- •Тема VII. Система управління освітою
- •Управління державною системою освіти в Україні
- •Управління освітніми закладами
- •Управління освітнім процесом
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема viiі. Головні суб'єкти освітнього процесу у вищій школі: соціальна характеристика
- •Сутнісні характеристики сучасного українського студентства
- •Висновки
- •Кадровий потенціал системи освіти
- •Процентне співвідношення викладачів в системах формальної освіти всього світу по рівнях освіти – 1980 і 2009 рр.
- •Частка країн оеср, що працюють у державному і приватному секторах освіти, в загальній чисельності зайнятого населення (%)
- •Частка жінок серед викладацького корпусу в країнах оеср і їх розподіл по рівнях освітніх установ (%)
- •Число учнів на одного вчителя в початковій і середній школі по регіонах 1995–2005 рр.
- •Співвідношення «учні – викладачі» по рівнях освіти в державному і приватному секторах освіти
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема IX. Самоосвіта як соціальна проблема
- •Методологічні підходи до вивчення самоосвіти
- •Трансформація характеру самоосвіти в інформаційному суспільстві
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема х. Виховна робота в системі освіти
- •Визначення поняття «виховання»
- •Воспитание как социальный феномен
- •Виховання як соціальний феномен
- •Система виховання у навчальному закладі
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема XI. Реформування освіти як провідна тенденція її розвитку в ххi столітті
- •Основні детермінанти здійснення освітніх реформ
- •Цілі і завдання реформування сучасної освіти
- •Реформи освіти в Україні: основні напрями і результати
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема хii. Безперервна освіта як головний принцип функціонування освітніх систем у ххi столітті
- •Соціокультурні детермінанти і сутність безперервної освіти як нової освітньої парадигми
- •Основні тенденції розвитку сучасних освітніх систем
- •Запровадження ідеї освіти впродовж усього життя в освітні практики: зарубіжний і український досвід
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання і питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема xiiі. Соціальні ризики у сфері освіти
- •Ризик меркантилізації та прагматизацїї сучасної освіти
- •Ризик професійної незатребуваності молоді і стратегія гнучкої спеціалізації
- •Ризик «рефеодалізації» сучасної системи освіти
- •Інноваційні ризики у сфері освіти
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
Теми реферативних повідомлень
Феномен ризику в соціології.
Проблема соціальних ризиків у соціології освіти в ситуації постмодернізму.
Чинники стримування інноваційних ризиків.
1 Студент XXI века. Социальный портрет на фоне общественных трансформаций: украинская интерпретация : методолог. рекомендации для соискателей исследоват. проекта 2008–2010 гг. – Харьков : Изд-во НУА, 2008. – 123 с.
2 Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи. – М. : Социум, 1999. – 350 с.
2 Добреньков В. И. Фундаментальная социология : в 15 т. – Т. 8.: Социология и образование / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – М. : ИНФРА-М, 2005. – 1040 с.
3 Сокурянская Л. Г. Студенчество на пути к другому обществу: ценностный дискурс перехода. – Харьков : Харьков. нац. ун-т им. В. Н. Каразина, 2006. – 576 с.
4 Вишневский Ю. Р. Студент 90-х – социокультурная динамика / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шейко // Социол. исслед. – 2000. – № 12. – С. 56–63.
5 Молодь України у дзеркалі соціології / заг. ред. О. Балакірєвої і О. Яременка. – К. : УІСД, 2001. – 210 с.
6 Фурсов К. С. Образовательные стратегии студентов российских вузов на этапе выхода на рынок труда: опыт эмпирического исследования / К. С. Фурсов // Вопр. образования. – 2006. – № 2. – С. 222–238.
7 Сокурянская Л. Г. Указ. соч. – 576 с.
8 Дракер П. Посткапиталистическое общество: новая постиндустриальная волна на Западе : антология. – М., 1999. – С. 95.
9 Educacion at a Glance OECD 1997. – P., 1997. – Р. 119.
10 Беспалько В. П. Психологические парадоксы образования // Педагогика. – 2000. – № 5. – С. 13–20.
