболеваниями предполагает перестройку и всей системы психодиагностики с учетом последующего психокоррекционного этапа работы с больными. Разработка комплекса взаимосвязанных психодиагностических средств, пригодных для динамической диагностики всей социальной ситуации развития, - самостоятельная научно-практическая задача, решение которой может создать гарантию адекватности и успешности психокоррекционной работы.
Онкологиялық науқастарды психологиялық сүйемелдеу
Орындаған: Д.Жанаева
Жетекшісі: аға оқытушы А.Б.Назбиева
Зерттеу мақсаты: онкологиялық науқастарға арналған психологиялық сүйемелдеу бағдарламасын құру.
Зерттеу объектісі: психологиялық сүйемелдеу бағдарламасы.
Зерттеу пәні: психологиялық сүйемелдеудің бағдарламасының тиімділігі.
Зерттеу болжамы: психологиялық сүйемелдеу бағдарламасы онкологиялық науқастың жағдайын женілдетіп, психологиялық ахуалын жақсартады.
Зерттеу міндеттері:
онкология мәселесі туралы қарастыру;
онкологиялық науқастардың эмоционалды жағдайын қарастыру;
зерттеу тақырыбына байланысты психодиагностикалық әдістемелерді таңдау;
онкологиялық науқастардың эмоционалды жағдайын зерттеу жүргізу;
психологиялық сүйемелдеу бағдарламасын ұсыну.
Зерттеу әдістері:
1) зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми-психологиялық әдебиетті талдау;
2) эмпирикалық әдістер:
- «түстік метафоралар» әдістемесі авторы И.Л.Соломин;
- Аяқталмаған сөйлемдер әдістемесі (тест Сакса-Леви).
Зерттеу базасы: еркін топ.
Негізгі нәтижелер мен қорытынды
Сонымен таңдалынып алынған әдістемелер екі рет, яғни психологиялық сүйемелдеу бағдарламасының алдында және артынан өткізілді. Психологиялық сүйемелдеу бағдарламасы онкологиялық науқас күйін женілдетеді деген зерттеу болжамымыз орындалды.
Біздің психологиялық сүйемелдеу бағдарламамыздың негізіне 60 жылдардың аяғында американдық онкологтар Далластық онкологиялық орталықтың жетекшісі Карл Саймонтан және дәрігер-психотерапевт Стефания Саймонтан құрған бағдарламасы енді. Ол бағдарламаны біздің пайдалануымыздағы уақытқа және мүмкіндіктерімізге сай етіп алдық. Сонымен қорыта келе, біздің жүргізілген психологиялық сүйемелдеу бағдарламасының онкологиялық науқастарға біраз көмегі тиді деген ойдамыз.
Онкологиялық науқастардың психологиялық жағдайын жақсартып, өз ауруларын қабылдап емдеуге құлық білдіру, көңіл-күйлерін өздеріне ұнайтын іс-әрекет арқылы көтеру, өз жағымсыз эмоцияларының конструктивті түрде білдіруідің деңгейлері біраз мөлшерде артты. Ал ол дегеніміз психологиялық әдебиеттердегі теорияларға сәйкес өз кезегінде онкологиялық науқастардың дертпен күресуін жоғарылатады. Сондықтан жасалынатын дәстүрлі медициналық емдер де өз көмегін арттырады.
Тәжірибелік маңыздылығы
Біз ұсынып отырған психологиялық сүйемелдеу бағдарламасы онкологиялық науқастарды емдейтін ауруханаларда және кез келген онкологиялық науқастармен жұмыс істейтін психологтарға өзінің көмегін тигізеді деп ойлаймыз.