11 Эльконин Д. Б. Размышления о перестройке советской системы образования // Вопр. образования. – 2008. – № 2. – С. 5–33.
12 Артемчук Г. І., Попович В. В., Січкаренко Г. Г. Вища школа України: реальність і тенденції розвитку. – К. : Ленвіт, 2004. – 176 с.
13 Козлова Н. Н. Упрощение – знак эпохи? // Социол. исслед. – 1990.– № 7. – С. 11–21.
14 За морем житье не худо // Деловой Харьков. –1997. – № 34. – С. 14–15.
15 Болотин И., Березовский А. Кадры современной высшей школы // Высш. образование в России. – 1998. – № 2. – С. 22.
16 Современная cоциология образования : учеб. пособие. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – С. 137. – (Alma mater).
17 Зборовский Г. Е. Образование как ресурс информационного общества / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина // Социол. исслед. – 2005. – № 7. – С. 108, 112.
18 Ильин Г. Образование в наши дни / Г. Ильин // Alma mater. – 2004. – № 6. – С. 13.
19 Ковалев С. М. Воспитание и самовоспитание.- М.: Мысль, 1986.- 287 с.
20 Перспективы развития системы непрерывного образования / под ред. Б. С. Гершунского. – М. : Педагогика, 1990. – 224 с.
21 См. подробнее: Шуклина Е. А. Социология самообразования: предпосылки, методология, методика. – Екатеринбург, 1999.
22 Лозовой В. А. Самообразование личности как социальная проблема и отрасль социологического знания / В.А. Лозовой // Курс лекций по социологии образования / под ред. В. И. Астаховой. – Харьков, 2003. – С. 312–336.
23 Современная cоциология образования : учеб. пособие. Указ. соч. – С. 135; Лозовой В. О., Сідак Л. М. Саморозвиток особистості у філософській рефлексіїї та соціальній практиці : монографія. – Х. : Право, 2006. – 254 с.
24 Хабермас Ю. Теория коммуникативного действия // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7. Философия, 1993. – Т. 1. – № 4. – С. 58.
25 Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем. Действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль : тексты. – М., 1996. – С. 472.
26 Джери Д. и Дж. Большой толковый социологический словарь. – М., 1999. – Т. 2. – С. 57.
27 Зборовский Г. Самообразование – парадигма XXI века / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина // Высш. образование в России. – 2003. – № 5. – С. 25–32.
28 Зборовский Г. Образование как ресурс информационного общества / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина // Социол исслед. – 2005. – № 7. – C. 112.
.1 Дюркгейм Э. Социология образования : пер. с фр. Т. Астаховой ; науч. ред.: В. С. Собкин, В. Я. Нечаев. – М. : ИНТОР, 1996. – С. 17.
.2 Барташевський І. Педагогіка руська або наука о воспитанию / І. Барташевський. – Львів, 1891. – С. 1.
1 Метаморфозы воспитания / Нар. укр. акад. ; под общ. ред. В. И. Астаховой. – Х.: Изд-во НУА, 2004. –С.11.
2 Метаморфозы воспитания / Нар укр акад. ; под общ. ред. В. И. Астаховой. – Х .: Из-до НУА, 2004. – С.17.
29 Тартарашвили Т. А. Подготовка интеллектуальной элиты в США // Вестн. высш. шк. – 1989. – № 1.
30 Образовательная страница ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.unesco.org/education/index.shtml
31 Кузьминов Я. Реформа образования: причины и цели [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.strana-oz.ru/article&id+140&numid+2
32 Кузьминов Я. Указ. соч.
33 Талалова Л. Н. Реформирование образования как механизм социальных изменений: обоснование выбора и стратегий [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.humanities.edu.ru/db/msg/46575
34 Романова В. Модели образования в современном мире [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://dialogs.org.ua/crossroad_full.php?m_id=1498
35 Проект «Будущее Израиля» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.futurisrael.org/ListParE.html
36 Кузьминов Я. Указ. соч.
37 Талалова Л. Н. Указ. соч.
38 Егоров Ю. Л. , Мунин П. И. Образование в контексте перехода общества к устойчивому развитию [Электронный ресурс] / Fifth International Conference of the International Society for Ecological Economics (ISEE) Russian Chapter (Russian Society for Ecological Economics. – Режим доступа : http://RSEE.narod.ru/)
39 См.: ГадамерХ.-Г. Истина и метод. – М. : Прогресс, 1988. – C. 5; Гегель Г. В. Ф. Работы разных лет : в 2 т. Т. 2. – М. : Мысль, 1971. – С. 63.
40 Романова В. Указ. соч.
41 Украинцы скептически оценили систему образования в Украине : результаты социол. исслед., проведенного Украинским центром экон. и полит. исслед. им. А. Разумкова. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://msu.kharkov.ua/content/view/95/11/1index.html
42 Украинцы скептически… Указ. соч.
43 Романова В. Указ. соч.
44 Смеричевская С. В. Трансформация системы образования в высшей школе в контексте Европейской интеграции» / С. В. Смеричевская // Вестн. Донец. гос. ин-та упр. – 2004. – № 4 (30). – Донецк : ДОНДУУ. – С. 44.
45 Шаронова С. А. Универсальные константы института образования – механизм воспроизводства : монография / С. А. Шаронова. – М. : Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2004. – С. 243.
46 Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. – М. : Прогресс-Традиция, 2000. – С. 38.
47 Там же. – С.35
48 Ж.-Ф. Лиотар. Состояние постмодерна. – М. : Мысль, 1999. – С. 12.
49 Лиотар Ж.-Ф. Указ. соч. – С. 42.
50 Лисаускене М.В. Поколение next – прагматичные перфекционисты или романтики потребления // Социол. исслед. – 2006. – № 4. – С. 112.
51 Лисаускене М. В. Указ.соч. – С. 114.
52 Скутнева С.В. Стратегии жизненного самоопределения молодежи в трудовой сфере // Социол. исслед. – 2006. – № 10. – С. 93.
53 Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерки политики свободы. – М. : РОССПЭН, 2002. – С. 247–248.
54 Ядова М. А. Поведенческие установки постсоветского поколения // Социол. исслед. – 2006. – № 10. – С. 81.
55 Бек У. Общество риска. Указ. соч. – С. 218–219.
56 Бек У. Общество риска. Указ. соч. – С. 219.
57 Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Кадария Ф. Д. и др. Социология молодежи : учеб. пособие – Ростов-н/Д : Феникс, 2001. – С. 325.
58 Авраамова Е. М., Верпаховская Ю.Б. Работодатели и выпускники вызов на рынке труда: взаимные ожидания// Социол. исслед. – 2006 . – № 4. – С. 41.
59 Уэбстер С. Теории информационного общества. – М. : Аспект-Пресс, 2004. – С. 106.
60 Авраамова Е. М., Верпаховская Ю. Б. Указ. соч. – С. 38.
61 Бек У. Общество риска. Указ. соч. – С. 229.
62 Вакан Л. Социология образования П. Бурдье // Социол. исслед. – 2007. – № 6. – С. 94.
63 Вакан Л. Социология образования П. Бурдье // Социол. исслед. – 2007. – № 6. – С. 94.
64 Вакан Л. Указ. соч. – С. 99.
65 Чупров В. И., Зубок Ю. А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. – 2-е изд. – М. : Наука, 2003.
66 Чупров В. И., Зубок Ю. А., Уильямс К. Указ. соч.
67 Философия западноевропейского средневековья : учеб. пособие. – СПб. : Изд-во С.-Петербург. ун-та, 2005. – С. 101.
68 Кликунов Н Д. Системные риски, порождаемые развитием дистанционного высшего образования в России // Университет. упр. – 2003. – № 5–6(28). – С. 78–80.
69 Ивахненко Г.А. Динамика мнений студентов о модернизации высшего образования // Социол. исслед. – 2007. – № 11. – С. 99–102.
